浅谈西藏南木林县第二次开发小学1-4年级藏文电子教材
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浅谈西藏南木林县第二次开发小学1-4年级藏文电子教材
摘要：根据国家教育部
教育信息化十年发展规划总体内容要求，为了加快提高
我县农牧区学校教育教学质量均衡的发展，我局与
西藏自治区电教馆下发的《义
务教育课程标准藏语电子教材》电子教材DVD(版本)为基础，与我县教
学实践相
结合，与课堂教材为同步，通过近一年半的努力，独立开发完成了以VCD为版本
的小
学1-4年级藏文《义务教育课程标准藏语电子教材》光盘教材，更适合与农
牧民学生易于接受的本土教
材。并且，具体阐述藏文电子教材（VCD版本）光盘
开发的目的、内容、特点（优点）、播放要求、教
学效果等。
关键词：谈；南木林县；藏文；电子；教材
中图分类号：G622
文献标识码：A
文章编码：1671-6035
（2013）06-0000-01
根据国家教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）“教育信息化，带动教育现代
化”总
体内容要求，促进我县教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效
互动等教育信息化
工作进程。结合我县信息技术教学与教学资源实际，已有的《义务教育课
程标准藏语电子教材》DVD教
学光盘数量少，光盘磨损多，教学班级多，传统教学模式多，
从而制约了我县教育教学质量的提高，为了
我县课堂教学有声有色，为了学生更好、更快的
接受课堂内容，使课堂教学起到减负增效的作用，因此我
县积极开发完成了小学1-4年级
《义务教育课程标准藏语电子教材》藏文电子教材（VCD版本）光盘
。
一、藏文电子教材（VCD）光盘开发的目的
当前，
我国教育发展的战略重点已是由规模数量发展向均衡优质发展转变，全面推进基
础教育信息化无疑是推动
教育均衡发展、提高教育质量的重要手段、是缩小教育差距、实现
教育跨越式发展的重点举措。我县是西
藏自治区里人口大县，也是教育大县，点多面广，居
住分散，农牧民学生为主，为了实现我县从教育大县
迈进教育强县的目标，为了逐步打破传
统粉笔式的教学模式，为了课堂中更加图文并茂、生动形象的融于
一体的直观教学模式，我
局与西藏自治区电教馆下发的《义务教育课程标准藏语电子教材》电子教材DV
D(版本)为基
础，与我县教学实践相结合，与课堂教材为同步，通过近一年半的努力，进行格式转换、
编
辑、整理、刻录，独立开发完成了以VCD为版本的小学1-4年级藏文《义务教育课程标准藏
语电子教材》光盘教材，更适合与农牧民学生易于接受的本土教材。
二、藏文电子教材（VCD）内容:
我县第二次藏语电子教学光盘共有四个年级44
张光盘，1-3年级各有12张光盘，4年级
有8张。每年级分上、下节，每张光盘上标有所包含的课程
标题。每节课大致分为五个视频
片段：
第一教师准备片段：细分为课程目标
、教学重难点、教学建议、生字词四部分。课程目
标从课程标准提出三维目标——“知识与技能、过程与
方法、情感态度与价值观”角度介绍相
关知识点需要达到的教学目标；教学重难点介绍本知识点的教学重
点及难点内容以及如何突
出重点、突破难点；教学建议提供知识点教学内容的指导性文字及相关教学课件
的使用方法。
第二动画欣赏片段：用动画的形式演绎课文内容，帮助老师讲解和学生
理解课文。同时，
这些课件使用卡通视频的方式，色彩鲜艳，活泼生动，极大的调动了孩子们的学习兴趣
。
第三课文朗读片段：提供课文的范读即课文朗读两遍
第四字词学习片段：帮助理解课文中字词的读音、含义及用法。
第五我会读片段：提供字词的范读。
三、藏文电子教材（VCD）光盘最大特点:
光盘教学是农村现代远程教育“三种模式”之一，也是农村中小学现代远程教育覆盖面
最
广,操作最简单的一种教学方式。我县第二次开发的1-3年级《义务教育课程标准藏语电子教
材》（VCD版本）光盘教材应用操作简单,具有直观、形象、生动、有趣等八大特点：
1.光盘电子教材以图像、文本、音频、视频、卡通动画融为一体的全新直观视频教学模
式；
2.光盘视频内容与（课本）课堂教材完全同步和一致；
3.每节课均在20分钟里内完成教与学；
4.更适合与农牧民学生易于接受的本土教材；
5.光盘是以VCD形式，任何播放机上都可以播放；
6.打破传统粉笔式的教学模
式，实现了第一模式光盘教学模式，真正在课堂教学中给师
生起到减负增效的作用；
7.本套藏文电子(VCD版本)教材光盘学生完全可以在家自学。
8.通过本套藏文电子教材，使师生逐步学会藏语文普通话，更加便捷的沟通了师生的关
系。
四、藏文电子教材（VCD）光盘播放要求:
光盘以VCD模式，各个视频段之间可
以按（遥控）上、下、暂停、快速键或按（DVD机）
或（VCD机）子上、下、暂停键都可以。
五、藏文电子教材（VCD）教学效果
课文的全部内容以
视频形式呈现的，学生在图文并茂直观视频教学中更好、更快的接受
课堂教学内容。有的任课教师讲，通
过模式一（光盘）视频教学，课堂中学生更加集中精力
了，以图片形式解说动物、生物，学生更加吸引课
堂，以《孔雀显耀自己》、《乃东王》等
课文故事以卡通动画片形式出现，学生对课文内容的进一步的深
刻认识。
总之,我县第二次开发1-4年级藏文电子教材光盘的同时在课堂中实际应
用后，学生在生
动形象的直观视频教学中更好、更快的接受了课堂内容，减轻了教师的教学负担，是很好
的
电子教材，解决了农村中小学师资不足、教育教学内容的不足、教学水平的不足。依托现代
远
程教育光盘教学资源，加快了我县农牧区学校的信息化进程，偏远学校和农牧区的孩子，
也能享受优质的
教育资源，并以此带动农牧区学校教育教学质量均衡的提高。但是我们在开
发过程中还存在课文内容的遗
漏，图片和文字在前、声音在后等方面的问题，我们及时纠正，
望广大教师提出更好的建议。
参考文献：
[1]《义务教育课程标准藏语电子教材》、《新课程与改革》、《课程标准解
析》、《现代远
程教育培训教材》。