陈宸-世界看中国

新人教版小学语文第八册归类复习资料
姓名 __________
风景特点篇
1
桂林山水一一奇秀险、静清绿
入胜
4
.大海一一波澜壮阔
11.
学习了《人类的老师》，我明白了只有细心观察，用心思考，才会有所收获。
12.
学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13.
学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14.
学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
15.
学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16.
《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17.
《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
18.
《生命 生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
2
•双龙洞一一雄伟、惊险、神奇
5
.西湖一一水平如镜
3
•七月的天山一一奇妙无比、引人
7
.香山一一红叶似火
&
荷兰
10
.乡下风景一一独
甲：第一
12.
.舟行碧波上，人在
6
.泰山一一峰峦雄伟
――水之国，花之国，牧场之国
9
.乡村生活一一自然和谐、充满诗意、无拘无束
特迷人、优美恬静
11
.桂林山水甲天下一一桂林的山水天下第一
画中游一一小船在碧波荡漾的湖面上行驶， 人好像在画卷中游览一样。
人物特点篇
1.
父亲（中彩那天）一一
诚实，讲信用
2
.父亲（万年牢）一一认真.实在.正直
3
.哈默一一自爱自
尊自强、有 骨气
4
.小夜莺一一机智勇敢、热爱祖国
5
.雨来一一机智勇敢、热爱祖国、 游泳本领高
6
. 个中国孩子一一热爱
和平、憎恨战争
7
.盲童安静一一热爱生活、珍惜生命
8
.琳达一家一一一心为他人
着想，乐于助人
9
.乡下人家一一热爱生活，勤劳朴实
10
.伽利略一一执着追求真理，相信科学、不迷
信权威
11
.罗丹一一做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12
.聋哑青年一一做事勤奋专注.画技高超
13.
父亲（父亲的菜园）一一勤劳执著、认准目标、
坚持不懈
14
.纪昌一一虚心好学、勤学苦练
15
.飞
卫一一堪称名师
16
.扁鹊一一医术高超
17
.蔡桓公一一固执己见、自以为是、讳疾忌医
18
.文成公主
――聪明又漂亮
19
.普罗米修斯一一不畏强权， 为民造福、不惜牺牲自己的生命
20
.宙斯一一心狠手辣、
冷酷无情
21
.渔夫一一从容、镇定、聪明
22
.魔鬼一一凶狠狡猾而又愚蠢
单元心得体会
1.
学习了第
1
单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2.
学习了第
2
单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3.
学习了第
3
单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4.
学习了第
4
单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5.
学习了第
5
单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生 命体现出无限的价值。
6.
学习了第
6
单元，我体会到了
乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊
！
7.
学习了第
7
单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。 &
学习了第
8
单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多 么的引人
课文心得体会
1.
学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2.
学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3.
学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4.
《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5.
学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6.
学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人，要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7.
学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。
&
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9.
学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护大自然，要保护环境，否则，就会受到大自然的惩罚。
10.
学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
19.
《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险 阻。
20.
学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21.
学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊
！
22.
学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23.
学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重， 但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证, 实践才是检验
真理的唯一标准。
24.
学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度，以及一丝 不苟的工作作
风。
25.
学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26.
《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
27.
《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不 堪设想。
28.
学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29.
《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
古诗分析总汇
※古诗一一《独坐敬亭山》（唐李白）一一抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
① 诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。②诗意： ____________________________
※古诗一一《望洞庭》（唐刘禹锡）一一表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
① 诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
② 诗意： ___ __________________________________________________ ____________________________________________
※词一一《忆江南》（唐白居易）一一表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
① 诗句：江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
② 词意： _ __________________________________________________ ______________________________________________
※古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。③比喻：潭面无风
镜未磨一一把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜） 。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺一一把（洞庭湖）
比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
※古诗异同

同：
1
.作者朝代同（都是唐朝诗人写的）
是写景抒情的）
2
.景物地点同（都属于江南）
3
.诗词内容同（都写景，都
山。
（
3
） 《忆江南》
忆江南一一词牌名。
2
.谙一一熟悉。蓝一一种植物。旧一一从前。曾一一曾经。胜一一超过、胜过
（
4
） 《乡村四月》
异：
1
.体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）
2
.诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热 情颂景抒
情。）
3
•表现 手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常
强烈。）
※古诗一一《乡村四月》（宋 翁卷）一一表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，
劳动生活的赞美之情。
① 诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
② 诗意： ____ __________________________________________________ __________________________________________
※古诗一一《四时田园杂兴》（宋范成大）一一诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情 景，赞颂了农村劳
也表现出他对劳动人民、
山原一一山陵和原野。白满川一一指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。子规一一杜鹃鸟。
了一一结束。蚕一一蚕虫。才一一刚刚。桑一一桑叶
（
5
） 《四时田园杂兴》
杂兴一一各种兴致。耘田一一除去田里的杂草。绩麻一一把麻搓成线。未解一一不懂。供一一从事。傍 ――靠近。四时一
一春夏秋冬四季。昼一一白天。夜一一夜晚。村庄儿女一一村里的男男女女。各当家 ――各管一行。童孙一一年幼的小孩
动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
① 诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
② 诗意： ______________________________________________ __________________________________________________
※词一一《渔歌子》（唐张志和） ------------- 表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
① 诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
② 诗意： ______________________________________________ __________________________________________________
作者及简介
1.
独坐敬亭山一一唐 李白，字太白，后人称为诗仙，
是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2
.望洞庭一一唐 刘 禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白” 。
3
•忆
江南一一唐白居易，是一首词， “忆
江南”是词牌名。
4
.桂林山水 陈淼 桂林水：静、清、绿，桂林山：奇、秀、险
5
•记金华的双龙洞一一叶圣陶 路上见闻一外洞一孔隙一内洞一出洞
6
.七月的天山一一碧野
水（壮观）、树（幽静）、花（绵延）
7
.万年牢一一新凤霞
8
.尊严一一李雪峰
9
.将心比心一一姜桂华
10
.自然之道一一美国 伯罗蒙塞尔
11
.小英雄雨来一一管桦
12
. 一个中国孩子的呼声一一雷利
13
.和
我们一样享受春天一一高洪波
14
.触摸春天一一吴玉楼
15
.永生的眼睛一一美国 琳达
？
里弗斯
16
.生
命 生命——杏林子
17
.花的勇气——冯骥才
18
.乡下人家——陈醉云 表达作者对乡村生活和乡村景
色的喜爱之情。
19
.牧场之国一一捷克 卡尔
？
恰彼克 描写了荷兰田园之美，以郁金香、风车、牧场和
运河闻名天下。
20
.乡村四月一一宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动
人民、劳动生活的赞美之情。
21
.四时田园杂兴一一宋 范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作
者对天真、可爱的儿童的喜爱。
22
.渔歌子一一唐 张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。
23
.麦哨一一陈益 描写了盛夏乡间田野景色和孩子们无拘无束嬉戏的情景。
24
.父亲的菜园
？
一一王
树槐
25
.文成公主进藏一一《藏族民间故事选》
26
.普罗米修斯一一古希腊神话
27
.渔夫的故事一一阿
拉伯民间故事集《一千零一夜》
古诗词语解释
（
1
） 《独坐敬亭山》
敬亭山一一在今安徽省宣州市郊。闲一一形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌一一满足。独坐一一表
示诗人独坐时孤寂之情。只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。尽一一完。相看一一互相看
（
2
） 《望洞庭》
洞庭一一户名，在湖南省北部。和一一和谐，这里指水色月色融为一体。潭面一一指湖面。青螺一一这 里用来形容洞庭湖
中的君山。君山的颜色像青色的螺。相一一相互。湖光一一湖水的光。秋月一一秋天 的夜晚。未一一没有。磨一一磨拭。
白银盘一一形容洞庭湖湖水很白。两相和一一湖水和月光融合在一 起，显得非常和谐。遥望一一远望。山一一这里指君
子。桑阴一一桑树的阴下。
（
6
） 《渔歌子》
西塞山一一在今浙江省湖州市西面。鳜鱼一一一种淡水鱼，味道鲜美。箬笠一一用竹蔑，箬叶编制的斗 笠。蓑衣一一用草
或棕制成的防雨用具。白鹭一一一种水鸟。桃花流水一一正是桃花盛开春水涨的时候。 肥一一大，肥嫩，肥美。不须归一
一不必回去。
你为什么喜欢这些句子？
1.
因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象！
2.
因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。
3.
因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。
引号的用法
1
.特定称谓一一“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。
2.
特殊含义，运用比喻一一“和平之花” 、“摇篮”。
3.
特殊含义，表示强调一一“特别” 、“表现”、“恩将仇报”。
4.
特殊含义一一“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。
5.
表示引用 “桂林山水甲天下”。
我的发现
1
.我发现排比句的作用： _______ __________________________________________________ _________________________
2.
写好习作的经验： ___ __________________________________________________ __________________________________
3.
我发现每组两个句子的基本意思是相同的，但第二个句子加上副词后，表达的情感更浓重一些。
第一组的第二句，加上“终于”，则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间， 研究成果的来之
不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
第二组的第二句加上了“根本”，这里有“本来”的意思。加上“根本” ，更说明了海龟的灾难，完
全是由于“我们”违背了规律而造成的。
第三组的第二句加了“居然”，“居然”有意想不到的意思。加上“居然”是对前面“令人难以相信” 程度的加深和
强调。
4.
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （运用了
比喻句写出了人物更机灵、可爱。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （运用比喻写
出了雨来的调皮可爱和游泳本领高。）
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （运用比喻写出了的凶恶）

他似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
况的惊险危急。）
（运用比喻写出了敌人的凶狠狡猾和情
5.
体会句子深刻含义的方法： ________________________________ _____________________________________________

（
7
）形容人的精神和意志的成语：
6
___ __________________________________________________ ____________________________________

.拟人句的作用：
7
•罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
这里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到痴迷的地步。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家” 。
。
这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。
褒义：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进 无坚不摧
滴水石穿一一非一日之功 早开的红梅一一枝独秀 砌墙的石头一一后来居上 关羽失荆州一一骄兵
必败
①
王羲之写字 入木三分 周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨
歇后语造句：
“水滴石穿——非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。
手不释卷一一手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里一一相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
② 你上次考了一百分就马上骄傲起来，这次却落后了，真应了那句话：关羽失荆州一一骄兵必败。 （
9
）成语故事
1.
引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。 像这样一条多灾多难
的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
？
这里的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义。 &
归纳课文主要内容的方法：先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解，再一部分一部分认真地 阅 读，了解每一部分主
要讲了什么，然后把各部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。
日积月累
（
1
） 描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）②几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛）③落木千山天远大，澄江 一道月分明。
（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月
共潮生。（张若虚）
（
2
） 关于诚信的名言
1.
言必信，行必果。《论语•子路》
2
.与朋友交，言而有信。《论语•学而》
3
.己所不欲，勿施于人。 《论语•颜
渊》
4
.精诚所加，金石为开。《后汉书・
•
广陵思王荆传》
5
.爱人者，人恒爱之；敬人者，
人恒敬之。《孟子•离娄下》
6
.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子•梁惠王上》
（
3
） 农业谚语
1.
农时谚语一一清明前后，种瓜点豆。
2.
气象谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不
用翻。③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不 久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（
4
） 关于战争的成语
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
（
5
） 关于生命感悟的名人名言
1.
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋）
2
.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争 取。 （巴金）
3
.对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）
（6）
关于乡村田园生活的诗句
1.
采菊东南下，悠然见南山。 （陶渊明）（秋天）
2.
人闲桂花落，夜静春山空。 （秋天）（王维）
3.
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4.
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
5.
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（春天）（苏轼）
（夏天）（赵师
6.
独出门前望野田，月明养麦花如雪。
秀）
2.
贬义：知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸
进尺退 有始无终 半途而废
（王驾）
（
8
）歇后语：
（白居易）
（
10
）课外积累：
1.
关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 一一中国谚语
2.
农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3.
气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰。 ②朝有棉絮云 下午雷雨鸣
4.
关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么一一爱因斯坦
5.
歇后语：①八仙过海一一各显神通
6.
描写山水风光的古诗
① 《望庐山瀑布》唐•李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
②芝麻开花一一节节高 ③王婆卖瓜一一自卖自夸
② 《望天门山》唐.李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
7.
描写田园风光的古诗
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
《游山西村》
［
宋
］
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
资料袋与宽带网
1.
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2.
五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3.
仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了 “电子蛙眼” ，
从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达” ，从蜻蜓
身上得到启示发明了“飞机”……
4.
战争中涌现出为和平而战的英雄人物：①抗日
英雄：杨靖宇、 赵一曼。②英勇献身： 方志敏、董存瑞。
③ 保家卫国：黄继光、邱少云。我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
5.
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之 国，它因此获得了
“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
6.
罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》 《思想
者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到
处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”
7.
普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波 塞冬，冥王神哈德
斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事.特洛亚战争的故 事.俄狄浦斯王的故事.忒修斯为民除害
的故事。

&
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》 ，这本书又叫《天方夜谭》是由
264

个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》 、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》
《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。 《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪
念碑”。

成语解释
恩将仇报一一忘恩负义，用仇恨报答恩惠。
2.
气急败坏一一上气不接
1.
下气，形容十分慌张或者恼怒。
3.
无能为力一一用不上力量，没有力量或力量薄弱。
4.
莫名其妙一一说 不出其中的奥妙。
5.
全神贯注一一全副精神高度集中。
—指悠闲的样子，内心感到非常满足。
——形容发生巨大的变化。
6.
胆大妄为一一形容一个人胆量大，胡作非为。
&仪态端庄 指神情举止.姿态风度端正庄重。
7
•悠然自得一
9.
改天换地
10.
不假思索一一用不着想，形容说话做事迅速。
11.
栩栩如生一一形容生
13.
枯枝烂叶一一干枯的树
16.
随心
动活泼的样子。
12.
重见天日一一比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。
枝，腐烂的树叶。
14.
轻而易举一一形容事情容易做。
所欲一一随着自己的意思，想怎么做就怎么做。
15.
异想天开一一形容想法非常奇怪。
17.
争先恐后一一争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
20.
无遮无拦一一点也没有阻挡。
23.
狼吞虎咽
形容迫切地希望得到。 词语
25.
拔地而起-
归类
桃红柳绿
秋咼气爽
皓月当空
一碧千里
一表人才
垂头丧气
游人如织
凝视

18.

鱼贯而出一一像鱼那样一个接一个地出去。
自己的心去比照别人的心。
急。
24.
梦寐以求一一睡梦中都想着寻找，
21.
将心比心一一拿
-形容吃东西又猛有
从地面突然地高出。
22.
疲惫不堪一
—疲劳得不能忍受了。
形容风景的成语：山清水秀
描写四季的成语：春暖花开
描写月亮的成语：月明人静
描写植物的成语：桃红柳绿
描写外貌的成语：骨瘦如柴
描写神态的成语：怒气冲冲
形容人多的成语：人山人海
表示看：瞧 望盯打量
形容高兴的成语：兴高米烈
词牌名：渔歌子 忆江南
与战争有关的成语：知己知彼
描写色彩的成语：万紫千红
描写人物品质的成语: :助人为乐
描写人物意志的成语: :坚定不移
含寓言故事的成语：
含神话故事的成语：
叶公好龙
精卫填海
鸟语花香
骄阳似火
花好月圆
花枝招展
面呈菜色
兴高采烈
人海茫茫
张望
长相思
春陵屁卄

冰天雪地

月黑风高

绿树成阴

眉清目秀

眉开眼笑

千军力马
观察鸟瞰

注视
念奴娇
眺望

笑逐颜开 欢天喜地 欣喜若狂

水调歌头
声东击西
五颜六色
勤奋好学
知难而进
愚公移山
女蝎补天
画龙点睛
千訂万语
左令
B
右舍


百战百胜
五彩缤纷
拾金不昧
自强不息
画龙点睛
八仙过海
鹏程万里
胡言乱语
进退两难
呱呱
决战千里
五光十色
见义勇为
持之以恒
对牛弹琴
夸父追日
胸有成竹
东奔西走
东张西望
⑤喔喔
形态万千
波涛汹涌
恩将仇报
全神贯注
机智勇敢

半途而废

刻舟求剑

嫦娥奔月

出自成语故事的成语: :手不释卷
含近义词的成语：
含反义词的成语：
象声词：①哗哗
形容山的的成语：
形容水的成语：波澜壮阔
用在不好方面的成语: :
用在好的方面的成语: :

闻鸡起舞
千呼万唤
七上八下
奇形怪状
生离死别

生龙活虎
黑白分明
②呼呼 ③
I
奇峰罗列
水平如镜
下流无耻
聚精会神
④申羊
⑥叽叽
峰峦雄伟

连绵不断
清澈见底
骨瘦如柴
一丝不苟
拔地而起 危峰兀立


清波荡漾
胆大妄为
坚持不懈

见死不救

持之以恒

近义词

1.
观赏一欣赏 蜿蜒一绵延 精湛一精深 安慰安抚 耽误一耽搁 均匀一匀称
2.
款待-

接待
破一突破
鼓动一鼓舞
偶尔一偶然
启不一启迪
约摸一大概
隐敝一躲藏
流畅一通畅
沉寂一寂静
安静一宁静
凶恶--凶狠
3
.执行一履行 打
4.
给予一赋予
伺候一侍候
沉稳一深沉
请教一领教 开阔一广阔
断定一确定
玩
装饰一点缀
安闲一清闲
耀眼一刺眼
饶恕一宽恕
违背一违反
5.
鲜艳一鲜丽
6.
肥沃一肥美
维持一坚持
企图一妄想
遥望一眺望 罗列一排列 游览一游
教导一教诲 损伤 明丽一明媚 缓缓一慢慢
7.
馈赠一赠送 器重一重视
—损坏 朴实一淳朴
8.
羡慕一仰慕 情愿一愿意 踌躇一犹豫
侵蚀一腐蚀 灵巧一灵活
似乎一好像
避开一躲开 忧患一忧虑
9.
焦急一着急 深重一沉重 媲美一比美
顿时一立刻
10.
敏锐一敏捷 揭开一掀开 立刻一马上
繁衍
—蔑视
—杰出
—神秘
启发一启不
黝黑一油黑
流连一留恋
痛快一爽快
阴沉一阴森
劫难一灾难
宛转一悠扬
洁净一干净 隐蔽一隐藏
11.
繁殖一
沉寂一沉静 盘问一询问
12.
注视一凝视
弥漫一充满
权利一权益
鼓动一扇动
居然一竟然
轻蔑
卓越
神奇
骚
温
趣!超一踉跄 防备一防范
13.
素质一素养
惊动一打扰
骄傲一自豪
清晰一清楚
惊讶一惊奇 仿佛一好像
14.
飞翔一翱翔
珍贵一宝贵
15
•照顾一照料
寂寞一孤寂
瞧见一看见
赞许一称赞
酷爱一热爱
辽阔一广阔 扰一扰乱震撼一震动
16.
珍惜一爱惜
暖一暖和
17.
装扮一打扮 照例一惯例 率领一带领 倘若一假设 辛苦一辛劳
寂静一安静 更改一更换
19.
责备一
18.
专注一专心 尊严一威严
批评 寻常一平常 公开一公布
—舒畅疑惑一疑问 坚毅一坚决
—要求 可恶一厌恶
唠唠叨叨
—喜笑颜开
遮掩一遮挡
固执一顽固 聚集一聚拢 唯一一唯独
20.
赞叹一称赞 舒服
断定一肯定 请求
嘟嘟嚷嚷一
笑逐颜开
吩咐一嘱咐 饶恕一宽恕 违
气馁一丧气 伺候一侍侯
21.
满意一中意
接见一会见 悲惨一凄惨
22.
情景一情形
抗一违背 应付一应对 凶恶一凶狠
23.
孤一独 厌一烦 如一似 孤零零一孤单单
24.
兴致勃勃 —津津有味
不由自主？一情不自禁
25.
聚精会神一全神贯注
争先恐后一不甘后人
反义词
「前进一后退
断 忧患一安乐
—经常
清凉一闷热
扩散一聚集
生疏一熟练
拥挤一松散 保护-破坏 干净一肮脏 善良一丑恶 沉重一轻便
2
•踌躇一果
黝黑一白净 赞扬一批评
3.
平稳一波动 偶尔
糟蹋一爱惜
舒畅一郁闷
之味有趣
5.
容易一困难
灵巧一呆板 创造一模仿
平静一激动
清澈一浑浊
聚集一分散
安静一喧哗
怀疑一相信
微波一巨浪
4
.可爱可恨
感激一抱怨
精湛一生疏
伤害一保护
赞许一指责
承认一抵赖
马虎一认真
踌躇一果断
6.
明艳一暗淡
安全一危险
蜿蜒一笔直
冷淡一热情
善良一凶恶
7
•朴实一华丽
松散一紧凑 &频繁一稀少
钝
9
•揭开一覆盖 立刻一迟缓











减产一增产
清楚一模糊
破坏一保护 容易一困难 灵巧笨重 敏锐一迟
宽敞一狭窄 平衡一倾斜 提高一降低
10
•和
流畅一阻塞 遵从一违反
11.
骄傲一谦虚
清晰一模糊
消失一出现
舒畅一难受
凶恶一善良
心
、
平一战争 完
整一残缺 温
暖一寒冷 责
备一表扬 坚
毅一动摇 违
背一遵从
卓越一普遍
坚硬一柔软
明白一疑惑
沉寂一喧闹
糟蹋一爱惜
朴素一华丽
黝黑一白皙
有限一无限 失望一希望
12.
宽阔一狭窄
漆黑一明亮
细致一粗糙
坚定一动摇
独特一普通
13.
微弱一强烈
明亮一暗淡
公开一秘密
固执一随和
14.
特别一一般
错误一正确
容易一困难
15.
成功一失败
悲惨一幸福
闲一忙 稀一密
16.
明白一糊涂
下降一上升

花繁叶茂
伸一缩
一枯枝败叶

17.
垂头丧气一昂首挺胸 笑逐
颜开一愁眉苦脸
歪歪斜斜一端端正正
迷惑不解一恍然大悟
闷
men
（闷热） 钉
d ing
（钉子）
18.
全神贯注一心不在焉
多音字组词
看
k 01
（看守）称
ch 6
（称心）把
b a
（一把）干
g M
（干粮）
（闷雷）
ding
（钉扣子） 划
hu a
（戈
船）乐
yu e
（音乐）数
ken
（看见）
ch m g
（称呼）
ba
（刀把儿）
g
血（树干）

shu
（数不清）缝
f
印
g
（缝补）似
si
（似乎） 佛
f6
（大佛）

hu
a
（计划）
1
e
（快乐）
应
y in
g
（应该）
兴
x mg
（兴奋）模
y in
g
（答
应）
（塞车） 塞
s
a
sh
u
（数学）
f en
g
（缝隙）
sh
i
（似的）
f
u
（仿佛）
m
o
（模糊）重
ch cn
g
（重新）空
k cn
g
（天空）铺
p
u
（铺床）
m
u
（模样）
zh
e
（折腾）
号
zh
e
浙断）
① 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。
窄不一，才形成流水速度的缓急不同。
② 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出孔隙小的特点。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者受“挤压”的感觉。
“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽
xin
g
（咼兴）
着
zhe
（走着）折
zh
d
o
（着地）
zhu
o
（着想）
zh
m g
（重要）
k cn
g
（空地）
p
u
（当铺）
zh
OD
（朝阳）
q
d
（歌曲）
hco
（号叫）朝
chd）
（朝下）曲
q
u
（曲折）
h ao
（号召）
s
a
（塞外）
s
e
（堵塞）
z cn
g
（肝
sh
e
（折本）
h
e
（和平）处
ch
u
（处理）觉
ju
e
（觉得）扇
shm
（扇动）
ch
u
h
e
（唱和）
（好处）
ji ao
（睡觉）
sh
O
n
（风扇）
（凶恶）的
d
i
（的确）
卷
ju an
（卷起）
几
j
i
（几乎）
5
•中彩那天
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它 比物质财富更为珍
贵。
② 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
脏
z 01
g
（脏话） 长
ch
d
n
g
（长度）和
zh an
g
（长大）
脏）
角
ju
e
（角色）当 彳
d an
g
（当时）恶
e
ji
a
o
（角度）
d
a g
（上当）
w
u
（可
'
（目的）
ju
a
（试卷）
j
m
（几个）
系

j
1
（系鞋带） 转
zhu an
（转身）
恶）
间
ji

d
i


an
（中
饮
y
m
（饮水）发
f
a
（发现）华
hu
d
（中华）
x
1
（关系） 没
zhu
O
n
（转动）
间）
ji cn
（间隔）
y in
（饮马）
f
a
（头发）
hu
a
（华山）
m
e
（没有）要
y
a
o
（要求）泊
b
o
（泊船）好
h ao
（好人）剥
b
a
o
（剥花生）调
ti
d
o
（调节）
m
o
（沉没）
y ao
（要领）
p
c
（血泊）
h
a
o
（爱好）
b
c
（剥削）
di
a
o
（调动）
便
pi di
（便宜） 散
san
（散
还
h
d
（还有）为
w
e
（为人）据
hu cn
j
u
（拮据）中
zh cn
g
（中间）
j
u

bi
a
（方便）
sen
文）
（分

（还书）
w
e
（因为）
（证据）
zh
c g
（中奖）
削
xi
a
o
（削铅
难
n
d
n
（困
散）
扎
zh
a
（扎针）圈
qu
a
（圆圈）
吁
y
u
（呼吁）撒
s
a
（撒谎）
x
u
xu
e
笔）
（剥

n
难）
（灾

zh
d
（挣扎）
ju
a
（猪圈）
（气喘吁吁）
s
a
（撒种）
m
扫

s ao
削）
（扫地）弹


d cn
a
（子弹）悄
n
难）
g
（种
q
i
a
o
（悄悄）冠
g
u
a
n
（鸡冠花）种
z
子）拧
n
m g
（拧毛巾）
s
a
o
（扫
ten
（弹琴）
qi
a
o
（悄然无声）
g
u m
zh cn
g
（种瓜）
n in
g
（拧螺丝）
把）
（冠军）
重点句段赏析
2.
桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此 句为全文的总
领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点： 静，清，绿。用
“感觉不到流动”突现“静” ；用“能看见江底的沙石”体现“清” ；用“一块无瑕的翡
翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是 那么别具一格。随
之写其奇•秀•险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其 境的感觉。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠” 呢？这是因为漓
江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由 于水清、水绿，映入作者眼帘的漓
江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍 爱之情。
② 一座座拔地而起，各不相连 奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山 与山之间是各不相连，自
成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下 突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……
像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括, 恰到好处。
最后一句的作用：画龙点睛，总结全文，与开头照应。
3
•记金华的双龙洞
本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙 洞洞口和来到外
洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或 是八百人开个会，一定不觉得拥
挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写 孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出
窄小的特点。内洞的特点是黑、奇、大。
7.
尊严
人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。
（
1
）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
9
•自然之道
告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
（
1
） “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”
13
.夜莺的歌声
表现了 “小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
③ 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开
火，村子就着火了，大家都喊： ’野兽来了，野兽来了’……就都跑了。
15
. 一个中国孩子的呼声
课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界，关注国际 局势，树立热爱和
平.维护和平的信念。
⑤ 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’ 。
⑥ 让那已经能够听到脚步声的
21
世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的
人类家园！
___________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________ 0
17
.《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力， 感悟到了人生的真谛： 谁都有把握春天的权利，
只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵 性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧.聪 明才智。

④ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的 弧线，蝴蝶在她
八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。
蝶飞走时的画面。
“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴
的伟大精神。
看拼音写词语
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g
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⑤ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。
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19
.《生命生命》
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作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命 短暂，但是，我
们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一 定要珍惜生命，决不让它白白流
失，使自己活得更加光彩有力。
21
.《乡下人家》 赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美 好品质。作者还
通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常 会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土
里探出头来” ，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去” ，纺织
娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。
25
.《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他： “你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
③ 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
27
.《鱼游到了纸上》
我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。 ①他好像和金鱼已经融为一体了。
②鱼游到了纸上。
29
.《寓言两则》
① 《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地
盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西” 。故事以生动的事例
阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师 的指点对学习结果
的重要的作用。
② 《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
(
1
) “妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领
练得相当到家了
31
.《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种 的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天 火，从而给人类
带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴, 不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切
召
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句子总汇
一、 修辞手法
1.
2.
春天来了，桃花笑红了脸。 （拟人句）

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （比喻句）
（排比）
3.
下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！
4.
是谁养育了我们？是我们的父母！ （设问）
5.
这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6.
家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
7.
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
二、 关联词语
（夸张）
（夸张）
1.
任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠
2.
我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3.
无论天气有多冷，我也要上学。
4.
这朵花既美又香。（并列关系）
5.
他不仅学习好，而且工作好。 （递进关系）
，我也不上你的当。
6.
小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7.
虽然他长得很丑，但是心地很善良。
10.
只要努力学习，就会取得好成绩。
（转折关系）
（条件关系）

&因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 （因果关系）
9.
如果明天不下雨，我就去春游。
10.
只要努力学习，就会取得好成绩。

（假设关系）
（条件关系）

三、 仿写句子
1.
黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒 下来；黄山的山真
奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
2.
小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小 溪的物真丰啊，水
中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3.
牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美 啊，远远望去，她像
一位亭亭玉立美丽少女。
4.
六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
5.
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鍬，怎么也抓不住。
比喻句写出了人物更机灵、可爱。）
（运用了
6.
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
四、 我喜欢课文中的好词佳句
（运用比喻写出了的凶恶）
1.
好词：房前屋后天高地阔夜明人静此起彼落悠然自得全神贯注
2.
佳句：
1.
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
2.
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠！
小练笔
一、 仿段《桂林山水》：
我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真 清啊，清得可见水
中的石头.细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶 附在其间，像人工把它们铺成的一样；
小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水， 小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱
跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真 艳啊，红得像是燃
烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊， 清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹
花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少 女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
二、 《中彩那天》库伯把车开走以后
1.
这么不高兴？ ”我心有不甘地说：
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚 饭时，我们全家围坐在
孩子，你为什么
父亲，您为什
”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安
”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突
一起，我显得非常 不解，不由得生起闷气来。父亲问：
么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！
宁，换得朋友的信任.尊敬，我必须这样做。
然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！
2.
开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：
汽车呢？ ”爸爸抚摸着我的头，说： “我们送走的是汽车，但是一一”爸爸申请严肃起来，
第二天，库伯派人把车
“为什么让他们开走
“保住的是高
尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：
快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！
最重要的是诚实.讲信用，这种精神更可贵！
间长大了许多。

“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的
”
”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之
爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西， 我 们要懂得人生

爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开 心。

3
•库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸很高兴，他认为这是自己 一生中做的一件
很了不起的事情。我们也为爸爸感到自豪。
几天后的一个星期日， 我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气， 突然门铃响了： 丁冬、丁冬……
秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，努力把自己的事情做得最好！
咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动， 他好像喝醉了酒一
样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本 子满意地笑了，然后长长地呼了一口
气，轻轻地把本子合上。
六、 如何以诚待人？ 在生活中：
是谁呢？爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说 您正需要一辆车，
这辆车就送给您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说 请您给他看着房子，您全家就搬过去
住吧！
我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！他怕我们不接受，所以采取了这种 形式。我们虽然不
想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙， 我们全家沉浸在一片欢乐之中。
三、 小练笔 我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。
1
如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说： “你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好
”
我会帮你补课的，愿你早日康复！
吗？ ”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！
2.
一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，
3
•在校园李，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：
的整洁啊！”
1
生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是 珍惜生命。我要珍
惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自 己的人生留下遗憾！
“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园
2
•《生命 生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命 体现出无限的价值
这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的，不能让它白白流失。
4
•在我们的成长过程中，爸爸妈妈•老师•同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：
你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。 ”
“爸爸妈妈,
3.
《生命 生命》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许 多人死亡，所以大
家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义 的事。
四、 小练笔我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
5
•我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。
6
•我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。
七、 穿越时空和蔡桓公对话
我说：“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？要不然，
”
”
1
在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。他把金鱼的每一个部位一 丝不苟的画了下来， 栩栩如生，十分逼
真。游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。他们看了，纷纷议论。 有人说：“我
画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼 的美感，练出这种
功夫，最少也要三四年吧！
还有一个小女孩开心地拍着手说：
一共五条小金鱼，可真美丽啊！ ”
旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！
跳
进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”
围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。他仍然在认真•专注的画金鱼。他的这种勤奋专 注、执著追求的优

你也不会落得这样的后果。 现在后悔了吧？”
蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？请大家记住一个词’防微杜渐’吧” 八•综合实践活
动：
这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了不同季节里庄稼、瓜果 蔬菜的生长情况，
收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。
”
“第一条金鱼挥手问好呢！ 第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条……
”
九、口语交际： 向别人推荐一本书 推荐书目：《西游记》 推荐理由：我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十
分吸引人。
故事主要内容：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除 魔，最终取得真经
的经过。
2
.我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下 来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指
，
说：“天才，简直就是天才画家呀！ ” “我学
画都三年多了，画的金鱼也没有这么好， 他画得真是栩栩如生， 好像把金鱼画活了。”又一个青年看着画， 频频点头，说：“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说：“叔叔，给我画个像吧！ ”人们都笑 起来。这时，一位老年人看了，说：
“画的如此生动！ ”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍
“你真专心哪！ ”我忍不住轻声问他，没想到他头 手一边说：“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？”
也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷， “画画得虽好，但也太骄傲了。 ”“人生最可怕的就是骄傲哟！’
“福利工厂”， 无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯瞪一跳，
原来，他是个聋哑人！
五、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：
小明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿