六年级语文下册第11课教案
阿凡提的故事-小蚂蚁搬虫虫
课题与教
学内容
11* 灯光
课时
安排
1
知识技
1．
正确、流利、有感情地朗读课文。
教
能
学
目
标
过程方
式
态度情
感
教
学
札
记
读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天
的幸福生活来之不易。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
一、谈话导入新课
1．同学们你们在哪见过灯
光？在灯光下你有何感受？
2．今天我们学习一篇题为“
灯
光”的课文（板书课题）相信你读
后一定会对灯光有新的认识。
二、初读课文，整体感知
1．自由轻声读课文，要求做
到正确、流利。
2．指名读课文，检查读书情
况。
3．默读课文，思考：
①课文讲了一件怎样的事？
②“多好啊！”这句话在文中
出现几次？是谁在什么情况下说
的？
三、同学交流，读写结合
1．围绕自学内容，同学间交
预设学生活动
备择方案
自由轻声读课文，要求做到
正确、流利。
2．指名读课文，检查读书情
况。
3．默读课文，思考：
动笔画一画有关语句，可在
相关地方做简单批注。
（可从内容
上交流，也可
流自己读文章感受。读好郝副营长
的
话。
2．课件出示：郝副营长和我
的对话，同学自读、指读，体会此
时对“多好啊！
”这句话理解。
3．教师依据学生汇报，重点
引导学生，注意课堂动态生成。“多
好
啊”在文中出现三次，为了“多
好啊”的幸福生活，郝副营长是怎
么做的，画一画读一读有关句
子，
你从中体会到什么？（今天的幸福
生活来之不易）
4．读完此文，我和同学们一
样深深被郝副营长那种为了让孩
子们能在灯光下学习而英雄献身
的精神深深感动了，此
时此刻你想
对郝副营长或同学们说点什么
呢？赶快拿起笔把它记录在课文
插图旁。
四、领悟表达，课外拓展
1．快速浏览课文，说说课文
在表达上有什么特点？
2．好书推荐：我们课下可阅
读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮
食的故事》。
同学自读、指读，体会此时
对“多好啊！”这句话理解。
画一画读一读有关句子，你
从中体会到什么？（今天的幸福
生活来之不易）
写体会
总结表达方法。
从表达方法
交流
）
教 学 过 程 设
计
预设教学路径
预设学生活动 备择方案
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预设教学路径
预设学生活动 备择方案