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六年级语文下册《按课文内容填空》

1北京的春节
1. 《北京的春节》的作者是_____，原名 ，字 ，被授予
称号。代表作有小说《 》《 》，
剧本《 》《 》等。
2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的 （载体），描述了
一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的 ，展示了中国节日
习俗的 ，
表达了作者对传统文化的 之情。作者按照______顺序，重点写了（ ）
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几天，其他的日子
一笔带过，这样安排的作用是
。
3. 除夕真热闹。家家赶做（ ），到处是（ ）的香味。老少男女
都穿起（ ），门外贴上了（ ）的对联，屋里贴好了（ ）的年画。
哪一家都（ ），不许间断，鞭炮声（ ）。在外边做事的人，
除非（ ），必定赶回家来，（ ），（ ）。这一夜，
除了（ ），没有什么人睡觉，都要（ ）。
4. 元宵节处处（ ），整条的大街像是（ ），（ ）而（ ）。
有名的老铺都要挂出（ ）灯来，有的一律是（ ）的，有的清一色是
（ ）的，有的都是（ ）。有的通通彩绘（ ）或
（ ）故事，有的图案（ ）。

2腊八粥
1.《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写 了___________，
详略分明，表达了作者对童年生活的_______。
2. 初学喊爸爸的 ，会出门叫洋车了
的 ， ，提
到 ，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把 、 、 、 、 、
合拢来，糊糊涂涂煮成一锅 ，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻
那种香
味， ，何
况是， 地装着， 朝嘴
里塞灌呢！
1

3古诗三首
寒食
（ ）代，韩翃
， 。
， 。

迢迢牵牛星
（ ）牵牛星，（ ）河汉女。
（ ）擢素手，（ ）弄机杼。
终日（ ），泣涕（ ）。
河汉（ ），相去（ ）！
（ ）一水间，（ ）不得语。

十五夜望月
唐代：（ ）

， 。
， 。

1.《寒食》是 代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对 。
诗中 ， 。两句写出了春天的长安
城无限美好的景象。诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。 和 二字，
生动地刻画出了一幅 。读了后两句，我们会想起
“ ”这句俗语。
2．《迢迢牵牛星》选自_________，此诗借民间传说中______、___ ___被银河
阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的
______。其中“ ，脉脉不得语”两句写出了咫尺
天涯的无奈。“ ， 。”写出织女
因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
3．《十五夜望月》是唐代诗人_____的 诗作。全诗前两句______，后两句抒发
了诗人________________。“ ，冷露无声
湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远，
“ ， ”则委婉
地表达了游子思亲之情。

2

语文园地一
1．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意 “_________”，也有喜
欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃 粽子，据说吃粽子有两
种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和
“宗”音近，暗含对于“_______”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，
传说 压岁钱寓意“_________”
2．中华民族的传统节日有很多：王安石的“ ，春风送暖入
屠苏”让人想起温馨幸福的______节，杜牧的“_________，路上行人欲断 魂”让人
想起哀思如潮的_________节；王建的诗句“__________，不知秋思落谁家 ”让人想
起合家团圆的_______节。
3.《长歌行》是一首 诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。
其主旨诗句是“ ， ”劝人要
珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。我还知道与珍惜时间有关的诗句
有： 。

5鲁滨逊漂流记（节选）
《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是 国作家 写的，梗概中的内容
顺序写的，主要写了鲁滨逊 、
、 、 、 等情节。表现了鲁滨
逊 的特点。

语文园地二
（1）想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。所谓“ ，
。”
（2）清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：
， 。
（3）我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“ ， ”之感。
（4）有句话说得好，“ ， ”实践才能出真知。

8匆匆
1.《匆匆》的作者是 ，文章紧扣“匆匆”，写了 的踪迹，表达了
作者对时光流逝的 和 。
2. 去了,有 的时候； 枯了,有 的时候； 谢了,有 的时
候.但是，聪明的，你告诉我， ？——是有人偷了
他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ ：现在又到了哪里呢？
3

3.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是 了。在默默里算
着， 已经从我手中溜去，像 水滴在大海里，我的日子滴
在 ，没有 ，也没有 。我 不禁 而 了。
4.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上 我起
来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 我也茫
茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子
从 过去；默默时，便从 过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出
手 ，他又从 的手边过去；天黑时，我躺在床上，他
便 ， ； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一
日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿 。
5.在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只
有 罢了，只有 罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，
又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风 ，如 ，被初
阳 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 的痕迹呢？我
来到这世界，转眼间也将 地回去吧？但不能平
的， ？ 你聪明的，告诉我，我们的日子 ？
文中第一个“赤裸裸”指： ，第二个“赤裸裸”指：
这句话写出了作者对 ，他认为应
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了：


10古诗三首
马诗
唐
沙如雪， 月似钩。
何当 ，快走 。

石灰吟
于谦
， 。
， 。
竹石
清 郑燮
， 。
， 。
4

（1）《马诗》作者是唐朝诗人 写的一首 。名为咏马，实际
上是 ，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 、
是边塞征戍之地。 、 ，略作点染，极精炼地勾勒出战
场的典型环境。《马诗》中表现作者企盼建功立业的诗句是 。
（2）《石灰吟》这首诗中， 是形容开采石灰石很不容
易； ，不仅是在写烧炼石灰石，它 还象征着志士仁人无论面
临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。《石灰吟》中“ ”，
表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向;
（3）《竹石》中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是“
. ”。

11十六年前的回忆
（1）《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿 写的一篇 ，通
过对 ，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞
不屈的高贵品质。本文除开头外，文章是按 、 、 、
的顺序来叙述的。
（2）我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是
从街上回来的，手里 地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等
昨已执行绞刑”，立刻感到眼前 ，昏倒在床上了。母亲伤心过度， ，
每次都是 。

12为人民服务
1. 《为人民服务》从三个方面说明了怎样オ能完全、彻底地为人民服务:一是树
立 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利
益 ；三是搞好团结、克服 、提高 、克
服 、互相 ，使人民团结起来。
2. 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕
别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，
我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们 照你的办。 这一条
意见，就是党外人士 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们
就采用了。 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这
个队伍 一定会兴旺起来。



5

语文园地四
有些事 情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况
下却会出现意外收获，难怪人们时 常发出 ，无心插柳柳成荫”
的感叹；
“良药苦口利于病， ，聪明的人善于接受别人不中
听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言；
，事非经过不知难”告诉我们平时要注意积累知识，
凡事只有亲身实践才知道困难。

14文言文两则

学弈
弈秋， 。使弈秋 ，其一人 ，惟弈
秋之为听；一人虽 ，一心以为 ，思援弓缴而射之。
虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。
《学弈》选自 。通过写 ，说明
了 。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
。
两小儿笑曰：“ ？”
《两小儿辩日》选自 ，故事体现了两小儿
和孔子
的态度。同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学
无止境的道理。

15真理诞生于一百个问号之后
1.纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于
从 、 现象中发现问题，不断发问，不断解决疑
问， ，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到真理。
6

文中的“？”指的是 ，“！”指的是指 。把“？”
拉直变成“！”的前提条件是： 。
2.如果说,科学领域的发现有什么 的话,那么这种“偶然的机遇”
只能给那些 ,给那些 ,给那
些 。
“偶然的机遇”是指意外的发现。课文中的“偶然的机遇”分别指的
是 、 、 能够抓住
“偶然的机遇”的人应该具有 的特点。

16《表里的生物》冯至
本文作者 讲述了小时候的“我”对 和
的思考，通过对语言描写和心理描写来表现小孩子
的特点。

语文园地五
1.穷则 ，变则 ，通则 。 ——《周易》
2.苟日新， ，又日新。 ——《礼记》
3.青，取之于蓝 。 ——《荀子》
4.苟利于民，不必法古； 。 ——《淮南子》

1采薇(节选)
昔我往矣， 。
今我来思， 。
，载渴载饥。
我心伤悲， ！


2送元二使安西
唐
， 。
， 。
1.人生难免有别离。当我们面临分别时，我们可以用王维的
“ ”来表现依依不舍之情。


7

3春夜喜雨
唐
， 。
， 。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.我们可以用杜甫《春夜喜雨》里的 。来赞美春
天下了一场及时雨。
2.我们常用《春夜喜雨》中的： 。来表达老师
对我们循循善诱的教育。

4早春呈水部张十八员外
唐 韩愈
， 。
， 。
韩愈的《早春呈水部张十八员外》, 。抒
发了作者对京城早春的热爱之情。

5江上渔者
宋 范仲淹
， 。
， 。
《江上渔者》中 。反映了作者对劳
动人民同情。

6泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
。
《泊船瓜洲》这首诗中 。这一句诗最能
体现出作者非常思念家乡。




8

7游园不值
宋 叶绍翁
， 。
， 。
《游园不值》中表达春意盎然的诗句是： 。


8卜算子·送鲍浩然之浙东
宋 王观
水是 ，山是 。 ？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》表达对朋友美好祝愿的句子是：
。


9浣溪沙·游蕲水清泉寺
宋 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨 。
？ ！休将白发唱黄鸡。
《浣溪沙》中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：



10清平乐
宋 黄庭坚

？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
？除非问取 。百啭无人能解，因风飞过 。






9

附：参考答案
1北京的春节
1. 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被授予
“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆 驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》
等。
2.《北京的春节》是一篇描述北 京风俗民情的散文（载体），描述了一幅幅北京春节的民风
民俗画卷,表现了春节的隆重和热闹，展示了 中国节日习俗的温馨和祥和，表达了作者对传统文化
的喜爱之情。作者按照时间顺序，重点写了（腊八） （腊月二十三）、（除夕）、（正月初一）、
（正月十五）这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作 用是点面结合、重点突出、主次分明，
使北京的春节给人留下深刻的印象。
3.除夕真热闹。 家家赶做（年菜），到处是（酒肉）的香味。老少男女都穿起（新衣），门
外贴上了（红红）的对联，屋 里贴好了（各色）的年画。哪一家都（灯火通宵），不许间断，鞭
炮声（日夜不绝）。在外边做事的人， 除非（万不得已），必定赶回家来，（吃团圆饭），（祭
祖）。这一夜，除了（很小的孩子），没有什么 人睡觉，都要（守岁）。
4.元宵节处处（悬灯结彩），整条的大街像是（办喜事），（火炽）而（美 丽）。有名的老
铺都要挂出（几百盏）灯来，有的一律是（玻璃）的，有的清一色是（牛角）的，有的都 是（纱
灯）。有的通通彩绘（《红楼梦》）或（《水浒传》）故事，有的图案（各式各样）。
2腊八粥
1.《腊八粥》的作者是沈从文，课文详写了八儿等粥，略写了八儿和家人喝粥，详 略分明，
充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表达了作者对童年生活的美好回忆。
2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子， 嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提
到 腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花
生仁合拢来 ，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味
就够咽三口以上的唾 沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！


寒食
唐代：韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月
唐代：王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1．《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作，这首诗 表达了诗人对封建政治腐败现象的讽刺。诗中春
城无处不飞花，寒食东风御柳斜。两句写出了春天的长安 城无限美好的景象。诗中的名句：日暮
汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“传”和“散”二字，生动地刻画 出了一幅夜晚走马传赐新火图。
读了后两句，我们会想起“只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语。
2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，此诗借民间传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会
1 0

面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 其中“盈盈一水间，脉
脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“终日不成章，泣涕零如雨。”写出织女 因爱情思念而
受到的折磨和痛苦。
3．《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写 景，后两句抒发了诗人对家乡与亲
友的思念之情。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、 触觉的角度渲染了中秋月
色的清净悠远，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。则委婉地表达了游子思 亲之情。
语文园地一
1.正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“年年高”，也 有喜欢吃汤圆的，寓意
“团团圆圆”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为 “粽”和“中”
音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“开宗明义”的怀 念之情。
小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“岁岁平安”。
2.中华民族的传 统节日有很多：王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”让人想起温
馨幸福的春节，杜牧的“清明 时节雨纷纷，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的清明节；王建
的诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落 谁家”让人想起合家团圆的元宵节。
3.《长歌行》是一首汉乐府诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其 主旨诗句是“少壮不努力,老
大徒伤悲”劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。我还知道与 珍惜时间有关的诗句
有：一寸光阴一寸金，寸金乃买寸光阴。

5鲁滨逊漂流记（节选）
《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是英国作家笛福写的，梗概中的内容 按鲁滨逊历险的时间顺
序写的，主要写了鲁滨逊“遇险上岛”、“建房定居”、 “养牧种植”、“救‘ 星期五’”、“回
到英国”等情节。表现了鲁滨逊不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。
语文园地二
（1）想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。所谓“读书须用意，一字值千金。”
（2）清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：莫道君行早，更有
早 行人。
（3）我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“听君一席话，胜读十年书”之感。
（4）有句话说得好，“近水知鱼性，近山识鸟音”实践才能出真知。

8匆匆
1.《匆匆》的作者是朱自清，文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光
流 逝的无奈和惋惜。
2.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候 .但是，聪明的，
你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在 何处呢？
是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
3.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 八千多日
子 已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没
有影子。我 不禁头涔涔而泪潸潸了。
4.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上 我 起来的时候，小
屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于 是——
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前< br>过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，
他 便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；
我掩面叹 息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
5.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆
罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如
薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样 的痕迹呢？我赤裸裸来到这世
界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 ？ 你聪明的，告诉我，
11

我们的日子为什么一去不复返呢？
文中第一个“赤裸裸”指：光着身子，一无所有，第二个“赤裸裸”指：一事无成。这句话
写出 了作者对时光流逝的思索，他认为应勇于拼搏奋斗，不要虚度年华，不要让自己这一生碌碌
无为。 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了：作者对时间匆匆而去的惋
惜和无奈 ，告诫人们要珍惜时间。
10古诗三首
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.《马诗》作者是唐朝诗人李贺写的一首咏物诗。名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己
怀 才不遇的愤慨和建功立业的抱负。“大漠”、“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”、“月似
钩”，略作 点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。《马诗》中表现作者企盼建功立业的诗句是
“何当金络脑,快走 踏清秋” 。
2.《石灰吟》这首诗中，千锤万凿出深山是形容开采石灰石很不容易；烈火焚烧若等 闲，不
仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” ，表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白
的人的志向;
3.《竹石》中作者借竹子的坚韧顽强 ，表现自己正直不屈的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔
东西南北风。”。
11十六年前的回忆
1.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到
被 害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。本文
除开头外， 文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
2.我们回到家里，天已经全黑了。第二 天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，
手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“ 李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙
了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每 次都是刚刚叫醒又昏过去了。
12为人民服务
1.《为人民服务》从三个方面说明了怎样オ 能完全、彻底地为人民服务:一是树立“为人民而
死,就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为 人民的利益坚持好的改正错的；三是搞好团
结、克服困难、提高勇气、克服困难、互相关心，使人民团结 起来。
2.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，
谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们
就采用了 。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴
旺起来。

语文园地四
有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意
12

外收获，难怪人们时常发出有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”的感叹。 < br>“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的
人才 听信美丽的谎言。
书到用时方恨少，事非经过不知难”告诉我们平时要注意积累知识，凡事只有亲身实 践才知道
困难。

15文言文两则
学弈
弈秋，通国之善弈者也 。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈 秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不
能三心二意。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善 于观察，敢于提问，说话有理有据
和孔子实事求是的态度。同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学 无止境的道理。

15真理诞生于一百个问号之后
1.纵观千百年来的科学技术发 展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空
见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解 决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到
真理。
文中的“？”指的是发现问题 ，不断追问，“！”指的是指通过探索，解决了问题，发现了真理。
把“？”拉直变成“！”的前提条件 是：善于思考，追根求源。
2.如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机 遇”只能给那些有准备
的人,给那些善独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的。
“偶然的 机遇”是指意外的发现。课文中的“偶然的机遇”分别指的是波义耳发现溅上盐酸
的紫罗兰花瓣变红、魏 格纳发现世界地图上南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互
相吻合、阿瑟林斯基发现儿子睡 觉时眼珠忽然转动能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有善于独
立思考、具有锲而不舍的特点。

16《表里的生物》冯至
本文作者冯至讲述了小时候的“我”对表的兴趣和表为什 么会发出声音的思考，通过对语言
描写和心理描写来表现小孩子求知若渴和善于思考的特点。

语文园地五
1. 穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
2. 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
3. 青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
4. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》

1采薇(节选)
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昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！


2送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.人生难免有别离。当我们面临分别时，我们可以用王 维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无
故人”来表现依依不舍之情。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.我们可以用杜甫《春夜喜雨》里的好雨知时节，当春乃发生。来赞美春天下了一场及时雨。
2.我们常用《春夜喜雨》中的：随风潜入夜，润物细无声。来表达老师对我们循循善诱的教
育。
早春呈水部张十八员外
唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
韩愈的《早春呈水部张十八员外》,最是一年春好处，绝 胜烟柳满来皇都。抒发了作者对京城
早春的热爱之情。
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
《江上渔者》中君看一叶舟, 出没风波里。反映了作者对劳动人民同情。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《泊船瓜洲》这首诗中春风又绿江南岸，明月何时照我还 。这一句诗最能体现出作者非常思
念家乡。
游园不值
宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《游园不值》中表达春意盎然的诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

卜算子·送鲍浩然之浙东
宋 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
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《卜算子·送鲍浩然之浙东》表达对朋友美好祝愿的句子是：若到江南赶上春,千万和春住。
9浣溪沙·游蕲水清泉寺

宋 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《浣溪沙》中表现了诗人积极乐观心态 的诗句是：谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白
发唱黄鸡。
10清平乐
宋 黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

读书须用意，一字值千金。
解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
莫道君行早，更有早行人。
解释：别说你出发的早，还有比你更早的人。
听君一席话，胜读十年书。
意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短copy,但是受益很大。
路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心 的好坏。比喻经过长
时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
近水知鱼性，近山识鸟音。
解释：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林， 时间长了，就会知道
林中鸟儿的习性。
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