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语文六年级下册第13课一夜的工作课文|人教
版六年级下册课文


教学语文六年级下册第13课《一夜的工作》的课文时，老师
可以紧紧围绕“劳苦”和“简朴” 这两个层次展开。WTT在此整理
了语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文
周在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了 整理，把稿子送人
他审阅。
一天，办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公
室。这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的
写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而 已。见了我，指着写字
台上厚厚的一叠文说：“我今晚上要批这些文。你们送来的稿
子，我放在 最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把
我叫醒。他对我：“叫你去。” < br>我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进的办公室。招呼我坐在
他的写字台对面，要我陪他审阅我整理 的稿子，这是备咨询的意
思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一
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个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停
笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审
阅完，把稿子交给了我。
这 时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生
米，放在写字台上。让我跟他一起喝茶，吃花生 米。花生米并不
多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了
分量。喝了一会 儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。站了起来对
我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动 。你也
回去睡觉吧。”
我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。
他 过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是 我
们新中国的。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简
朴!”
我这样对自己 说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的
声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共 和国
的。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们
看见过这样的吗?”
语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文内容
这篇课文讲的是作者在陪同周审阅一篇稿子 时，目睹周一夜
工作的情形，歌颂了周不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，
抒发了崇敬、爱 戴周的思想感情。
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课文先交代了陪同周审阅稿子的 缘由，然后着重叙述了陪同
周审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。
选编这篇课文的主 要意图，一是使学生受到周伟大人格的熏
陶;二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现 人
物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦
和生活简朴两方面表现周崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。
这两个自然段，难就难在理清作者感情发展的脉络，从而感
受作者那种强烈的感情。
由于目睹了周一夜的工作，亲眼看到了周工作是那么劳苦，
而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万 分，胸中有千言万
语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是
对自己说。“ 我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑
制的激情的真实反映。心情激动，必然思绪万千。作者 首先想到
的是中国历朝历代哪里有过像周这样的。因此，他情不自禁地发
出“这就是我们新中国 的”的感叹。
作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出
内心的呼喊：“看啊 ，这就是我们中华人民共和国的。我看见了
他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样 的
吗?”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周一夜工作而
激动、自豪的心情;另一方 面，作者从周一夜的工作而想到了每个
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夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样
的吗?”
语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文探究
好的细节描写，能突出文章的中心和人物的精神品质，给读
者留下深刻印象。
《一夜的工作》(六年制第12册)一文，就有几处细节描写，
我们学习时应当注意。
一、审稿。在写到周审稿时，文中有这样几句：“他一句一
句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面 画一个小圆圈。他不
是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时
还问我一两 句。”
这里的细节描写，不仅写出了周审稿时的神态、动作，更重
要的是写出了周严肃认真的 工作态度。由于作者看得细、写得
详，周审稿的形象就跃然纸上，读者就有一种身临其境的感觉，
感动了读者，留下了印象。
二、扶转椅。文章第六自然段，写作者站起来时带歪了转
椅，而 周却是那么细心，走过来把转椅扶正，才去休息。表面上
看，这一段文字好像是多余的，然而，仔细一想 ，我们就会知
道，正是这一个小小的动作，却体现了周严密谨慎的生活作风。
同学们在学习课 文时，要抓住文中的细节描写，并认真体
会。在作文时，把学到的知识运用起来。运用得好，那将使你的
文章更加真切、感人，给人留下深刻的印象。
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