(完整word版)人教版小学语文四年级下学期期末考试试卷
我的过去-圆明园的毁灭课件
小学四年级语文试题第二学期期末检测
（试题：100分
时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
学 校
得分
名
装
级
订
线
3
一 我会拼，我会写（6分）
1请在田字格里写一句鼓励自己的话，书写规范笔画正确，字数不超过11个。（3分）
2在正确的读音下面打√。（3分）
妩 (wǔ wū )媚
崭 (zhǎn zhàn )新 蝙 (biān biǎn) 蝠
肆 虐 ( lüè nüè ) 绢(juān juàn )花 纪 (
jǐ jì) 昌
二 根据要求写成语、填词语。（10分）
1 描写水的成语。
2
与战争有关的成语。
选择恰当的词语填入句中的括号里。
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
（1）普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
（2）人类非常（
）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
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姓
班
（3）读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（
）的人，而且他的
医术也很（ ）。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
（4）普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。
三
将对应的诗句连线。（5分）
己所不欲， 无数夕阳山。
复恐匆匆说不尽 带雨云埋一半山。
几行红叶树，
勿施于人。
浮天水送无穷树， 行人临发又开封。
春风又绿江南岸
明月何时照我还。
四
拓展求新（16分）
1 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在(
)里填上序号。（6分）
( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”
( )一只公鸡在路上遇见一只狼。
( )狼一听，赶快逃走了。
(
)公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”
( )狼说：“我们两个一起走，好吗?”
2
我能指出下列各句属于哪种修辞方法。（5分）
（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
（ ）
（2）黄河是中华民族的摇篮。 （ ）
（3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （ ）
（4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 （ ）
（5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
3 同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分）
《
》、《 》、《 》
……其中我最喜欢的是
《 》，理由是
。
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五 按要求修改句子（4分）
（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。（修改病句）
（2）每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句，缩成最简单）
（3）小红军对陈康说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）
（4）爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）
六 综合性学习（5分）
1
王羲（xī）之写字——____________________．
2
请写出一句反映农时或气象的谚语：____________________。
3 当你的亲
人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚
信：____________
________。
4 学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：______________
___________________。
5
《梅花魂》一文表达了浓浓的思乡之情，请用一句话来概括自己对家乡的感情
七 课内阅读(12分)
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo
）着
我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（
）我的手指稍一
用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，
我感到一股生
命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住<
br>放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的
种
子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng
cōng）破坚硬的外壳，
在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（
）它仅仅只活了几天，（ ）不屈
向上，茁壮生长。 有一天，我用医生的听诊器，
静听自己的心跳，那一声声沉重而
有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我
可以好好地使用它，
也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命（
）（ ）
短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。
我下定决心，
一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1
将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（4分）
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2 在文中的（
）里填上恰当的关联词语。（每个括号里只填一个字）（3分）
3
小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。
（3分）
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命
生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词叠作课题
，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，
生命的价值。 （ ）
4 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（2分）
八 课外阅读（12分）
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他就在
自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带
图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海
经》，画着人面的兽、九头的蛇、三
脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一
时找不到啦。这么有
趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保
姆长妈
妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈
把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了。”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心
爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过
年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁
迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买
书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱
抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪
浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的
爱好（hào hǎo）蜜切相
连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，
一定要仔细检查发现有污迹或者装订有
毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào
tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己
动手改换封面，重(chóng zhòng)新
装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，
看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，
使书角翘起来，在捏住它翻过去的
翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐
地放在里面，放了
樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
鲁迅一生清贫，最大的财产就
是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1
划去括号中不正确的读音。（2分）
2
把第5自然段中的错别字圈出来，并在下面改正。（2分）
3
“得益匪浅”中的“匪”的意思是：（ ）（3分）
A 不，不是 B 不合理的，不对的
C 跟“不”搭用，表必须
用受益匪浅造句：
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4、用——画出第5、6自然段的中心句。（2分）
5、读了短文，你有什么启发？（3分）
九 作文（30分）
在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具
体事例，表达出你对他
的敬佩之情。题目自拟，不少于300字。
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