部编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》课文原文及知识点

别妄想泡我
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2021年01月07日 18:26
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2021年1月7日发(作者:侯德武)


部编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》课文原文及
知识点
部编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》课文原文
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,
离现在已经十六年了。
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时
候他又出去了。有时候他留在家里,埋头 整理书籍和文件。我蹲在旁
边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
待了一会儿,父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什
么!”
父亲是很慈祥的 ,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父
亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是 很感兴趣,
总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答
我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破
坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才 过了两天,果然出事了。工
友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知
道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作 也越来越紧张。他的朋友劝他离开
北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?< br>我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多


么重要。我哪 能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹 衣,母
亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木
椅上看报。短短的一 段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的
枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。我
紧跟在他身后,走出院子 ,暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,
用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的
宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察 ,一拥而入,挤满了这间小屋
子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。
他的胳膊上拴着绳子,被一个 肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗?”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显
然是受过苦刑了。
“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那
一伙,“看好,别让他 自杀,先把手枪夺过来!”
他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那


惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没
有道理可讲的。
残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。在高高
的砖墙围起来的警察厅的 院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。
我们被关在女拘留所里。
十几天过去了,我 们始终没看见父亲。有一天,我们正在吃中饭,
手里的窝窝头还没啃完,听见警察喊我们母女的名字,说 是提审。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,
可是没戴眼 镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的
脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话 。他脸上的表情非常安定,
非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对
我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这
是我的两个女孩子。”
“她是你的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的,我是的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不
知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍
了几下。


父亲立刻就会意了,接着说∶“她是我的孩子。我的妻子是个乡下
人。我 的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”
父亲说完了这段话,又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别
了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里,天已经全黑了。第 二天,舅姥爷到街上去买报。
他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报。我看到报上用头号
字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒
在床上了。母亲伤心过度,昏过 去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去
了。
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我∶“昨天是几号?记住,
昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我
低声对母亲说∶“妈,昨天是4月28日 。”母亲微微点了一下头。
_________
本文作者李星华,选作课文时有改动。
部编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》知识点
词语解析
含糊:指叙述的模糊,不清楚。
军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。
局势:泛指[政治、军事等]一个时期内的发展情况


轻易:本课指十分容易随随便便。
恐怖:惊慌、害怕。
一拥而入:一下子全都拥了进去
严峻:严肃而厉害。
会意:领会别人没有明确表达的意思。
绞刑:死刑的一种,用绳子勒死。
沉着:冷静,镇静,从容,不慌不忙的样子。
句子解析
①父亲是很慈祥的……
作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇
地问父亲,却只得到一个 含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、
不管女儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解释形成 了鲜明
的对照。为什么会这样?这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子
谈心的时候,而且像 防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事
情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待 亲人慈爱
和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张......
在严重的局势下,同志和亲人劝李大 钊离开北京,但他坚决不肯,
当时李大钊同志是北京党组织的负责人,他把革命工作看得比什么都
重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作
岗位。这个反问句表示李大钊坚决 不离开北京,不离开自己的工作岗
位,这表现了他对革命高度负责的精神。可见,李大钊把工作看得比< /p>


生命重要。
③在法庭上……
从这句话中可以看出李大钊 虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑,“平 静”说明
父亲经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的
爱。
④“爹!”我忍不住喊出声来......和父亲瞅了瞅我们,没对我们说一
句话......
面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话,“他脸上
的表情非常安定,非 常沉着”。“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、
哭声而忧伤,相反他要用“安定、沉着”影响亲人, 使他们化悲痛为力
量。为什么会这样?原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”,这就
是他对 于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的
信心,所以李大钊在极端危险和困难的情况 下能够坦然自若;正因为
李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不但在敌人的严刑拷打
下 毫不动摇,而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地,他用“安
定”“沉着”影响亲人,使他们化悲 痛为力量。要让学生真正理解两者
之间的因果关系,教师应该深入浅出地向学生介绍当时中国的情况以< br>及革命事业的发展情况。
部编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》课后答案
1.文章主要内容:本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展
示了革命先烈忠于革命 事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵


品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念 。
2.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序
来叙述的。
3.重点句的理解。
(1)局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋 友劝他
离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:”不是常对你说
吗?我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工
作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
答:在严重的局势下,同志和亲人劝李大钊离开北京,但他坚决
不肯,当时李大钊同志是 北京党组织的负责人,他把革命工作看得比
什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离 开自己
的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
(2)在法庭上,我们跟父亲 见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧
棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈
祥的脸。
答:从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈
祥。 ”没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,”平
静”说明李大钊经历残酷的折磨后依 旧坚强,”慈祥”充分体现了李大
钊对亲人的爱。
(3)父亲瞅了瞅我们,没对我们说 一句话。他脸上的表情非常安
定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平
日对我们讲的──他对于革命事业的信心。


答:面对亲人的哭喊,李大钊只是 ”瞅了瞅”,没有说一句话,”他
脸上的表情非常安定,非常沉着”。原因是”他的心被一种伟大的力量
占据着”,这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命
事业充满必胜的信心,所以 李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦
然自若;正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不 但在
敌人的严刑拷打下毫不动摇,而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。
相反地,他用”安定” “沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

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