人教版四年级下册第三四单元语文单元检测试卷
战斗正未有穷期-打工行歌曲
小学四年级语文下册3-4单元语文单元检测
时间：100分钟
班级
姓名 等级
一、看拼音，写词语。（11分）
Yú
chǔn zhuó shí zhànɡ ài wù yú bù
kě jí
( ) ( ) (
) ( )
zuì â jiàn kānɡ
yínɡ ɡuānɡ pínɡ jù jīnɡ huì shãn
( )
( ) ( ) (
)
二、选择正确的读音打上√。（4分）
侵(qīn qìn)蚀 侦(zēn
zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 气喘吁(xū yū)吁
．．．．
遮拦(lán nán) 呻吟(yín yínɡ) 牺牲(shēn
shēnɡ) 拧(nínɡ nǐnɡ) 下来
．．．．
三、加偏旁组词。（8分）黾 （ ） 甫 （
） 肖 （ ） 廷
（ ）
（
） （ ） （ ） （ ）
四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分）
1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。
(
)
2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
(
)
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上
了
长江古松的小山。( )
4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。
(
)
[造句]
五、句子练习。（7分）
1、用比喻句表达不同的情感。
敌人的双手像
，扭住了雨来的耳朵。（表现出敌人的凶恶）
母亲的双手像
，呵护着我幼小的生命。（表现出母亲的慈爱）
雨来浑身光溜溜的像
，怎么也抓不住。（
表现出雨来的调皮、可爱）
2．按要求改写句子。
像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）
生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）
六、按课文内容填空。（5分）
1．《自然之道》的意思是
。这篇文章写了我不顾向导的 ，
因好心救龟群的“
”，而使更多的 成
为
的口中之食。告诉我们办事要遵循 。
2．“朝霞不出门， ” 。 “蚂蚁搬家蛇过道，
” 。“天
上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于
的谚语。
七、阅读短文，完成练习。（30分）
阅读（一）10分
“
怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个„„
刚
刚一开始，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’，——就都跑了。”
1.联系前文，句子中的野兽表面指 、 和
等实际上指
。像这种一句话里含有
层意思，我们称它为 。（6分）
2.这句话语体现了“小夜莺”的
和 。（4 分）
阅读（二）20分
学会做加法
同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35
= 135„„100＋250＋50 =
400„„这是数
学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加„„
1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 =
防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡
皮 = 带橡皮的铅笔„„这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西
或者多件东西相加，
会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中
、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书
包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨
伞，这就是根据需要而萌发的一个发
明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将
几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，
“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的
妙用
——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法—
—加一个拉手，拉
比推更方便。皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运
用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉
锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又
如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途
加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也会发现“加
法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，
放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明
出一种新型花炮——响声和色彩一起呈
现出来。
以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲
了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，
易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个
小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一
使劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗？
1、写出下列词语的近义词（2分）
巧妙——（ ） 呈现——（ ）
2、联系上下文，理解词语意思。（4分）
萌发：_________________________
轻而易举：
_________________________
2、填空。（4分）
发明中的加法有两层意思：
一层是
一层是
3、发明中为什么要运用加法呢？（2分）
4、本文通过 、 、 、
等东西为例子介绍了加法在生活中的
运用，告诉我们只要
就能
。（6分）
5、想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？（2分）
八、习作（30分）
只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你
在生活中的发现记下来，
可以是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现
父母在我们
身后默默的奉献„„
要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数在350字左右。