人教版三年级语文下册《荷花》练习题
恶作剧之吻片尾曲-如何剪窗花
《荷花》练习题
一、我会选出正确的读音
嫩黄色(lèn nèn)
露出(lòu lù) 赶紧(jǐn jǐng)
二、把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（pãng pãn ） 荷（hã huï） 翩（ biān piān ）
昨（zuï zhuï ） 裂（liâ liã） 幅（fú fù）
三、读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pî liâ
yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
Hǎo mâng bì lǜ bǎo
zhàng huāgūduo zuï yâ
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
四、拼一拼，写一写。
hã huā bǎo
zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
lián peng
suí fēng piāo dîng yī shang
五、我能在加粗字正确的读音下画“ ”
挨挨(āi ái)挤挤 仿佛(fú
fï)
了(le liǎo)不起 花骨(gǔ gū)朵儿
六、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？
挨挨挤挤：________
________ ________ ________
一个个：________
________ ________ ________
七、读句子，先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1
这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。
我也会用“像”造这样的句子：________________________________。
八、读句子，先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。
我也会用“像”造这样的句子：________________________________。
九、我能按课文内容填空
1、白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的(
)展开两三片花瓣儿。有的
花瓣儿( )展开了，露出( )黄色的小莲蓬。有的(
)花骨朵儿，看起来( )
得马上要( )似的。
2、我忽然觉得自己(
)就是一朵荷花，穿着( )，站在阳光里。一阵( )
吹过来，我就(
)，( )随风飘动。
十、我能理解文中“泡泡”里的问题
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。„„
“冒”用得真好。“冒”的原意是液体或气体
往外或往上涌，这里是形容在
一片绿色的荷叶中，白荷花___________的意思，形象地表现了
白荷花
______________________。
2、过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷
花呢？这是因为我在看荷花的时候，
______________________。
十一
、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花
的动态美，你能在课文中找一找
吗？
形状：_____________________________________________
颜色：_____________________________________________
2
动态：_____________________________________________
十二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿
势？
有的_______________，有的_______________，有的____________
___。
十三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
十四、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、 闻：①听见 ②消息
③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）
2、
破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（
）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（
）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（
）
十五、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的
，有
的 ， 有的
。
2、牵牛花开了，像
。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着
。
十六、填空：
3
1、刚开的荷花是
（
）。
2、全开的荷花是
（
）。
3、将要开的荷花是
（
）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（
）；看看那一
朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（
），那画家的
（ ）可（ ）。这画家指（ ）。
十七、先填后想象仿写：
风过了，我
，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
我
。小鱼在脚下游过，告诉我 „„
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1）
，告诉我 。
（2）
，告诉我 。
十八、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方
飞回来了,一个个落
在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光<
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的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新
芽,给大地带来
了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花
盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝„„
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的
听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随
着孩子们可爱、顽皮的嬉笑„„
有人说，春天是用鼻
嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土
清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放
出迷人的芳香，清静、淡雅„„
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副
美好的画卷：
在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；
青
悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工
人们正在建设美好的家园；
一所学校正在国旗下宣誓„„呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„
1、抄写下面的词语
苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁
2、把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
3、结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：
享受：
4、短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
5、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。
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