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小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-3荷花（2）附答
案


作业很轻松，做做乐其中！
一、课内语段阅读。
1．荷花已经开了不少了。荷叶挨 挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小
．．．．
莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。
．．
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共_______ _句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形
态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
_________________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ________________________
_____________________ __________________________________________________ _
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷
花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我
( )。( )在脚下游过，告诉我( )……
(1)按原文填空。
(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。
_________―→_________ _________ _________
(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？
_________ __________________________________________________ _____________
________________________________ ________________________________________
二、课外类文阅读。

____________
古诗中赞美荷花的 确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些
荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们 紧密团结，

连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保
护荷花。烈日吐 火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地
看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清 热；作为特别的包装材料，荷
叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿
清香， 清爽可口……
当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争名求利 不出风头 不论地位 它总是默
默地工作 默默地战斗
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．写出下列词语的反义词。
团结—— 炎热——
吸引—— 忘我——
2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．我知道文中的省略号表示( )
A．文章内容列举未尽。 B．一时说不下去。
C．语句不连贯。
5．“我”爱荷叶的原因是：____________________ ____________________________
_________________ __________________________________________________ _____
。


点滴勤积累，成为小博士！
1．描写花的成语。

百花齐放 闭月羞花 遍地开花
春暖花开 繁花似锦 花好月圆
2．描写花的诗句。
(1)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》
(2)荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊江镇》

附答案
轻松做做
一、1.(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 圆盘 (2)6 4 6 三
(3)同学们正在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的丢沙包。 2.(2)翩翩起舞
→默默无闻 念念不忘 恋恋不舍 (3)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 (4)提
示：可联想池塘里的小动物，他们会说些什么？
二、1.分裂 寒冷 排斥 自私 2., ， , ， 。 , 。 3.我爱荷叶 4.A 5.荷
叶不仅外表美，而且心灵美