一年级数学上册加减混合教案
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一年级数学上册《加减混合》教案
教学目标：
1、认
识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，
能正确计算加、减混合式题。
2、能看图列出加、减混合算式。
3、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实
际问题的能力。
教学重点：
掌握加、减混合运算式题的运算顺序。
教学难点：
能理解图意，正确地列出加减混合算式。
教学过程：
一、复习。
1、口算。(指定后4道让学生说计算过程)
3+5= 5-2=
10-3= 8-5=
3+2+3= 10-5-2= 3+2+4=
7-2-3=
2、出示一副简单的天鹅图，学生说一说图意，提出问题？
二、教学加减混合计算。
1、教学天鹅例题1。
教师多媒体出示两幅有关联的天鹅图，说一说图意，试着提出问题？
问：原先有几只条天鹅?飞来了几只？又走了几只？问题是什么？
问：怎样列式?
学生回答后老师在黑板上板书：4+3-2=
你能说一说每一个数字表示的意思吗？
师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢？
师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫
做加减混合式题(板书：加
减混合)这样的算式读做：4加3再减2。（学
生齐读算式一遍。）
师：加减混合式题怎样计
算呢?你知道吗？（这道题是加在前面，减
在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。）
学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。
2、教学天鹅例题2。
演示：多媒体演示4只天鹅，飞走2只，又来3只。
问：说一说图意，提出什么问题？
怎么列式？
板书：4-2+3=
说一说每个数字表示的意思。
师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么?
后算什么?
学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。
3、小结：刚才计算两题都是加减混合式题，
第l题是加法在前还是
减法在前?先算什么?第2题是加法在前还是减法在前面?先算什么?
师概括：计算加减混合式题，要从左往右计算。
三、巩固练习。
(1)多媒体出示小棒图，五角星图，学生先说一说图意，再列式计
（2）多媒体出示小鸡图，说一说怎样列式？
四、加强练习。
（1）出示体育老师拿球的图，引导学生说一说图意，列式计算。
（2）课本上的“做一做”。
（3）68页的练习1、2、3题。