谍战深海之惊蛰电视剧-老师来了

第一单元主题训练卷
一、主题感悟。(40分)
1.可爱的植物《荷花》
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，
．
露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)
(2)“冒”字突出了( )。(2分)
A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分) ________________________________________________ _______
______________________________________ _________________
____________________________ ___________________________
2.可爱的动物《燕子》
(1 )一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样___ _____
的________的小燕子。(5分)
作者从________、______ __、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子
的______________， 表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)
(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)
A．燕子的外形美
B．春之美
C．燕子的飞行美
D．燕子的歇息美
3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》
(1)________和________都有复眼，凡是 有复眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)
(2)有的瓢虫吃蚜虫，是_______ _；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。(2分)
(3)________是昆虫里的霸王。(1分)
4.美丽的画面《古诗三首》
(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：___________ _____________________________(4分)

(2)《惠 崇春江晚景》描写了______(季节)的_______景色，抒发了作者____________的心< br>情和对________的赞美之情。(4分)
二、主题链接。(8分)
填写下列诗句中的精灵，并读一读。
1．两个________鸣________，一行__________上青天。
2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。
3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。
4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。
三、主题应用。(52分)
(一)阅读拓展。(22分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活 像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的 四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的
爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满 了像钢针一样的硬刺，又
短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的
野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保 卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着 月光，窜(cuàn)到瓜地里，
用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮 ，一翻身就背(bēi bèi)
着瓜溜走了。
1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)
2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(3分)
3．根据短文填空。(8分)
刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门 牙
____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子______ ____、__________；
除了腹部，浑身长满了__________。
4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)
5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)
_____________________ __________________________________
___________ ____________________________________________
(二)主题练笔。(30分)
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生 灵。请你认真观

察一种小动物，把你观察到的写清楚。

第一单元主题训练卷
一、1.(1)半 全 未 (2)A
(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。
2．(1)乌黑的 剪刀似的 轻快有力的 可爱 活泼 羽毛 尾巴 翅膀 可爱、活泼 喜爱
(2)ABCD
3．(1)蜻蜓 苍蝇 灵敏
(2)益虫 害虫 (3)独角仙
4．(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔
泥筑 巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可
爱。
(2)春季 江边 愉悦 春天
二、1.黄鹂 翠柳 白鹭
2．蝉 鸟
3．早莺 新燕
4．黄蝶
三、(一)1.

2．刺猬是一种有趣的小动物。

3．尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺
4．爬 窜 咬断 打个滚儿 扎进 翻身 背着 溜走
5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉 害，不但能保护自己，
还能搬东西。
(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物， 想想它的外形特点、活动特征等。
然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改 ，共同完成
这篇小练笔。 例文略。

部编版三年级语文下册复习资料

第一单元
◆ 词语盘点
生字盘点
第一课 古诗三首
融（róng）燕（yàn）鸳（yuān）鸯（yāng）惠（huì）崇（chóng）芦（lú）
芽（yá）短（duǎn）梅（ méi）溪（xī）泛（fàn）减（jiǎn ）
融：（融合）（融洽）（融化） 燕：（燕子）（海燕）（燕窝）
鸳鸯：（鸳鸯） 惠：（恩惠）（实惠）（惠赠）
芦：（芦苇）（芦席）（芦荡） 崇：（崇高）（崇敬）（推崇）
芽：（发芽）（豆芽）（芽茶） 短：（短发）（短期）（短暂）
梅：（梅雨）（梅花）（话梅） 溪：（小溪）（溪水）（溪流）
泛：（泛舟）（泛滥）（广泛） 减：（减价）（减去）（热情不减）

第二课 燕子
凑（còu）拂（fú）集（jí ）聚（jù）形（xíng）掠（lüè）偶尔（ǒu ěr）
沾（zhān）倦（juàn）纤（xiān）痕（hén）伶俐（líng lì）翼（yì）
漾（yàng）闲（xián）散（sǎn）杆（gān）
凑：（凑合）（凑巧）（拼凑） 拂：（吹拂）（春风拂面）（拂尘）
集：（集中）（集合） （集体） 聚：（团聚）（聚会）（凝聚）
形：（形状）（情形）（形容） 掠 ：（掠夺）（掠取）（掠过）
偶：（偶然）（偶尔）（偶像） 尔：（偶尔）（卓尔不凡）
沾：（沾染）（沾沾自喜）（沾光） 倦：（疲倦）（厌倦）（倦怠）
纤：（纤细）（纤瘦）（纤弱） 痕：（痕迹）（伤痕）（踏雪无痕）
翼：（羽翼）（比翼双飞） 漾：（荡漾）（漾起）
闲：（悠闲）（闲散） （空闲） 杆：（木杆）（旗杆）

第三课 荷花
瓣（bàn） 蓬（péng） 胀（zhàng ） 裂（liè ） 姿（zī ） 势（shì ）

仿（fǎng ） 佛（fú） 随（suí） 蹈（dǎo） 止（zhǐ ）挨（āi ）翩（piān）
瓣：（花瓣）（豆瓣） 蓬：（蓬松）（莲蓬）（朝气蓬勃）
胀：（膨胀）（肿胀） 裂：（分裂）（裂纹）（割裂）
姿：（姿势）（姿态）（姿色） 势 ：（姿势）（权势）（势力）
随：（随着）（跟随） 蹈：（舞蹈）（手舞足蹈）（循规蹈矩）
止：（停止）（禁止）（截止） 挨 ：（挨着）（挨近）（紧挨）
翩：（翩翩起舞）（翩然）

第四课 昆虫备忘录
录（lù） 凡（fán） 距（jù） 款（kuǎn） 绸（chóu）
膜（mó） 瞎（xiā） 益（yì） 约（ yuē ）斑（bān ）

录：（录像）（记录）（目录） 凡：（平凡）（凡间）（凡是）
距：（距离）（距今）（差距） 款：（款待）（款式）（捐款）
绸：（绸缎）（丝绸） 膜：（眼角膜）（膜拜）（耳膜）
瞎：（瞎话）（瞎子）（瞎忙） 益：（有益）（益虫）（益处）
约：（大约）（约束）（制约） 斑：（斑点）（斑马）（雀斑）

◆ 日积月累
《忆江南》
【唐】.白居易
江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？

◆ 走进课文

一、近义词、反义词汇总

（一）近义词
聚拢—聚集 烂漫—绚丽 伶俐—聪明 平添—增添 偶尔—偶然 纤细—苗条
休憩—休息 清香—芳香 赶紧—赶快 姿势—姿态 如果—假如 仿佛—好像
琢磨—思考 过去—以前 挨挨挤挤—摩肩接踵
（二）反义词
乌黑—雪白 轻快—沉重 旷亮—昏暗 偶尔—经常 展开—合拢 破裂—完整
偶尔—经常 展开—合拢 破裂—完整 停止—开始 快乐—悲伤 完整—残缺
喜欢—讨厌 严丝合缝—漏洞百出

二、多音字组词
jìn
尽
jǐn （尽管）
（尽力）
行
háng （银行）
xíng
（行走）
quān
圈

juàn
（圆圈）
（羊圈）

sàn （散步）
散
sǎn （散漫）
杆
gān （旗杆）
gǎn
（笔杆子）
gū
骨

gǔ
（骨朵儿）
（骨头）

sì
似
shì （似的）
（似乎）
壳
ké （贝壳）


三、课文主要内容
1、古诗三首
《绝句》描写了春天到来时江山美丽,花草飘香,燕子翻飞,鸳鸯安睡的情景,表现出一
派生机勃勃、欣欣向荣的景象,表达了作者欢愉、闲适的心情
《惠崇春江晚景》通过对竹外的 几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写,
表现了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜 爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触,描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
2、燕子
课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以 燕子为记叙的
线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。让学生了解春


qiào （金蝉脱壳）

天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的 思想感情;学习作者细致观察
和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。
3、荷花
本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融 为
一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明
艳 、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
4、昆虫备忘录
作 者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。
描述生动，特点突出 ，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

◆ 口语交际
一、春游去哪儿玩
1. 选择地点，说明理由。
春天里,景色优美,很多地方都可 以作为春游地点。想一想自己曾经去过哪些地方,那里有
哪些景点,可以做哪些活动,然后选出一个推荐 给大家。
2.大胆交流,展示自己。
交流时,要敢于主动发言,把自己喜欢的景点推荐给大 家，说清自己的想法，把景点的位
置、主要风景、可以组织的活动介绍给大家。
3.认真倾听,投票确定。
耐心倾听别人发言,不要打断别人,大家发言过后,可以用投票的 方式选出一两个最值得
去的地方作为春游地点。
交际范例
林林: 春天到了,气温升高,草长莺飞,百花齐放,是春游的好时机。班级打算组织一次春游,
大家
有什么好地方推荐吗
东东: 我们去“梨花山庄”吧。“梨花山庄”距离学校仅仅10公里,现在正是梨花开放的李节,
我们
以在那里欣赏美景、画画,还能见识到百年的古树“梨花王”呢!
慧慧:我推荐离我们比较近的人民公园。因为公园离我们很近,步行15分钟就到了。公园里人
不是很多,但是景色优美,我们不但可以观赏花草,还可以捉迷藏、放风筝、画画、丢手绢，大

家觉得怎么样？
.......

◆ 单元习作
习作
我的植物朋友

习作解析：
一、审题
写一种植物，把一种自己熟悉的植物作为描写对象，写清它的样子、颜色、气味等方面
的特点。
二、选材
只要是自己熟悉的植物都可以写，如春天开放的花朵——桃花、杏花、 梨花、油菜花，
又比如自己家里养的植物——多肉、月季、牡丹......
三、构思
以“水仙花”为例进行构思，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代“我”非常喜欢水仙花。（略）
中间：从样子、颜色、气味几个方面来描写水仙花。（详）
结尾：表达对水仙花的喜爱之情。（略）
四、表达
构思出提纲后，考虑如何让文章 吸引人，打磨词句。我们就要考虑从哪几方面来写,该植物有
什么特点,怎样把它的特点介绍得清楚、生 动。
①为习作起一个有趣的名字,如《肉肉》
②用上所学的修辞手法,如比喻、拟人、排比等
③记得用上自己平时积累的一些好词佳句

范文欣赏：
水仙花
我家养了各种各样的花花草草，有名贵的兰花，清新的茉莉花……可我最喜爱的要数水
仙花了。

水仙花虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，没有菊花的婀娜多姿，但却不< br>乏高贵雅致。
初冬，我们把水仙球外面的泥土剥去，就露出了它洁白如玉的身姿。你只要在盘子 中放
上几颗小石子，倒些水，它便贪婪地吮吸着这甘泉雨露，就算在寒冷的冬天，也能生根、发
芽、长叶。
一个多月过去了，洁白如玉的水仙球裂开了嘴，抽出了白嫩而粗壮的茎，长出了嫩绿而修长的叶子，它的叶子渐渐地由绿中带白，变成浓绿，绿得好像能滴出油来，是那么翠色欲
滴，生机 盎然。
又过了几天，成串的花蕾抿嘴欲笑，有的饱胀得好像要破裂似的，有的已经张开小口，
像是害羞的小姑娘欲言又止……盛开的花儿，在洁白无瑕的花瓣的簇拥下穿起了小黄裙，再
里面才是细细 小小的花蕊。小花儿傲然挺立，在绿叶丛中显得那样亭亭玉立，时不时散发出
阵阵清香，弥漫在空气中， 让我陶醉其中。
水仙花，你是平凡的，却是脱俗的，你是那样纯洁、秀丽、优雅。