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课题 我的植物朋友





授课
课型

习作

1课时

时间

能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说
教学

目标

写习惯。继续培养学生的写话兴趣。

教学

重点

教学

难点
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。

抓住特点介绍得生动有趣，并把自己的观察和感受写清楚。
教学设计

一、课件展示，导入新课
1.同学们，今天老师给大家带来了一个美丽高洁的小
精灵，看看它是谁？（出示课件2）


【设计意图：创设
设计意图

导入

2.它叫荷花，荷花姐姐很喜欢结交朋友，同学们愿意情境，创设情境，展示
（ ）分
钟

和她成为朋友吗？荷花姐姐也愿意和同学们成为朋友。今图片，激情导入，使 学
天荷花姐姐给同学们准备了几道冲关题，作为见面礼，每生兴趣浓厚地投入到写
次冲关表现优 秀的同学得一颗星，累计星星多的同学就可话的学习中。】
以和荷花姐姐成为朋友了！同学们期待吗？
二、闯关游戏，介绍荷花
课前让大家仔细观察荷花，并写下了记录卡，请参考
你的记录卡，勇敢闯关吧！
1.第一关：说说荷花姐姐的样子（按顺序描写外形）
学生认真观察后畅所欲言。同学们观察真仔细，说得
新课

教学

真精彩。老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读
（ ）
一读。（出示课件3）
分钟

那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五 六个花瓣
拼成了一朵大荷花。我被一池荷花给迷住了，只见池中挨
挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望 夜空星斗。荷花的样子千姿






【设计意 图：示范
引领，交给学生写作的
方法，减轻了写作的难
度，理顺了写作的思
百 态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躺在碧绿的荷叶下；
路。】
有的好奇地探出头来，望着这 美丽可爱的人间；有的荷花

像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开不少了，有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，
露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少 女站在荷叶上，
而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。
同学们和老师一起读一读红色的词 语，你发现了什么
吗？（引出颜色、姿态、将开、全开）对呀。我们写植物
样子的时候要按一定 的顺序来写，当然，写植物样子时也
不一定面面俱到，你可以选择两三个特点进行细致描写，
比 如荷花你可以选择颜色、姿态等来描写，还要按照一定
的顺序有条不紊地写下来。（板书：样子、按顺序 ）
2.第二关：说说荷花姐姐的颜色
仔细观察荷花，你知道荷花常见的颜色有哪些？你最< br>喜欢哪种颜色？请把自己对荷花的了解展示出来。阅读例
文如下：（出示课件4）
荷花 有有红、粉红、白、紫等多种颜色，而我最喜欢
的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一个个小
娃娃似的围在一起,花瓣尖上的颜色比较浅,粉粉的,还稍
稍带了点雪白的颜色；正在开的花瓣 根部是淡黄色的,开败
了的花瓣根部则是绿色的．荷花的花蕊是金黄色的,好像金

黄的小脸在迎着我笑.
3.第三关：夸夸荷花姐姐对人类的贡献
荷花姐姐的美不仅仅在外表，其实她对人类的贡献可















大啦！你知道哪些呢？给大家展示展示吧！（出示课件5）

荷 叶可以用来做食物荷叶蒸肉、荷叶粥等。还可以做
成以叶为茶的代用品，或者作为包装材料。荷花除了有 观


赏价值，花粉还可以保健美容。更别说荷花姐姐的果实了，
就说莲子吧 ，幼莲生食，老莲可以磨粉。藕的营养价值很

高，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生 素以及淀
粉含量也很丰富，有明显的补益气血，增强人体免疫力的
作用。
4.同学们 好厉害，能说会到，但不知道写作怎么样，
现在老师要向你们发起挑战，看谁能把刚刚说说的连成一篇作文，写了样子的同学得一颗星，写了小白兔颜色的同

< br>学得一颗星，写了荷花贡献的同学的一颗星，如果你还能
写出今天上课是没有提到的有关荷花的可 以得两颗星，累
计星星数量最多的同学就可以成为荷花姐姐的好朋友了
哦！预备开始写吧！
5.教师小结方法。
（出示课件6）按一定顺序描写荷花（或其他植物）的< br>样子、颜色、香味、作用；抓住植物的主要特点，不必面
面俱到等。（板书：样子 颜色 香味、功用）
五、学生习作
1.写话要求：（出示课件7）
（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。（板书：有
一定顺序）
（2）突出植物特点（样子、颜色、香味、作用）。
（3）使用多种感官去感受，还要把自己观察到的、闻










【设计意图：出示
课件，展示写作要求，
让学生有章可循，有据
可依。】
到的、触摸到的感受写出来。（板书：写出各种感官的感受）

2.学生习作，教师巡回指导。

六、品读欣赏

【设计意图：书
1.把全班同学的作文展示出来，看哪个同学写得生动、写作后，再引导学生修课堂小结
改，培养学生修改作文
及拓展延
有趣、细腻？
伸（ ）
2.哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共的能力和耐心。】
分钟

同修改。
七、学生修改自己的作文。

我的植物朋友

板书
内容



样子 颜色 香味、功用
按照一定顺序写清楚
写出多种器官的感受

教学反思
成功之处：
教师设计的这节作文指导课《我的植物朋友》，指导孩子们学会细致观察植物，并用自

己的语言生动地描述出来。让孩子们学会结合植物的样子、颜色、香味、功用等特点，按照< br>一定顺序，描写出一种植物的特征。
为了激发孩子们的兴趣，我选择了简单的闯关游戏 ，引导孩子们抓住植物的样子、颜色、
香味、功用等特点进行描述，这节习作课我重点是引导孩子按照顺 序，把植物描述得生动，
具体条理清楚。
不足之处：教师在教学中只扮演一个穿针引线 的作用，学生能回答的，教师一定不能代
为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。