人教版小学四年级语文下册课内阅读题专项练习(精选版)
音乐家名言-儿童节的诗歌
四年级下学期期末课内复习(篇章)
班级: 姓名:
（一）《桂林山水》
我攀登过（ ）的泰山，游览过（
）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一
座座拔地而起，各不相连，形态万千
桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中
桂
林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《 》，描写了
。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是 、 、
。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语
有 、 、
。
5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了作者
的思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么
做？请你联系当前环境保护的问题，
简单谈谈你的看法！
（二）《记金华双龙洞》
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲
而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽
的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一
簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各
色的映山红，在加上或浓或淡的新
绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声
也时时变换调子。入上大概五公里就来到
双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在空
口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，
头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这
就是外洞。
1、这段文字选自《 》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ ）。它在短文中的意思是（
）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②
极新，常用来形容衣服 。
③量词，用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
（
）-------（ ） （ ）-------（ ）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 、
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这
样介绍有什么好
处?
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
（三）《中彩那天》
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存
根，号码分别是05102和05103。中奖的那张
号码是05102。
母亲让我仔
细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告
诉
我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都
把这件
事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！
”我激动地说。话音刚落，
我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特
别高兴，给我们
讲了许多有趣的事情。
成年以后，回
忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
（ ）的事情 （
）地安慰 （ ）的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—（ ） 分辨—（ ） 教导—（ ）
3、文中指父亲面临着道德的难题是
。
4、把文中划线的句子改为反问句：
5、当父亲打电话的时候，是我家最
的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去
了
，但是得到
6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？
（四）《尊严》
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔
将食物送到他面前时，他仰
．
（yáng á
ng
）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，
每个
善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目
光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”
杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
□不□ 我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大
叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小
伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲
．
(dēng
dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自《
》。
2、我能在“□”按原文填写标点。
3、用“√”为加点的字选出正确的读音。
4、“瘦”字是
结构，用音序查字法应查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查
画 。
跟它相反意思的字是 。
（七）《一个中国孩子的呼声》
今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消
硝）烟，罪恶的子弹
5、写近义词。 思量------（ ） 赞赏-----（
） 确实------（ ）
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：
。
7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是
。从这句话我体会到
8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是
；从杰克逊大叔的身上我学到了
。
（五）《自然之道》
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，
成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，
它们可以饱餐一顿了。
天啊
我听见同伴说 看我们做了些什么 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的
向导赶
紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地
来回奔跑，算是对自己
过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的
叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一
边走一边发出悲叹：“如果不是我们，
这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）
2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（
）部。我还能填：无（ ）无（ ） 无
（ ）无（ ）
。（3分）
3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（
），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择
一个来造句。（3分）
4、“补救”在文中指的是
（2分）
5、从这个故事中懂得了
（2分）
（六）《蝙蝠和雷达》
科学家经过反复研究，终于jiē kāi(
)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种
声音叫做超声波，人们的耳朵
是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，
传到蝙蝠的耳
朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机
装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就
反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷
达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选
自课文《 》 2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。
4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---（ ） 重复---（
） 阻碍---（ ）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠
的
、 、 。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？
也可以说说自己
的小发明。
（tán dàn）还威胁这（娇
骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加
利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平
不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来
，维护和
平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng sāng
)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、
鲜花和爱的人类家园。
1、用“”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。
善良-----（ ） 伤害------（ ）
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。
5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“
”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血
战争吗？试着写一写。
6、“罪恶的子弹”指代 ，“和平之花”指
，娇嫩的“和平之花”是
说
。
7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？
8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以 的语气来读。
（八）《生命生命》
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只
支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸
手捉住了它。
我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股
般）生
命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）
惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜
苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！
竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥
土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《 》。2、划去括号内不正确的汉字。
3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（ ） 含糊----（
）
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
6、读了这个片段，我对生命的感悟是
我还积累了一些关于生命的名言，例如：
（九）《乡下人家》
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把
桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天
边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的
好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园
风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在
他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，
织呀！”那
歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（
）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（
）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）
融洽（ ）
独特（ ）
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）
（1） （2）
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)
5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（2分）
（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）
（十）《两个铁球同时着地》
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看
在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多
德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“
这个青年真是胆大妄为（wãi
wâi），竟想找亚里士多德的错处！”有
的说：“等会儿他就固执（zhī
zhí）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10
磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空
中落下来。一会儿，斜塔周围的人都
忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhuó zháo）地了，正跟伽利
略说的一
个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、我会画出文段中正确的读音。（3分）
2、我会写出下列词语的近义词。（6分）
惊讶（ ） 明白（ ） 固执（ ）
3、试验的结果是什么？（4分）
4、通过试验，大家明白了什么？（4分）
5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？（4分）
6、你认为伽利略是个怎样的人？（4分）
十一《鱼游到了纸上》
一个星期天，我
到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣
裳，好
像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼
的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又
huī bǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、 在拼音旁的括号里写上词语。
2、补充词语。
鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（
）
3、写一句话，用上“有时„„有时„„有时„„”。
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4、 在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。
5、 我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
(十一)《普罗米修斯》
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败
坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火
神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更
不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚
戴着铁环，被死死地锁在高高的
悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（
）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双
膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝
脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来
。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1、在（ ）内填上关联词。
(1分)
2、“脏”字用音序查字法应查音序（ ），音节（
）用部首查字法应查部首（ ）再查（ ）画，（ ）结构，
组词为（
）。（3分）
3、把画“～～～”的句子换个说法。（2分）
4、请写出下列词语的近义词。（4分）
敬佩（ ）惩罚（ ）饶恕（
）坚定（ ）
5、文中画“
”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。（2分）
6、宙斯得知消息后，有什么反映？请用“
”画出来，从这里，你能体会宙斯的心理活动和心情吗？（3分）
7、你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分）