教案《植物妈妈有办法》第二课时
鸡爪怎么烧好吃-长相思第三部
3、植物妈妈有办法
第二课时
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
【教学重难点】
1.朗读课文，背诵课文，知道课文中介绍的三种植物传播种子的方法。
2.了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。
【教学准备】
课本、插图、PPT教学课件、多媒体
【情感态度与价值观】
感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，激发热爱大自然的情感。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1.课文中种子把植物称作什么？(妈妈)
2.“植物妈妈”指什么样的植物？(已经成熟的植物)
二、初读课文，了解大意
1.播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的。
教师伴着生动美妙的音乐有感情地朗读课文。
三、精读课文，探究感悟
1.自读课文，思考：你从文中读到了哪些知识信息?蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的？
画出相关的语句。
2．课堂交流，汇报自学成果。
3．教师：你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文第
2
--4节，把你的想法说一说，再互相交流、评一评。
4．全班交流，教师点拨，引导探究和感悟。
(1)当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时：(板书：蒲公英)
①教师：说到这里，你们有什么问题要提出来吗?
②教师(播放动画课件：蒲公英传播种子的
全过程)：让我们一起去看看“降落伞”是什
么，“乘着风”又是什么感觉。(板书：风吹)
③
蒲公英娃娃乘着风纷纷出发了，有一位小朋友看到了，也想跟着它们一起旅行，他
是怎样想的呢?
(2)当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：
(板书：苍耳)
让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？
（播放动画课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说。）
看了动画后，你想知道些什么？
生质疑：“带刺的铠甲”是什么样的，它怎样挂住动物的皮毛？
（3）当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：（板书：豌豆）
①你最喜欢这一节中的哪句话？说说怎样才能读好它。
指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”“炸开”“蹦着跳着”。
②豌豆娃娃又是怎样离开妈妈的？
（播放动画课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说。）
③同学们，你们出去旅行高兴吗？现在，我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？（指
名读
——点评——再指名读——愿意读的起立齐读）
5.小结。
请大家想想，蒲公英、苍耳、豌
豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？（指
名口答，总结板书：风、动物、太阳。）
6.植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第５节，边读边想：从这一节中你知道了什么？
（1）学生自读。
（2）讨论回答。（植物妈妈的办法还有很多，需要我们仔细观察。）
四、拓展延伸，巩固新知
1.师：你还知道哪些植物传播种子的方法吗？说一说。
课件出示：椰子成熟以后，椰果会自己落下来，落到水里就漂走了，漂到哪里，就在哪里安
家。
石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃了它的种子，这些种子就随着小鸟的粪便排泄出去了。
2.
师：同学们懂得的知识可真多，把你知道的画出来或写下来，好吗？
五、总结全文，布置作业
1.教师总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走
<
br>走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
2.作业：
（1）搜集有关植物传播种子的方法并记录下来。
（2）熟读并背诵全文。
【教学板书】
3、植物妈妈有办法
蒲公英 降落伞 风
苍耳 带刺的铠甲 动物挂
豌豆 豆荚 太阳晒
传播种子
（四海为家）