新部编版小学三年级语文下册习作《我的植物朋友》教学设计及反思
大学生个人swot分析-宝龙乐园
部编版小学三年级语文下册习作《我的植物朋友》教学设计
教学目标
能抓住
特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习
惯。继续培养学生的写话兴趣
。
教学重点
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。
教学难点
抓住特点介绍得生动有趣，并把自己的观察和感受写清楚。
教学准备
多媒体课件
教学安排
1课时
教学过程
一、课件展示，导入新课
1.同学们，今天老师给大家带来了一个美丽高洁的小精灵，看看它是谁？
2.它叫荷花，荷花姐姐很
喜欢结交朋友，同学们愿意和她成为朋友吗？荷花姐姐也
愿意和同学们成为朋友。今天荷花姐姐给同学们
准备了几道冲关题，作为见面礼，每次
冲关表现优秀的同学得一颗星，累计星星多的同学就可以和荷花姐
姐成为朋友了！同学
们期待吗？
二、闯关游戏，介绍荷花
课前让大家仔细观察荷花，并写下了记录卡，请参考你的记录卡，勇敢闯关吧！
1.第一关：说说荷花姐姐的样子（按顺序描写外形）
学生认真观察后畅所欲言。同学们观察
真仔细，说得真精彩。老师把同学们刚刚的
发言写成了一段话，谁来读一读。
那一朵朵荷花，
手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池
荷花给迷住了，只见池中挨挨挤挤的一
朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。荷花的样子千姿百
态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躺在碧绿的荷叶下；
有的好奇地探出头来，望着这
美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花
已经开不少
了，有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭
亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。
同学们和老师一起读一读红色
的词语，你发现了什么吗？（引出颜色、姿态、将开、
全开）对呀。我们写植物样子的时
候要按一定的顺序来写，当然，写植物样子时也不一
定面面俱到，你可以选择两三个特点进行细致描写，
比如荷花你可以选择颜色、姿态等
来描写，还要按照一定的顺序有条不紊地写下来。（板书：样子、按顺
序）
2.第二关：说说荷花姐姐的颜色
仔细观察荷花，你知道荷花常见的颜色有哪些？你最
喜欢哪种颜色？请把自己对荷
花的了解展示出来。阅读例文如下：
荷花有有红、粉红、白、紫
等多种颜色，而我最喜欢的是粉色的荷花。你看，一朵
朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起,花
瓣尖上的颜色比较浅,粉粉的,还稍稍
带了点雪白的颜色；正在开的花瓣根部是淡黄色的,开败了的花瓣
根部则是绿色的．荷
花的花蕊是金黄色的,好像金黄的小脸在迎着我笑.
3.第三关：夸夸荷花姐姐对人类的贡献
荷花姐姐的美不仅仅在外表，其实她对人类的贡献可大啦！你知道哪些呢？给大家
展示展示吧！
荷叶可以用来做食物荷叶蒸肉、荷叶粥等。还可以做成以叶为茶的代用品，或者作
为包
装材料。荷花除了有观赏价值，花粉还可以保健美容。更别说荷花姐姐的果实了，
就说莲子吧，幼莲生食
，老莲可以磨粉。藕的营养价值很高，富含铁、钙等微量元素，
植物蛋白质、维生素以及淀粉含量也很丰
富，有明显的补益气血，增强人体免疫力的作
用。
4.同学们好厉害，能说会到，但不知道写
作怎么样，现在老师要向你们发起挑战，
看谁能把刚刚说说的连成一篇作文，写了样子的同学得一颗星，
写了小白兔颜色的同学
得一颗星，写了荷花贡献的同学的一颗星，如果你还能写出今天上课是没有提到的
有关
荷花的可以得两颗星，累计星星数量最多的同学就可以成为荷花姐姐的好朋友了哦！预
备开
始写吧！
5.教师小结方法。
按一定顺序描写荷花（或其他植物）的样子、
颜色、香味、作用；抓住植物的主要
特点，不必面面俱到等。（板书：样子 颜色 香味、功用）
五、学生习作
1.写话要求：
（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。（板书：有一定顺序）
（2）突出植物特点（样子、颜色、香味、作用）。
（3）使用多种感官去感受，还要把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。