【精品】部编版三年级下册语文《荷花》知识归类
高鼎的村居-硕士研究生英文
《荷花》知识归类
会认字
挨 蓬 胀 翩 蹈
会写字
瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止
多音字
挨
āi(挨挨挤挤)ái(挨打)
重点词
听写词语:花瓣 莲蓬 破裂 姿势
仿佛 随风 舞蹈 停止
荷花 清香 赶紧 圆盘 花骨朵儿 眼前 画家
本领
了不起 飘动 饱胀
近义词:姿势——姿态 仿佛——好像 不光——不只
赶紧——赶忙
反义词:展开——收拢 快乐——伤心
AABC式词语:
翩翩起舞 炯炯有神 依依不舍 津津有味 洋洋得意 比比皆是
默默无闻
面面俱到 亭亭玉立 沾沾自喜 步步为营 皑皑白雪
AABB式词语:
挨挨挤挤
安安稳稳 浩浩荡荡 兢兢业业 匆匆忙忙
沸沸扬扬 密密麻麻
花花绿绿 吞吞吐吐 形形色色
修辞——排比
排比就是将三个或三个以上意义
相关或相近,结构相同或相似,语气相同的
句子并排,达到一种加强语势的效果的修辞方法。
用排比写景,可将景物描写得细致入微、层次清楚、形象生动。
本文就运用了排比的修辞。如
,“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才
展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小
莲蓬。有的还是花骨
朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。“这段话作者运用排比的修辞方法写出了荷花不同的长势特点。
文章主题
本文描写了作者去公园看荷花的情景,以
及沉浸在荷花盛开的景色中,与荷
花融为一体的感受,表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情
。
学习方法
1.学习按一定的顺序来观察景物,这样写出来的文章有条理。
2.多种形式朗读课文,边想象画面,体会优美生动的句子。
3.运用动静结合的方法进行景物的描写。
描写和花的诗句
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(宋)杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(唐)王昌龄《采莲曲》