描写人物的一段话-三年级上册数学应用题

三年级下册复习教案
第一单元
复习目标：
1、 通过复习，进一步突破本单元的重难点，加强语文实践活动，有效培养学生读写能力。
2、 复习本单元的课文，明确单元要素，理清主要内容，巩固生字词。
3、 加强单元知识训练。
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读生字表中要求会认、会写的生字。
2、出示字词认读。
【易读错的字】
惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少 河豚
（tún） 伶（líng）俐 掠（lüè）过 荡漾（yàng） 几痕（hén） 形（xíng）成 沾
（zhān）水 闲散（sǎn） 凑（còu）成 饱胀（zhàng） 破裂（liè） 姿势（zī shì）
随（suí）风 仿（fǎng）佛 昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地 瞎（xiā）子 备忘录（l
ù） 黑绸（chóu）
【易写错字】
融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”；
聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；
” 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“
【多音字】

sǎn（闲散）

quā n（圆圈）

fú（仿佛）

āi（挨着）

ɡū（花骨朵 ）

圈 佛 挨

骨


sàn（散步）

juàn（羊圈）

fó（佛像）

ái（挨冻）

ɡǔ（骨头）

yūn（摔晕）
晕



yùn（晕船）
二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语，复习一些词语的近义词和反义词，加强理解。
【重点词】
融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅花 小溪 广泛 减法 绝句 杜甫 花草 春风 取长补短

凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 掠过 偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风
洒落 加入 春光 湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香
赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿
3、听写。集体评价易错字并更正。
4、近反义词：
【近义词】
融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添
聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑
形象—形态 灵敏—敏捷 可能—也许 讨厌—厌恶
【反义词】
迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内） 短—长 晴—阴 减—加 晚—早
聚拢—分散 平添—缩减 乌黑—雪白 轻快—笨重 活泼—呆板 先知—后觉 偶尔—经常
伶俐—迟钝 展开—合拢 饱胀—干瘪 赶紧—迟缓 美—丑 挨挨挤挤—疏疏朗朗
讨厌—喜欢 完整—残缺 灵敏—迟钝 漂亮—丑陋
【词语归类】
（1）形容词+ 名词：
（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （活泼）的小燕子 （伶俐可爱）的小燕子
（烂漫无比）的春天 （光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面
（嫩蓝）的春天 （有趣）的图画 （挨挨挤挤）的荷叶 （碧绿）的大圆盘
（嫩黄色）的小莲蓬 （雪白）的衣裳 （完整）的形象 （灵敏） 的视觉
（2）形容词+ 动词：
（微微）地吹拂 （闲散）地休憩 （款款）地落下来
（3）AABB 式词语：挨挨挤挤 慌慌张张 顺顺溜溜 纷纷扬扬 飘飘荡荡
（4）AABC 式词语：翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 勃勃生机 心心相印 欣欣向荣
三、复习课文。
1、自由读课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《古诗三首》《燕子》（第1-3 自然段）《荷花》（第2-4 自然段）《忆江南》 3、结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分别写了怎样的
景象 。
4、 仿照“剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空”写几个词语。
【积累重点语句】

比喻句：
（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的 尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的
小燕子。
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）瓢虫， 朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
反问句：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
四、复习语文园地
默写《绝句》


第二课时
复习目标：
1、复习习作：学会观察植物，做观察记录卡，将观察和感受到的写清楚。
2、单元巩固练习，集体评讲。
复习过程：
一、学生做单元练习。
二、集体评讲易错题目。
强调：认真审题；书写工整；书面整洁。
【单元练习题】
1、按要求改写句子。
(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)_____________ ____________________________________
(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _______________________________________________
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一
句话)
________________ __________________________________________________ ______________
(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿 的江水绿得胜过蓝草。(根
据描述写诗句)
______________________ __________________________________________________ ________
2、仿写。

(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________过来，告诉我______________________。
(2)荷 花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
有的_____________。有的_________________ _。有的__________________________。
3、教材回顾。
（1 ）学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的
____ ________，还知道了________、________、________、________等昆 虫的秘密。
（2）荷花已经______________。荷叶______________，像 一个个________________。白荷花
在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_ _________________。
三、评讲《阳光同学》中阅读拓展，渗透做题方法指导。
四、分享优秀习作，指导点拨。
【思路点拨】
我们可以用多种感官观察蔬菜或水果 ，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸
等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识， 然后把观察到的事物的特征、颜色等
试着写清楚，可以把自己的感情写进去，才能写出真情实感。

第二单元
复习内容：
1、复习本单元生字词和课文，掌握生字词，背诵必背课文和日积月累。
2、做相关练习。
第一课时
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读字表中第二单元中要求会认、会写的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
【易错字】
宋（sòng）人 解释（shì） 触株（chù zhū） 耕（gēng）者 折颈（jǐng） 懦弱（nuò ru
ò） 陶（táo）罐 擦 （cā） 洗 谦（qiān）虚 价（jià）值 尘（chén）土 捧（pěng）
起
狮（shī）子 别致（zhì） 欣赏（xīn shǎng） 不禁（jīn） 皱（zhòu）眉 匀称（yún ch
èn） 挣（zhèng）脱 倒映（yìng）遵循（zūn xún）传（chuán）来 尊（zūn）敬 碌（lù）
碌无为
二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
【易错词】
守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起
傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美
匀称 别致 传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急 没精打采 机灵 回头 机会
3、听写。集体评价易错字并更正。
4、归纳近义词和反义词。
【近义词】
耕—耘（种） 折—断 触—撞 复—再 谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实 傲慢—骄傲
懦弱—软弱 轻蔑—轻视 确实—实在 争辩—分辩 羞耻—耻辱 理会—理睬 流逝—消逝
覆灭—消灭 倒塌—坍塌 惊讶—惊异 欣赏—观赏 抱怨—埋怨 逼近—接近 犹豫—迟疑
遵循—遵从（依照） 尊敬—尊重（敬重）

【反义词】
有—无 死—活 得—失 笑—哭 懦弱—刚强 荒凉—繁华 朴素—华丽 谦虚—骄傲
羞耻—荣耀 傲慢—谦恭 兴奋—镇静 犹豫—果断 守株待兔—随机应变 机灵—迟钝
别致—普通 凶猛—温顺 遵循—违背 忙忙碌碌—轻轻松松
【ABAC 式词语】
无忧无虑 各种各样 无牵无挂 挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬
三、复习课文和语文园地二。
1、指名读、开火车读课文、课后练习题和语文园地二。
2、背诵《守株待兔》“日积月累”。
3、复习课文和“阅读链接”讲述的道理。
【重点句子】积累
三个“而”字句：
（1）折颈而死。（2）因释其耒而守株。（3）而身为宋国笑。
“把”字句：
（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
语言、神态描写：
（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
（3）“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成
碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把
你碰成碎片！”
比喻句：
（1）池水清清的，像一面镜子。
（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
反问句：
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？
4、复习用正确的格式写通知。

5、拓展：我国著名的寓言有：
滥 竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、
亡羊补牢……
四、布置作业。
完成《阳光同学》第二单元练习。


第二课时
复习内容：
1、做本单元重点题目，集体评议。
2、复习习作
复习过程：
一、本单元主题练习：
1、（出示课件），复习单元主题。
(1)著名儿童文学家________曾说，寓言是一 个魔袋，袋子______，却能从里面取出______
东西来。这是说寓言故事一般比较_____ _________，但背后往往藏着深刻的____________。
(2)寓言宝库里除了中国 古代寓言，还有《__________》《______________》《______________ __》
等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。
(3)《守株待兔》中的宋国人因捡到 一次兔子后，便______________，最后的结果是
__________________ ___。(用原文回答)这个故事告诉我们( )
A．不能不主动努力，就希望得到意外的收获。
B．天上掉馅饼的事是有可能发生的，我们要提前做好准备。
C．不能按经验办事，要懂得变通。
(4)读了《南辕北辙》，我明白了_________ ____________________________________________。
(5)读了《陶罐和铁罐》，我想用____________来形容陶罐，想用______________ 来形容铁罐。
它们的结局分别是______________和________________。 这则寓言告诉我们( )
A 要像陶罐一样做谦虚的人。
B 不能随便说大话，否则会受到惩罚的。
C 每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处。 (6)《______________》让我明白了不要光图美丽的外表，更要讲实用，在不同的条件下， 长
处和短处可以相互转化。

（7）《池子与河流》让我们懂得了( )
A．只顾眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
B．人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会做贡献，为自己的生命增添光彩。
C．人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
（8）补充词语并选择填空。
邯郸( ) 滥竽( ) ( )矛盾 ( )添足 杞人( ) ( )之蛙( )蛇影 刻
( )剑
(1)______________比喻见识狭小的人。
(2)______________指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
二、评讲《阳光同学》相关重难点题目，渗透方法指导。
三、指导本单元习作方法，看图习作。
四、学生优秀作文赏析。

第三单元
复习目标：
1、 通过复习，进一步突破本单元的重难点，加强语文实践活动，有效培养学生读写能力。
2、 复习本单元的课文，明确单元要素，理清主要内容，巩固生字词。
3、 加强单元知识训练。
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读生字表中要求会认、会写的生字。
2、出示字词认读。
【易读错的字】
屠（tú）苏（sū） 旧符（fú） 欲断魂（hún） 酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟
创（chuàng）造 蔡伦（lún） 朝鲜（xiǎn） 保存（cún） 经验（yàn） 欧洲（zhō
u） 造纸术（shù） 社（shè）会 制（zhì）作 一册（cè） 前爪（zhǎo） 智（zhì）
慧
赵（zhào）州桥 设（shè）计 历史（shǐ） 河北省（shěng） 石拱（gǒng）桥
横（héng）跨 工匠（jiàng） 张择（zé）端 作（zuō）坊 一寸（cùn） 摊贩（fàn）
官吏（lì） 一乘（shèng）轿子 故宫（gōng） 马笼（lóng）头

【易写错字】
欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；
录：上下结构，下面是“ ”；
欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；
匠：最后一笔是“竖折”；
创：左右结构，左边第二笔是“点”。

【多音字】

shǎo （多少）

xíng（行人）

chuán（传扬）

lě i（积累）
少

行

传

累

鲜

shào（少年）

háng（银行）

zhuàn（自传）

lèi（劳累）


xiān（ 鲜花）

héng（横跨）

zhǎo（前爪）

zuō（ 作坊）

lóng（鸡笼）

横

爪

作

笼


xiǎn（朝鲜）

hèng（蛮 横）

zhuǎ（爪尖儿）

zuò（作业）

lǒng（ 笼罩）


shèng（千乘之国）

dū（首都）
乘

都



chéng（乘客）

dōu（全都）

二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语，复习一些词语的近义词和反义词，加强理解。
【重点词】
依旧 符号 欲望 灵魂 魂魄 借助 酒家 何处 牧童 兄弟 孤独 异乡 佳果
技术 伟大 记录 画册 保存 大约 经验 欧洲 社会 文字 方便 学问 盛放
西汉 吸收 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛 日本 进步 文化
影响 石匠 设计 中间 桥洞 河面 创举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自
似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 蚕茧 雄伟 坚固 美观 悠闲 造纸术 青铜器
阿拉伯 赵州桥 学富五车 双龙戏珠 世界闻名 名扬中外 来来往往 形态各异
清清楚楚 技艺高超
3、听写。集体评价易错字并更正。
4、近反义词：
【近义词】
除—去 千门万户—家家户户 遥—远 异乡—外地 发明—创造 贡献—付出
记录—记载 保存—保管 大约—大概 粗糙—毛糙 改进—改良 传承—继承
促进—推动 参加—参与 建造一修建 坚固—牢固 节省—节约 宝贵一珍贵
缠绕—围绕 保存—保留 完整—完好 紧急—危急 传神—逼真

【反义词】
暖—冷 新—旧 有—无 高—低 少—多 伟大—渺小 保存—丢弃 创造—模仿
笨重—轻巧 贵—贱 粗糙—精致 容易—困难 得到—失去 促进—阻碍 建造—拆除
减轻—加重 节省—浪费 完整—残缺 普通—特殊 保存—销毁 清清楚楚——模模糊糊

【词语归类】

（1）形容词+ 名词：
（伟大）的贡献 （好用）的纸 （世界闻名）的石拱桥 （精美）的图案
（美丽）的水花 （相互缠绕）的龙 （宝贵）的历史文化遗产 （名扬中外）的画
（热闹）的场面 （形态各异）的人
（2）形容词+ 动词：
（完整）地保存 （悠闲）地溜达
（3）带有数字的四字词语：千门万户 千秋万代 千方百计 千军万马
（4）ABB 式词语：雨纷纷 雪皑皑 水汪汪 水淋淋
（5）AABB 式词语：清清楚楚 来来往往 明明白白 反反复复
三、复习课文。
1、自由读课文、课后练习题和语文园地三。
2、背诵《古诗三首》《赵州桥》（第3 自然段）
3、结合诗句的意思，说说《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》分别写了哪个传统节日 ，
写出了什么样的节日情景？
4、 复习怎样围绕一个意思把一段话写清楚。
【积累重点语句】
排比句：
（3）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，
各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。
（4）张择端画 这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来
的农民，有撑船的船工，有 做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，
有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……
（5）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，
有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有
黄豆那么大。别 看画上的人小， 每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
“把”字句：不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。
“被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……
五、复习语文园地
默写《清明》、日积月累
六、小结

我 国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,
我们仿佛看到人 们在“千门万户曈曈日”中迎接新年；学习《清明》时，我们仿佛看到“清
明时节雨纷纷，路上行人欲断 魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客，每逢佳节倍
思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。 《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术
的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美 观的特点，让我们深深感受到我们的祖
先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺 术价值，让我们感受到中国
传统文化的光辉灿烂。


第二课时
复习目标：
1、复习习作：收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
2、单元巩固练习，集体评讲。
复习过程：
三、学生做单元练习。
四、集体评讲易错题目。
强调：认真审题；书写工整；书面整洁。
【单元练习题】
（一）、巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
①不但…而且… ②虽然…但是… ③既……又…… ④因为……所以……
1.( )明天有雨,( )我们不能去郊游了。
2.这座桥( )坚固、( )美观。
3.这种纸( )轻便( )好用。
4.帛( )轻便、( )价钱太贵。
（二）句子课堂。
1.人们把文字刻在竹片和木片上。(改为被字句)
__________________ __________________________________________________ ____________
2.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这句话运用了__________的说明方法，介绍了赵州桥的长度和宽度。
我能用这种说明方法写一句话：
___________________________ __________________________________________________ ___

3.桥面两侧有石栏、栏板上雕刻着精美的图案：有的着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的
水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这是一个__________句，描写了__________。
我能仿写一个这样的句子：
_____________________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ____________________________________
（三）课文回顾。(7分)
1.本单元学习的是我国古代四大发明之一，
其他三个是___________、___________、___________。
2.赵州桥全部用石头砌成，下面只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，
还各有两 个拱形的小桥洞。这种设计的好处是__________________________________ .
3.通过学习本单元的课文，我们知道了__________是我国宝贵的历史文化遗产，我还知 道
__________也是我国宝贵的历史文化遗产。
4.判断。
(1).《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。（ ）
(2).“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是屠苏草泡的酒。（ ）
(3). 蔡伦是我国西汉时代的人。（ ）
(4). 赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。（ ）
三、评讲《阳光同学》中阅读拓展，渗透做题方法指导。
四、分享优秀习作，指导点拨。

第四单元
复习内容：
1、复习本单元生字词和课文，掌握生字词，背诵必背课文和日积月累。
2、做相关练习。
第一课时
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读字表中第二单元中要求会认、会写的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
【易读错的字】
内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zhuó）伤 适（shì）宜 万寿（shòu）菊 展示（shì）
组（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合 苏醒（xǐng） 强（qiáng）烈 昆（kūn）虫
建（jiàn）成 大概（gài） 阻（zǔ）力 包括（kuò） 超（chāo）过 跨（kuà）进
检查（chá） 蜜蜂（fēng） 水缸（gāng） 一副（fù） 腹（fù）部
【易错字】
醒：左右结构，部首是“酉”；
建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，
右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
【多音字】

biàn（ 便利）

zhòng（种花）

hào（记号）

mēn（ 闷热）
便

种

号

闷


pián（便宜）zhǒng（种子）háo（号叫）mèn（愁闷）


dōu（都是）

bèi（背部）
都

背



dū（首都）

bēi（背东西）

二、复习词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
【重点词语】
斗争 芬芳 芳香 内容 苏醒 提醒 寿命 强壮 强弱 展示 昆虫 修建 修正
建设 组成 留心 开放 艳丽 笑脸 睡莲 醒来 温度 湿度 光照 气温 长期
时钟 蜜蜂 辨认 阻止 横跨 检查 错误 沿途 阡陌 听说 能力 公里 记号
几乎 阻力 划分 将近 包括 亲眼 迷失 尽管 景物 记忆 本能 万寿菊
欣然怒放 含笑一现 争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 确确实实
5、听写。集体评价易错字并更正。
6、归纳近义词和反义词。
【近义词】
舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测
大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开
【反义词】
干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉
超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖 激烈—温和
【描写花的词语】
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放
【AABB 式词语】
确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐

三、复习课文和语文园地四。
1、指名读、开火车读课文、课后练习题和语文园地四。
2、背诵《花钟》第1自然段、《滁州西涧》。
3、复习课文和语文园地四。
【重点句子】积累
1. 拟人句：
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……
（2）（小 虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张
一张的，胡须也一翘一 翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
2. 比喻句：

（1）夏天，积了大 半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小
小的圆镜。
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
4. 设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的关系。
5. 反问句:
（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时 间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一
样，组成花的“时钟”。
4、复习修改符号。
四、布置作业。
完成《阳光同学》第四单元练习。


第二课时
复习内容：
1、做本单元重点题目，集体评议。
2、用上表示顺序的词语，复习“观察事物的变化，把实验过程写清楚”的习作方法
复习过程：
二、本单元主题练习：
1、（出示课件），复习单元主题。
(1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！
午时花 凌晨四点
夜来香 五点左右
牵牛花 七点
睡 莲 中午十二点左右
烟草花 下午三点
月光花 傍晚六点
昙 花 傍晚七点左右

万寿菊 晚上八点
蔷 薇 晚上九点左右
(2)法布 尔是________国著名的________、__________，《蜜蜂》选自他的《_______ _____》。
请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂→__________→__ ________→
__________。
他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！
①捉自家草料棚的蜜蜂( ) ②给蜜蜂做上记号( )
③四公里外放飞( ) ④叫小女儿等在蜂窝旁( )
a．掌握蜜蜂飞回来的时间 b．便于观察 c．与其他蜜蜂区分开 d．路远更能说明问题
这一系列的实验过程，充分体现了法布尔____________________________ __________的品质。
(3) “缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追 逐，有的紧贴住缸壁。”这
两句话主要写了___________________________ ______________________________________。
2. 《花钟 》：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与________、
______ __、________有着密切的关系。《蜜蜂》：作者从实验中得出的结论是：蜜蜂能回家，
靠的不 是_________________________，而是一种________________。
二、主题链接。(7分)
1．主题积累。(4分)
________幽草____ ______，上有黄鹂______________。春潮带雨晚来急，________________ _。
2．从法布尔的实验获得成功的过程看，要想实验成功需要做好哪些工作？(3分)
_ __________________________________________________ _____________________________
_________________ __________________________________________________ _____________
二、评讲《阳光同学》相关重难点题目，渗透方法指导。
三、指导本单元习作方法，看图习作。
四、学生优秀作文赏析。

第五单元
复习目标：
1、 通过复习，进一步突破本单元的重难点，加强语文实践活动，有效培养学生读写能力。
2、 复习本单元的课文，明确单元要素，理清主要内容，巩固生字词。
3、 加强单元知识训练。
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读生字表中要求会认、会写的生字。
2、出示字词认读。
【易读错的字】
栅（zhà）栏
唯（wéi）一
丁零（línɡ）
秘（mì）密
【易写错字】
套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。
悠：上半部分中间的短竖不要少写。
沫：右边是“末”不要写成“未”。
凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。
棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。
状：右面是“犬”。要写得左窄右宽。
狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。
零：上下结构，下面是“令”不是“今”。
肠：右面的第一笔是横折折折钩。
【多音字】

zhǎng（长大）
xì（关系）

dān（担心）
长

系

担



chánɡ（长短）
jì（系鞋带）

dàn（挑担子）
悠（yōu）闲
发痒（yǎnɡ）
香肠（chánɡ）
揉（róu）一揉
鳄（è）鱼
吃醋（cù）


bèi（后背）

sǎ（撒化肥）
背

撒



bēi（背包）

sā（撒手）
二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语，复习一些词语的近义词和反义词，加强理解。
【重点词】
手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌 别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗
海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼 唯一 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力
香肠 继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包 面包 花生 牛奶 饭菜 排骨
水珠 嘴巴
3、听写。集体评价易错字并更正。
4、近反义词：
【近义词】
绷紧—拉紧
遗憾—可惜
麻烦—繁琐
悠闲—清闲
碍事—妨碍
羡慕—爱慕
希望—渴望（期望） 奇怪—怪异
喜欢—喜爱
了解—清楚
【反义词】
绷紧—放松
长—短
暄腾腾—硬邦邦
容易—困难
抬头—低头
【词语归类】
1. 动词搭配：
（钓）鱼
（套）牛
（眨）眼睛
2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 动词：
（挂上）鱼饵
（抹上）香波
（打开）背包
悠闲—忙碌
遗憾—庆幸
失望—希望
打开—关上
麻烦—方便
羡慕—妒忌
喜欢—讨厌
继续—中断
发现—发觉
秘密—机密
想念—挂念

（悠闲）地坐
（羡慕）地说
（嗵嗵）地跳
（卖力）地梳头
（奇怪）地望
（轻轻）地垂下
（啧吧啧吧）地吃 （大口大口）地啃
（2）形容词+ 名词：
（短短）的妹妹头 （暄腾腾）的被子
（大大）的冰激凌 （丁零丁零）的声音
（三角形）的鸟窝 （怪怪）的声音
3. 量词搭配：一（棵）树
一（种）声音
一（丝）乌云
一（块）糖醋排骨
一（只）虫子
香喷喷 式词语：暄腾腾 咕噜噜
5.× 来× 去式词语：荡来荡去
式词语：丁零丁零
三、复习课文。
大口大口 啧吧啧吧
1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。
2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。
3. 能写想象故事。
【积累重点语句】
1. 比喻句：
（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
（3）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
2. 拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
3. 夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
4. 设问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！


第二课时
复习目标：
1、复习习作：学会想象，大胆想象，把想到的内容写清楚。

2、单元巩固练习，集体评讲。
复习过程：
五、学生做单元练习。
六、集体评讲易错题目。
强调：认真审题；书写工整；书面整洁。
【单元练习题】
1.句子训练。(4分)
(1)要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句)
．．．
__ __________________________________________________ ____
(2)那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。(仿写比喻句) < br>．．
_________________________________________ _______________
(3)风一吹，它们(鸟窝)就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
______________________________________________ __________
(4)无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。(用加点的关联词语造句)
．．．
_______________________________________ _________________
2. 比较句子， 在你认为好的句子后打“√”。(3分)
(1) A.老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……( )
B．很长，说起那个长来啊……( )
(2) A.哈，多么好玩！多么开心！( )
B．哈，好玩，开心。( )
(3) A.天哪，那可是我最喜欢吃的东西！( )
B．那是我最喜欢吃的东西。( )
3．选择下列句中标点符号的作用。(填字母，2分)
A．表示声音的延长。B．表示解释说明。C．表示意思的转折。
(1)当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！( )
(2)老长老长老长老长老——长！( )
3、教材回顾。
(1)在 小真的想象中，长头发能够________、________、________、___________ _等，我
觉得小真的长头发还可以用来__________。
(2)“躺在岸边，让河水冲 洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这
句话用了______________的 修辞手法，把__________比作__________。我觉得头发还像

___ ___________。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)这段话运用了( )的修辞手法。
A．比喻 B．拟人
(2)文段中“……”的作用是( )
A．表示列举的省略。
B．表示说话断断续续。
(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。
(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。
三、评讲《阳光同学》中阅读拓展，渗透做题方法指导。
四、分享优秀习作，指导点拨。

第六单元
复习内容：
1、复习本单元生字词和课文，掌握生字词，背诵必背课文和日积月累。
2、做相关练习。
第一课时
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读字表中第二单元中要求会认、会写的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
【易错字】
碎（suì）了
清爽（shuǎng）
溅（jiàn）起
执（zhí）行
习惯（guàn）
受刑（xíng）
松针（zhēn）
拨（bō）动
水墨（mò）
仇（chóu）人
摸（mō）着
假若（ruò）
浪（làng）花
腾（téng）飞
剃（tì）头
差（chà）不多
否（fǒu）则
娇（jiāo）小
颤（chàn）巍（wēi）巍 薄（báo）饼
山巅（diān）
二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
【易错词】
水墨画
清清爽爽
戏耍
夺门而逃
染绿
松针
拨动
责骂
钓竿
蘑菇
松树
仇人
打碎
垂柳
表弟
差点
浪花
扑腾
胆小鬼
付钱
葫芦
扇动
理发
双倍
婴（yīng）儿

虽然
害人精
睡衣
透明
希望
目送
骄傲
一件
摆布
镜子
娇软
种类
脆薄
美丽
大师
痛苦
清除
扯成
其中
颤巍巍
中药
过年
肥皂泡
仰着头
网球
山巅
姑父
央求
廊子
一串
分裂
和弄和弄
欢迎
虽然
木碗
飞越
形式
天分
若是
婴儿
圆满
快乐
7、听写。集体评价易错字并更正。
8、归纳近义词和反义词。
【近义词】
平静—宁静
戏耍—玩耍
折磨—折腾
潮湿—湿润
若是—如果
透明—清澈
奇怪—好奇
【反义词】
平静—喧闹
痛苦—快乐
熟练—生硬
抗议—服从
零乱—整齐
高兴—难过
忘记—牢记
三、复习课文和语文园地六。
1、指名读、开火车读课文、课后练习题和语文园地六。
2、背诵 “日积月累”。
【重点句子】积累
比喻句：1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
2. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
钻入—冒出
答应—拒绝
时髦—落伍
潮湿—干燥
骄傲—谦虚
漂亮—丑陋
留下—离开
开放—凋落
冤家—朋友
怒—喜
容易—困难
希望—失望
失信—守信
忽然—突然
监督—监视
架势—姿势
破裂—破碎
骄傲—自豪
特别—非常
解释—解说
抖落—抖掉
抗议—抗争
处置—处理
容易—简单
飘游—飘浮
漂亮—美丽

3. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
4. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
四、布置作业。
完成《阳光同学》第六单元练习。


第二课时
复习内容：
1、做本单元重点题目，集体评议。
2、复习习作
复习过程：
三、本单元主题练习：
1、(1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________ 、______________、___________三幅画
面，让我们感受到了( )
A．童年可以到各种各样的地方去玩。
B．童年生活的快乐与美好。
(2)“垂柳 把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把______比作________，突
出了山 溪的______________________。
(3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样” 写的是
___________________________________________ _____的样子。
A．蘑菇 B．斗笠 C．孩子们
2、(1)《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示( )
A．引用 B．特定称谓
C．特殊含义
(2)“剃头大师”指的是( )，“害人精”指的是( )。
A．“我”
B．给小沙剃头的老师傅
3、(1)《肥皂泡》的作者是我国著 名的散文家__________。课文围绕肥皂泡讲了__________、
__________ 、__________几件事。
(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和 弄和弄，使它融化，然后用
一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小 的泡儿，再

轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
①用“ ”画出做肥皂泡的动词。
②用“____”画出吹肥皂泡的动词。
4、(1)填标点并体会人物情感。
“不行 不行 我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊 ”庆龄边说边把手抽回来。
所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的__________。
(2)《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候
___________________________ _____________________________
________________ _____________________________的事，表现了宋庆龄____________ __
的品格。
5、积累运用。
(1)见善则________，有________则________。
(2)________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？________________，善莫大焉。
(4)改过不吝，________________。
二、评讲《阳光同学》相关重难点题目，渗透方法指导。

第七单元
复习目标：
1、 通过复习，进一步突破本单元的重难点，加强语文实践活动，有效培养学生读写能力。
2、 复习本单元的课文，明确本单元语文要素。
3、 加强单元知识训练。
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读生字表中要求会认、会写的生字。
2、出示字词认读。
【易读错的字】
呈（chénɡ）现 变幻（huàn） 诱（yòu）人 圆润（rùn） 乘（chénɡ）凉 模（mó）型
迅（xùn）速
紫檀（tán）
【易写错字】
幻：左边是“幺”，右边是“
推：右边是“隹”，是四横。
退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。
攻：左边的第三笔是“提”，右边是“攵”。
武：半包围结构，斜钩上没撇。
镇：右边是“ 真”，里面是三横。
【多音字】

mó（模型）
模


mú（模样）


jiàng（降落）
降


xiáng（投降）

”。
海藻（zǎo) 危险（xiǎn） 金属（shǔ） 细胞（bāo) 储（chǔ）量
喂（wèi)食 笑盈（yínɡ）盈 凶猛（xiōnɡ měnɡ） 镇（zhèn）静
cān（参加）

níng（宁静）

宁

参

shēn（人参）


nìng（宁愿）

cēn （参差）


sì（相似）
似



shì（似的）
二、复习词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语，复习一些词语的近义词和反义词，加强理解。
【重点词】
呈现
刀剑
海参
是否
变幻
普通
攻击
秒针
蜡烛
模型
推动
凶猛
诱人
宁静
迅速
庙门
圆润
器官
后退
威武
乘凉
汪汪
铁矿
镇静
光芒
危险
推力
金灿
灿 红彤彤 恍恍惚惚
3、听写。集体评价易错字并更正。
4、近反义词：
【近义词】
如同—好像 蔚蓝—碧蓝 诱人—迷人 闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏
雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉 宁静—安静 迅速—敏捷 普通—一般
蕴藏—储藏 模糊—隐约 凶猛—凶狠 镇静—镇定 威武—威严
笑盈盈—笑呵呵
【反义词】
结束—开始 漂亮—丑陋 无穷—有限 奇妙—平常 普通—特别 宁静—喧闹
蕴藏—裸露 清楚—模糊 后退—前进 迅速—缓慢 伸—缩 危险—安全
凶猛—温顺 镇静—慌张 沉静—喧闹 恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼
波涛澎湃—风平浪静
【词语归类】
式词语：窃窃私语 姗姗来迟
井井有条 欣欣向荣 滔滔不绝 彬彬有礼
式词语：红彤彤 笑盈盈 红通通
绿茵茵 绿油油 白花花 黑乎乎 黄澄澄
3. 表示时间很短的词语：刹那 一眨眼
一瞬间
三、复习课文。
转眼间 霎时
沉静—安静 恍恍惚惚—迷迷糊糊 波涛澎湃—波涛汹涌

1、自由读课文、课后练习题和语文园地七。
2、背诵《火烧云》第3-6自然段。
3、复习怎样从几个方面把事物写清楚。
4、背诵“日积月累”里的句子。
5、学会仿写比喻句、拟人句。
【积累重点语句】
七、1. 比喻句：（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在
发光。
八、（2）它们（冰柱）好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
九、（3）从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
十、（4）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
十一、2. 设问句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
十二、3. 排比句：（1）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有 的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，
有的还好像在打鼾……
十三、（2）这地方的火烧 云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，
一会儿半灰半百合色。复习语文园地
十四、小结
大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥妙隐藏在天地间，吸引着人们去寻 找，
去发现。其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力；《海底世界》解释了海底世界景
色的奇异和物产丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。

第二课时
复习目标：
1、复习习作：初步学习整合信息，介绍一种事物。
2、单元巩固练习，集体评讲。
复习过程：
七、学生做单元练习。
八、集体评讲易错题目。
强调：认真审题；书写工整；书面整洁。
【单元练习题】
一、主题感悟。

1. (1)《我们奇妙的世界》一文的结构是________，
作者从________和________两方面按照________顺序介绍了世界的奇妙。 < br>(2)文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们__________________，_______ _____________，
就能从极普通的事物中找到美。
2. (1)《海底世界》从 海底________、海底________、海底________、海底__________等几
方面介绍了________、________的世界。
(2)下列句子运用了什么说明方法？请选一选。
①最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。( )
②有一种鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。( )
③有一种鱼身体像梭子。( )
3.(1)《火烧云》的作者是________。文章以“______”字统领全篇，描绘了_ _______(时
间)__________(地点)天空的火烧云从上来到下去的过程中_____ ___和________的变化，表达
了作者对火烧云的赞叹之情。文章________呼应，结构 严谨。
(2)火烧云的颜色特点是____________、____________，火烧云的 形状特点是
______________、______________。
(3)文中提 到的火烧云的颜色有________、________、________、____________、< br>____________、____________、____________，火烧云的形状像_ _____、______、________
等。我觉得火烧云的形状还可能像________。
二、主题链接。
“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光 。”多美的夜空
啊！请你也试着写写从普通的事物中发现的美吧！
____________ __________________________________________________ __________________
____________________________ __________________________________________________ __

第八单元
复习内容：
1、复习本单元生字词和课文，掌握生字词，背诵必背课文和日积月累。
2、做相关练习。
第一课时
复习过程：
一、复习生字。
1、指名读、开火车读、默读字表中第二单元中要求会认、会写的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
【易读错的字】
缝（fénɡ）补 皮箱（xiānɡ） 承（chénɡ）认 衬（chèn）衫 笔筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷
橱（chú）窗
毛贼（zéi）
【易错字】
漏：右边上面是“尸”，不要加一点。
狼：右边是“良”，不要少一点。
衬、衫：左边都是衣字旁。
货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。
卷：中间两横，不要加一横。
贼：右边不是“戒”，不要加一竖。
【多音字】 < br>
juǎn（卷住）

cánɡ（收藏）

rānɡ（嚷嚷）
卷

藏

嚷



juàn （卷子）

zànɡ（宝藏）

rǎnɡ（叫嚷）
肥胖（pànɡ） 抱（bào）住 偏（piān）僻 灰狼（lánɡ）纵（zònɡ）身
爹（diē）娘 困（kùn）难 牲（shēnɡ）口 折（zhē）腾

zhē （折腾）
xuàn（旋风）zhànɡ（头昏脑涨）

旋

涨

折

zhé（折断）


xuán（旋涡）

zhǎnɡ（涨潮）

shé （折了）
二、复习词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
【重点词语】
1、 性子 一卷 交货
衬衫 负责 手艺
实在 提前 对不起
感动 漏雨 喂食
厉害 抱起 打架
取出 夹袄
布料 笑话
摇头 名声
胖驴 贼人
粘胶 偏爱
夸奖
大方
放心
老狼
里屋
莫非
发抖
服务
道理
松手 跟前 甘心 滴答
2、听写。集体评价易错字并更正。
3、归纳近义词和反义词。
【近义词】
纳闷—疑惑 夸奖—夸耀 满意—满足 恼怒—愤怒 舒服—舒适 总是—一向
人山人海—人头攒动 各式各样—各种各样 厉害—凶猛
安安稳稳—稳稳当当 惊恐—惊慌 昏头转向—晕头转向 清醒—清楚
害怕—恐惧 本领—本事 争辩—争论 闹腾—折腾 岂能—怎能
【反义词】
承认—否认 负责—敷衍 恼怒—高兴 密密麻麻—稀稀拉拉
人山人海—荒无人烟 厉害—温柔 清醒—迷糊 惊恐—从容 滑—涩
勤快—懒惰 惊慌—镇定 聪明—愚笨 欢喜—忧愁 冷—热 走南闯北—足不出户
【词语搭配】
1. 动词搭配：（荡）秋千 （踢）毽子（打）篮球 （裁）衣服 （洗）袜子
2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词:
（美观大方）的新棉袄 （难看）的衣服（漂亮）的春装
（圆圆）的脑袋
（慢性子）的裁缝
（漂亮）的帽子 （蒙蒙）的小雨 （毛乎乎）的东西
（黑乎乎）的东西 （又湿又滑）的山坡

（2）形容词+ 动词：
（满意）地走了
（认真）地裁剪
（惊恐）地大喊
3. 量词搭配：一（户）人家
一（位）老爷爷 一（头）小胖驴 一（只）老虎 一（个）贼
（恼怒）地瞪大眼睛
（静静）地听着
一（个）窟窿 一（棵）树 一（场）雨
三、复习课文和语文园地四。
1、指名读、开火车读课文、课后练习题和语文园地四。
2、背诵《大林寺桃花》
【重点句子】积累
1. 双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。”
2. 比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”
3. 夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
4. 排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
四、布置作业。
完成《阳光同学》第八单元练习。


第二课时
复习内容：
1、做本单元重点题目，集体评议。
2、根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
复习过程：
四、本单元主题练习：
1. (1)选择填空。(填序号)


《慢性子裁缝和急性子 顾客》写了一位急性子顾客找慢性子裁缝做一件______，接着又因等
不及要裁缝改为______ 、______和______，最后却得知裁缝根本没有开始做的故事。

(2)填写 故事梗概：《方帽子店》讲的是一家帽子店做的帽子都是______的，小孩子们都觉得
方帽子___ _____________，他们喜欢用纸做出各种形状的帽子戴在头上。后来方帽子店对面
开了一家 新帽子店，橱窗里摆放着________________，顾客们犹豫后还是进了______帽子店
的故事。
(3)完成示意图，复述故事。
( )和( )来偷驴→老公公和老婆婆说“漏”吓跑了( )和( )→( )驮着
( )、( )骑着( )逃跑→( )甩掉( )，( )蹿上树→老虎和贼树
下相遇，滚下山坡→贼和老虎以为对方就是( )，对看了一眼都( )→老公公和
老婆婆再说( )。
(4)读《枣核》中枣核帮庄稼人要回牲口的相关段落，完成表格。
2. (1)读完《慢性子裁缝和急性子顾客》，我懂得了( )(多选)
A．认准目标就要坚持，不要轻易改变。
B．做事要不快不慢，既不能像慢性子裁缝那样慢，也不能像急性子顾客那样着急。
C．为了更快地实现目标，可以随时去改变目标。
(2)《方帽子店》告诉我们的道理是：
______________________________________________ ________。
(3)下列哪一项不是《漏》这篇文章告诉我们的道理？( )
A．想不劳而获，为了自己的利益害人，最终是没有好下场的。
B．恐惧源于内心的无知，遇到不懂的事情时要想办法弄懂它。
C．老虎和贼因为做坏事情，都很心虚。
D．我们做事时不能心虚，哪怕是不好的事情。
二、主题链接。(6分)
如果你们班开“趣味故事会”，让你讲故事，怎样讲才能更吸引人？说说你的方法。