关于鸡蛋的作文
浅绿色背景-中彩那天说课稿
关于鸡蛋的作文
篇一：鸡蛋浮起来了
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待我们去
发现。
今天我做了一个关于浮力的小实验，你想听听吗？
今天，老师让我们做一个，“让鸡蛋浮起来”的实验，
我
回到家里就忙活起来了。实验需要的工具有：杯子一个、
勺子
一个、鸡蛋一个以及
1
或
5
大勺盐。实验开始了，先
把杯子里
灌满水，再加入
1
或
5
大勺的盐，搅拌均匀，就
可以把鸡蛋放
进去了，鸡蛋会慢慢地浮起来。我舀了半杯
水放入杯中，然后
小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像 跳水员那样“扑通”
一
声跳进了杯子里，沉到了杯子的底 部，一动也不动的。咦，鸡
蛋怎么没有浮起来呀？哦，原
来我忘记要放盐了。我赶紧找来
勺子，往杯子里加了一勺
盐，可鸡蛋却纹丝不动。我又加了两
勺盐，顿时，盐四散
开来，像天女下凡时的云雾一般，水变得
混浊了，我使劲
的搅了搅，只见鸡蛋慢慢的飞到水中央，摇头
晃脑的，像
个翩翩起舞的仙女一样，可打了个转，又掉了下去。
我又
在杯子里放了一勺盐，搅搅，不一会，鸡蛋浮起来了！我
高
兴地叫了起来：“实验成功了，实验成了！”
当我高兴得手舞足蹈时，妈妈却认真而又严肃地提问
我：
“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？做实验，贵在你发现了
什么！”
妈妈的提问，让我的高兴劲消去了一大半，我真有
点张口结舌
了，什么都讲不上来。后来，我在网上找到了 答案：物体的重
量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的
重量小于水的浮力时，
物体就上浮。水是有比重的。我们
在水中加盐时，增大了水的
比重。当增大到一定的值时，
水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋
就会悬浮在水中；水的比
重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水
面。
我很开心，这个实验让我知道了，鸡蛋为什么能够再
水中
浮起，看来以后我们要多做一些小实验，来开拓我们 的视野，
增长我们的课外知识！
篇二：科学小论文一一漂浮的鸡蛋
科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完
的，
永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的鸡蛋这一实验来
说，也许
很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新 颖。
实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、
鸡
蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。
首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着
轻轻
把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了， 似乎在休
息。
接着我放了
1
勺盐，鸡蛋没有动静；我开始放第
2
勺
盐，
鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底；我一气之下放了
6
勺满
满的盐，
鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点；最后，我
不服输的放了
2
勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿岀
来，
用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的
盐化了，
才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮
动，我等了一
会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。
最后，我把剩余的
2
勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到
水面，
如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋
往下压，松
开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来？我从电脑中取得了收获：鸡
蛋刚
放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受
到的浮力
小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，
水把盐溶解了，
水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的
比重时，鸡蛋就会浮
在水的中间；再继续加盐，当盐水的
比重大于鸡蛋的比重时，
鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且 鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮
力，
受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就
是着名的
“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和 长大要学的
物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理,
这
才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重
要性。
我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好 研究这有趣
的科学。
篇三：我学会了炒鸡蛋
一个星期天，我在看电视。突然，妈妈叫我进厨房，
我依
依不舍地关了电视，走到厨房，对妈妈说：“什么事 啊？
”原
来妈妈想教我学炒鸡蛋。我想：学炒鸡蛋肯定很 有趣。于是，
我跟妈妈学起了炒鸡蛋。
首先，我从冰箱里拿出一个圆圆的鸡蛋，敲碎了鸡蛋
壳后，
把里面的鸡蛋倒进碗里。妈妈说：“炒鸡蛋前要先
下油，再把
鸡蛋倒进锅里，炒一炒，下一些调味料，再炒
一炒，就行了。”
我听了，把瓶子里的油往锅里一倒，这时
锅里有了许许多多的
油珠子，一些油珠子溅到我的手上，
烫得我直喊痛。妈妈说：
“该放鸡蛋了！”我听了，拿起
碗，把里面的鸡蛋全都倒进锅
里，只听见“哗啦” 一声， 更多的油珠子从锅里溅了出来。
等我再看看锅里的鸡蛋时，鸡蛋早就烧焦了，成了一
个“黑”
鸡蛋了。妈妈急了，对我说：“快翻一翻鸡蛋啊！”
我连忙把
鸡蛋翻一翻，鸡蛋才没有完全烧焦。这时，我心
里开始打退堂
鼓了，对妈妈说：“哎，炒鸡蛋真难！我不学
了！”妈妈听了，
对我说：“做事不能半途而废，要有滴水
穿石的精神，我相信
你能行！”我想了一会儿，对！老师说
过我们要学习水滴锲而
不舍、目标专一、持之以恒的精神!
我终于决定学下去。该下调味料了，我倒了一些酱油进锅
里，
再炒一会儿，就大功告成了。我尝着自己炒的鸡蛋,
心里十分高
兴，因为我又学会了一个本领。
我们做事决不能半途而废！一定要持之以恒。
篇四：瓶子吞鸡蛋
一天，一个爱臭美的鸡蛋，得意洋洋的说：“我是最幸
运
的啦！主人没把我吃掉，我身体与哦苗条！多好看啊！” 说完
大摇大摆哼着小曲得走啦。
走着走着，鸡蛋碰到了饥饿的小明，惊慌失措，饥饿 的小
明说：“终于找到吃的啦！
”鸡蛋想三十六计一一走为 上，马
上要逃命吧！跑着跑着遇到了杯子，鸡蛋对杯子说:
“杯子大哥，你让我进去，行吗？鸡蛋小妹你跳上来吧！”
可
是瓶子口太小鸡蛋太大。于是鸡蛋脱掉外衣，鸡蛋白白
嫩嫩的
屁股摔得很痛，她扯开喉咙大喊：“救命！救命！怎
么也进不
去。”鸡蛋对杯子说：“你的口能大点吗？ ”杯子
无可奈何的
说：“鸡蛋小妹我也不能帮你，我的口已经被人
给定住啦，不
能帮你！”鸡蛋急得像热锅上的蚂蚁团团转。
眼看着小明快追上来了。“我的小命也保不住啦！”鸡蛋痛 哭
流涕的说。
正当鸡蛋发愁的时候，打火机和纸片来了，他们决心
帮助
鸡蛋，打火机把纸点着，纸跳进了杯子里，鸡蛋也跳
上去，鸡
蛋一点一点的下了去，小明拿起杯子甩来甩去，
摇来摇去鸡蛋
就是不出来，鸡蛋的意义洋洋的笑啦，小明
回家一查，哦！大
气压把鸡蛋给压进了瓶子里，小明这才 恍然大悟。
科学得力量是无穷的，我们应该去学科学，用科学!
篇五：保护鸡蛋
周五思品课上，张老师交给我们一项重要任务一保护
鸡蛋
一天。具体要求是每人利用周末一天的时间保护一枚
鸡蛋，无
论去哪儿都要随身带上鸡蛋，然后写下自己的感 受。
周六一大早，我就跟妈妈说了这件事，妈妈便从冰箱
里拿
出一枚生鸡蛋给我。这枚鸡蛋是褐色的，呈椭圆型。
为了保护
好鸡蛋，我先找来一个塑料袋，轻轻地把鸡蛋放
入袋里，可是
鸡蛋在袋里老是滚来滚去。我担心它会从袋
里滚出来掉到地上
摔碎了，就又找了一个圆形的饼干盒，
我小心翼翼地把鸡蛋挪
到饼干盒里，盖上盖，这回鸡蛋在 里面很老实，不来回滚了。
早饭后，我开始做作业了，就把盒子端到卧室的书桌
上，
写一会作业，我就会打开盒子看看，是不是鸡蛋在盒
子里完好
无损。就这样，整整一上午，鸡蛋陪着我做作 业。
下午，妈妈带着我和戴明哲一起去天行健大厦上外教
课，
外面下雪了，路上的雪基本上都融化了，只有路边还
有一些雪，
我和戴明哲非常兴奋，一边走一边玩打雪仗，
正玩得兴高釆烈
的时候，妈妈突然问我：“咦，你不是说你
走到哪儿都要带上
鸡蛋吗，你的鸡蛋呢？ ”我挠挠脑袋，
有点懊恼，这才想起来
保护鸡蛋的事，要不是妈妈提醒， 我早把这事忘得一干二净了。
晚上，我玩了一会玩具，又看了一会电视，这期间也 没想
起保护鸡蛋的事，直到临睡前，才记起又忘了保护鸡 蛋了，感
觉很遗憾。
通过这次保护鸡蛋的实践，我意识到，原来以为保护
鸡蛋
一天是多么容易的一件事，可是实际上我完成的并不
是很好，
常常会把这件事忘掉。想想妈妈爸爸从我出生那
天起，就开始
悉心地照顾我，到现在已经照顾了
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天了,
他们没有一天会
忘记我的存在，每天我都能感受到他们给
我的温暖和关爱，他
们做这些是多么地不容易呀，等我将 来长大了一定会好好报答
他们的！
篇六：第一次炒鸡蛋
暑假的一天，我想妈妈要求中午饭的鸡蛋让我来炒，
妈妈
同意了。我高兴地拉着妈妈的胳膊直蹦，心里又激动 又紧张。
中午到了，我先从冰箱挑选了六只又大又圆的鸡蛋，
又拿
出一只碗，准备照妈妈教我的方法把鸡蛋磕进碗里。
平时，我
以为磕鸡蛋是最好办的事儿，谁知做起来却不像
想象的那么容
易。我小心地拿起一只鸡蛋，在碗沿上轻轻
磕了一下，鸡蛋却
毫发无伤”。我又一连磕了三次，它还
不动。它昂着头，挺着
大肚子，好像在骄傲地对我说：“哼,
小笨蛋，你会磕吗？还是
让你妈妈来磕我吧！”我气得拿
着它在碗沿上猛得一磕，砰！
溅出来的鸡蛋液流了我一手。
妈妈在旁边忍不住地大笑起来，
说：手上的劲儿要使匀，
不要忽轻忽重。”妈妈亲自磕了个然
我看看，我照妈妈说的
先匀着劲儿，把鸡蛋磕了个裂口，然后
两手扣住裂缝
往左右一掰，一个圆圆的蛋黄和蛋清就落在碗里。我
把鸡
蛋一一地打进碗里后，又切了一些香葱放进去，撒进 一些盐末，
就用力地搅拌起来。
妈妈帮我把黑色炒锅放在火上，倒进油。只一小会儿,
油
锅就冒烟了，妈妈说：“快把鸡蛋倒进去。”我紧张地头
上出
了一层汗，心里咚咚直跳。听到妈妈的话，我便手忙 脚乱把鸡
蛋倒入热锅里。“哧啦”
一声脆响，吓得我往后一 退，手里的
铲子也掉了。妈妈一边帮我洗铲子，一边说：
“不要紧张。”我又回到过锅旁，只见锅里的鸡蛋已经起了
变
化。鸡蛋的四周鼓起了一层乳白色的小泡泡，小泡泡不
住地向
上扑扑地冒热气，一会儿这些小泡泡迅速凝在一起。
妈妈说：
“快翻翻。”我赶忙用铲子把鸡蛋翻了翻，可惜已
经晚了。有
的鸡蛋已经糊了，颜色焦黄。妈妈说：“不要紧,
第一次炒鸡蛋
都这样，以后炒多了就好了。”妈妈把糊了的
鸡蛋铲掉，又叫
我往锅里放了些味精，然后铲进盘子里，
只见金黄色的鸡蛋上
镶嵌着雪白的葱段，颜色可真好看！
妈妈走过来闻了闻，说：
“真香！”我迫不及待地拿起筷子
夹起一块鸡蛋，吹了吹，放
在嘴里，呀！香喷喷的，真好
吃。我等不及妈妈烧好汤，便就
着馒头大口吃起来。我觉 得什么山珍海味都比不上它。
我知道了只有自己在实践中才能获得真正的快乐。
篇七：奇妙的鸡蛋
呵！还真没看过，原来，它们不同的不只是“外表”， 还
有“内在”啊……
那天，爷爷买了几十枚鸡蛋，准备让它们生”出小 鸡。
这几十枚鸡蛋的形态可谓是各种各样、千差万别、各
不相
同；而那颜色，更是五花八门：纯白色的、白色上面
带“雀斑”
的、黄褐色的、淡黄色的、米黄色的、淡红色
的，还有一枚绿
色的一一鸭蛋的颜色。爷爷把它们放进特 制的“暖室”里。
今天晚上回奶奶家吃饭，爷爷兴奋地把我叫到他的房
间里，
让我看一看“小鸡”们的成长状态。于是，我就与
爷爷一起打
开台灯，拉上窗帘，关上房门，“制作” 了一个
黑暗的“背景”，
只留了一台“照蛋灯”……
轻轻地、慢慢地、小心翼翼地捧起一枚蛋，把它递给
爷爷；
爷爷接过去，老练地把他往灯光的聚拢点一放。刹
那间，鸡蛋
内部的所有情景，就像魔法一样，被我的眼睛
“透”过蛋壳，
看得真真切切、一清二楚……
在中间，有一个小小的、红色的圈，爷爷告诉我，这
就是
小鸡的胚胎，刚刚成形。它的边上是一些透明发亮的 乳白色液
体，爷爷说，那就是蛋清。鸡蛋较粗的那一头上, 有一
“条”
用米黄色画”城的椭圆形的边，透视过去， 空空如也，什么也
没用
...................
呀！真奇妙呀！这样的做法，竟会有别种奇异的感受。
再
想想那些被我炒了、煮了的鸡蛋们，我真想感叹地说：
“不同的做法，会产生不同的命运。鸡蛋们的命运，真是 就在
我们手中啊！”
一枚鸡蛋中，也许就孕育着一条小生命，只是，它们 还不
愿出来，正在与我们捉迷藏……
篇八：鸡蛋沉浮记
今天老师给我们上了一节有趣的作文课，老师先拿一
杯生
水，不知道是要干什么？葫芦里到底卖的是什么药？
是不是请
我们喝呢？不可能，生水喝了会拉肚子的，再说
给我们班
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个同学喝这么一小杯，怎么够呢？难道要泡种 子？真搞不懂？
只见老师从包里拿出一个神秘的东西，里面都包了好
几层
纸。这到底是什么东西呢？老师慢慢的打开包住神秘 东西的纸，
啊！怎么是个鸡蛋呢？
一个鸡蛋干嘛要包那么 多层纸呢？不会
要煮给我们吃吧？要是真的是给我们吃的,
才一个，还吃什么呀？
如果真是这样的话，岂不是一些人
吃蛋黄，一些人吃蛋白，还
有一些人吃蛋壳吗？
老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像
睡美
人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈 的怀里。
老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了
一点盐，像是
在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿
出一根小棒，用小
棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身,
又睡着了。老师又加了
点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢
腿，又没动静了。老师为了
让这个“睡美人”从千年的睡
梦中醒来，又往杯子里洒了一点
儿盐，最后奇迹发生了，
只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢
慢的浮起来了，仿佛
在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看
见外面的世界了。”
鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师为
了揭
开谜底，就举了个例子给我们听。老师当水，叫一个
同学当蛋，
老师的力气大于同学的力气，所以鸡蛋就沉下
去了，后来老师
又叫一些同学来当盐，同学的力气大于老
师的力气，所以鸡蛋
就浮起来了。原来，水有比重的，在
水中加盐时，增大了水的
比重，当增大到一定值时，水的
比重大于一个鸡蛋的重量，鸡
蛋就浮岀水面来了。
通过这次试验，我知道科学中有很多奥秘，我一定要 多观
察，多动手去探索这些奥密。