小学五年级语文我和祖父的园子(原文)
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我和祖父的园子（原文）
五年级语文教案
一
呼兰河这小城里边住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
我家有一个大
花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有
白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看
。好看的是大红蝴蝶，满身带着金
粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着
，满身绒毛，落到一朵花上，
胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特大的，天空是特
别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不
开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方
飞出来。是凡在
太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对
面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了
，就像
虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么
样，就怎
么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎
花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不
愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它
。玉米愿意长多高就
长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来
一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到
谁家
去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来了
的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的
头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就
把草帽遮
在脸上就睡了。
二
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，
身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地
抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：
“你看天空飞个家雀。”
趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽
给取下来了，有的时候放在
长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：
“家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他
的大腿，向他要帽
子。摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父
常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那
些搜索他的孩子没有一次不是在他
衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定
了似的：“我就放在这块，你来找吧！”
这 样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事
给
孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫
好。
每当
祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏
还像第一次演似的。
<
br>别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天使
用一种方法抓掉了孩子
的帽子，这未免可笑。
后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟
那么
大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那
儿闹着。<
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五年级语文教案
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄
他的帽子，而不
知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”
就把我笑得
哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父
还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上
的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖
父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有
等我回到园
中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看
见什么也没说，就大笑了
起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘
故，而
是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
我和祖父的园子 课堂实录 薛法根
师：如果是种蔬菜的园子叫——菜
园；如果种果树的园子叫——果园；如果
中花的园子叫——花园，我和祖父的园子里有些什么呢？通过预
习，说说你对园
子的了解？
生：蔬菜
生：昆虫
生：园子里样样都有
师:我跟着祖父在园子里做了什么？
生：一起浇菜。
师:就浇菜?从早浇到晚?
生:还有种小白菜、铲地……
师：还有浇菜（众笑），你再看一看，
不要看我脸，看书，我和祖父一天在
园子里干什么？
生：我和祖父一起栽花、我和祖父拔草、我和祖父铲地……
师：你能连起来说吗？
生：我和祖父一起栽花、拔草、铲地……
师：做了很多事：拾谷穗，和祖父一起玩，祖父还收拾残局——
板：
栽花、拔草、下种、铲地、浇水……
（对种的字音的提示、还有可以用省略号）
师：课文中是这样写的——师引读“祖父——我——；祖父——我——”
师：课文这样写是为了说明什么呢
生：关系密切
生：我爱祖父，祖父也爱我
生：我和祖父形影不离
生：做这些事情很有趣
师：祖父在劳作，我真的在劳作吗？自读课文，找好我的表现
的关键的词语
划下来，从我的这些表现中，你体会在了什么？
交流：
生：同样是下种，我跟在后面……从瞎闹看出我在玩耍
板书：瞎闹
师：文中是怎么样描写“瞎闹”，有几个词语你发现了吗？
板书：没有……反而……
生：铲地的时候，把锄头……“乱钩一气”表明作者淘气
师：这里用了“哪里……”
生：浇才菜的时候，我拿着水瓢……作者在玩
师板书乱闹
师：作者在园子里的童年生活怎样？
生：快乐的
生：无拘无束
生：烂漫的
师：这样的童年是怎么来的，如果是你，你的父母会怎样？
生交流
师：所有的一切快乐都是因为祖父，文中有一处对话，自读，你体会到了什
么？
生：祖父疼爱作者
生：祖父非常有耐心
生：文中的作者三心二意，而祖父却十分的喜欢我
师：这里写了三心二意，看看我是如何三心二意的
齐读语段“祖父发现狗尾草……”