《学奕》预习
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学奕
学习目标：
1、认识“弈、惟”等5个生字；会写“诲、缴”等8个生字。
2、了解故事内容；正确、流利的朗读并背诵课文。
3、从课文中体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
一、自主学习
一、看拼音写词语或看字注音。
诲（ ） 惟（ ） 弓缴（
）弗（ ） 若曰（ ）
二、辨字组词
弈（ ） 诲（
） 惧（ ）
奕（ ） 悔（ ） 俱（ ）
矣（ ） 曰（ ） 援（ ）
唉（ ）
日（ ） 缓（ ）
三、用自己的语言，以讲故事的形式叙述课文。
四、写出下列词语的意思。
奕： 诲：
惟：
援：
俱： 弗：
为： 将：
五、标在文中，并默写。
学弈
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋
之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／
.
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与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。
六、翻译句子
1.弈秋，通国之善弈者也。
2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
4.虽与之俱学，弗若之矣。
5.为是其智弗
与？
6.曰：非然也。
七、探究
1.同是学习，两人学习的态度有什么不同？
2.为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
3.《学弈》这篇短文的作者是
，这篇文章通过的故事，说明了的道理。
八、巩固
.
若
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一、写出下列字词在文中的意思。
弈： 通国：
善： 诲：
援： 俱：
弗若： 然：
二、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。（ ）
2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）
3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ）
三、下列语句停顿错误的是（
）
A、通国之善奕者也 B、一人虽听之
C、思援弓缴而射之
D、虽与之俱学
四、1、翻译句子
⑴虽与之俱学，弗若之矣。
⑵为是其智若与？曰：非然也。
⑶一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之
五、填空
1、《学弈》选自《孟子•
》。孟子是我国古代
的 、 。《孟子》记录了孟子的
和 。
本文通过写两个人跟
学习下棋，因为学习态度不同，学习结果也有不同
的事。说明了学习应 ，不能
。
3、收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流。
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（2）
（3）
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