《植物妈妈有办法》导学案
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3《植物妈妈有办法》
导学案
授课年级
课
型
课 题
二年级
新授
学科 语文
白彦丽
备课
贺玲娥
教师
周雅丽
班班通 课件
课共
课时
时 第 课时
授课
时间
多媒体使用
3植物妈妈有办法
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。
全诗生动形
象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，
是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介
绍了蒲公英、苍耳、豌
豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。
教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境。
1、会认12个生字，会写10个生字。
知识与
技能
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教材分析
学生分析
教学目标
过程与方法 理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
情感态度
与价值观
重点
激发学生解植物知识，培养探究大自然奥秘的兴趣。
在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
了解有关植物传播种子的方法。
互动交流、探究式学习
班班通 课件
教学过程设计
媒
时间体
分配 应
用
重难点
难点
教学方法
教学准备
教学环节
第一课时
教 师 行 为
期望的
学生行
为
1这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课
一启发谈话。 文。这是一首诗歌。
2质疑：课题告诉我们谁的妈妈？她有什么好
办法干什么？“办法”指什么？
二、教师范读 1要求学生边听边看这首诗一共有几节。
2学生默读、小声读，指名读。
三、学习本课生1、老师指导学习难写的字。
字新词 2、学生自学。
3、检查自学情况。
四指导书写。 要把字写端正，注意笔画笔顺。
五初读课文。 1、默读、小声读、指名读。
2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？
六、教师小结。
解题 5分钟
认真听6分钟
整体
感知 12分
钟
12分
钟
规范
书写
5分钟
班
班
通
课
件
第二课时
你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有
什么办法呢？
一、导入新课
1、小声读课文。要求读准字音。
二、朗读感悟
2、自由读。
3、指名读，评议。
1、“四海为家”是什么意思？
三学习第一节。
2、小组汇报。
3、教师小结
4、指名读自己喜欢的小节，说说你知道了什
四、学习2—4
么？
节。
5、读一读，试着背下来。
五、学习第五节
文介绍了哪几种植物传播种子的方法
六、总结全文。
这节告诉我们什么？
检查
5分钟
朗读
8分钟
理解
重点
词语
20分
钟
学习理
解课文
7分钟
谈收获
板书
设计
3植物妈妈有办法
课后
反思
教科组
审核修
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年 月 日