1、学弈(练习)_教案教学设计
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1、学弈（练习）
一、基础训练
（一）理解带横线字的意思。
使弈秋诲二人弈（）
唯弈秋之为听（）
思援弓缴而射之（）
虽与之俱学（）
（二）联系课文，说说下列句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
（三）学习了《学弈》一文，你明白了什么？联系生活实际
谈谈。
二、拓展延伸。
用课堂上学到的学文言文的方法，自学《郑人买履》。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。及反，市罢，遂不得
履。
人曰：“何不试之以足?”
曰：“宁信度，无自信也。”
注释
郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
履——音吕，革履，就是鞋子。
度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。
后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。
之——文言代名词，这里指量好的尺码。
坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。
操——操持，带上、拿着的意思。
罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。
无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。
1、对照注释，想一想短文讲了一个什么故事，用自己的话简
要地写下来。
2、这个郑国人可笑在哪里？生活中有类似的人吗？
两小儿辩日
一、基础训练
（一）理解带横线字的意思。
我以日始出时去人近（）
及日中则如盘盂（）
（二）联系课文，说说下列句子的意思。
一儿以日初出远，而日中时近也。
孔子不能决也。
二、拓展延伸
1、翻译孔子的两句话，不懂的词请查字典。
学而不思则罔，思而不学则殆。
三人行，必有我师焉。
2、理解理解
第二则文言文，想象人物对话的神态、动作、语
言，把课文改写成一篇200字左右的现代汉语的记叙文
。