招聘简历模板-清晨

人教部编版三年级语文下册同步练习
3.荷花

1．选择题。

(1)下面加粗字的注音错误的一项是( )。

A．饱胀(zhàng) B．翩翩起舞(piān) C．挨挨挤挤(ái) D．破裂(liè)

(2)下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是( )。

A．花瓣儿 B．花骨朵儿 C．刀把儿 D．女儿

(3)下列加粗字不读轻声的一项是( )。

A．莲蓬 B．衣裳 C．玻璃 D．镰刀

2．辨字组词。

瓣( ) 辩( ) 佛( ) 拂( )

蹈( ) 稻( ) 姿( ) 资( ) 蓬( ) 篷( )

我发现：我可以用换偏旁的方法来记新学的汉字，并用辨析偏旁的方法区别它们的意思。

3．按要求完成练习。

(1)在括号里填上恰当的词语。

( )的荷花 ( )的莲蓬 ( )的荷叶

(2)荷花随风飘动时，我会想到课文中的一个四字词语：____________。

4．品读句子，完成练习。

(1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

①下列对这句话的解释，正确的一项是( )。

A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里

B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象

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②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。

__________________________________________________ _________________________
_____________________ __________________________________________________ ____

(2)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
①这两句话运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的
心情。

②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我______________。_ ____________，告诉我
________________……

5．阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大
圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲
蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花 ，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的 画，那画家的本领可真了不起。

(1)选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合加粗字读一读，再连一连。

有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放

(2)第一段画“_____”的句子把_________比作_____，“挨 挨挤挤”写出了荷叶长得_____。
读着这句话，我仿佛看到了_________________ ________的画面。

(3)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是
( )。

A．“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力

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B．一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了

C．“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快

D．读着“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情

(4)读第二段画“_____”的句子，回答问题。

①作者把一池荷花比作一大幅活的画，是因为( )。

A．每一株荷花都是活的，都充满了生命力

B．荷花各有各的姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美

②这 句话中的画家是__________，表达了作者对眼前美景的__________之情。

6．小练笔。

观察图片，仿照课文中“挨挨挤挤”“冒”等富有动感的字词，补全句子。


满树的玉兰花各有各的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的_________，
有 的__________________，有的__________________。

7．读一读，你想到了哪些名句？选一选。

荷花以其独具的自然美，被称为“翠盖佳人”。( )

荷花以其纯洁高尚的精神美，被称为“花中君子”。( )

A．
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

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3荷花答案：

1．(1)C (2)D (3)D

第(1) 题，C项中的“挨”是多音字，读āi和ái。读āi时的意思是：①靠近，如“肩挨
着肩”；②顺着（ 一定次序），如“挨门挨户”。读ái时的意思是：①遭受，亲身受到，
如“挨打”；②困难地度过（岁 月），如“挨日子”；③拖延，如“挨时间”。“挨挨
挤挤”中的“挨”是靠近的意思，应读āi。因此 C项错误。第(2)题，“花瓣儿”“花
骨朵儿”刀把儿”都读儿化音，而“女儿”不读儿化音，因此答 案选D。第(3)题，“莲
蓬”“衣裳”“玻璃”的第二个字都是轻声，“镰刀”的第二个字不读轻声， 因此答案
选D。

2．示例：

花瓣 辩论 仿佛 吹拂 舞蹈 稻田 姿态 资料 蓬松 船篷

3．(1)示例：美丽 嫩黄色 碧绿

(2)翩翩起舞

4．(1)①B ②示例：仿佛化身荷花的“我”看到了自己和同伴 们雪白的衣裳在随风飘动，
听到了蜻蜓和小鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和美好。

(2)①拟人 愉快 ②示例：清晨的露水格外香甜 小鸟落到岸边的石头上 昨天发生的高
兴事

5．(1)

(2)荷叶 大圆盘 多而密 示例：像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在

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一起

(3)C

“花”和动词“开”“长”等搭配最为常 见，而这里却和“冒”搭配。“冒”指的是向
外透或往上升，从这个动词中我们可以充分感受到荷花使劲 地、不停地向上生长的蓬勃
的生命力，感受到作者对白荷花的喜爱之情。而“开”“长”等字无法体现这 些，因此
“冒”字不能换成“开”“长”等字，本题选C。

(4)①B ②大自然赞美

6．示例：还是花蕾，看起来马上要绽开似的 花蕾顶破了外衣，露出了花瓣
都绽开了，像穿着裙子的少女

7．B A


整朵花