圆锥曲线公式-小小梦想

第一单元 姓名
第1课的古诗分析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：（许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相 凝望，彼此都
看不够。）诗句中，（尽、孤、独、闲）几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。最后两句是（ 拟人）句，（“只有”）一词
表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：（ 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，
就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。）
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时 碧绿的江水
象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
这是一首词，“忆江南”是词牌名。我还知道的词牌名（渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头）
“谙”是（熟悉）的意思，“胜”是（超过）的意思，“如”是（像）的意思。“能不忆江 南？”采用（反问）的修辞，
很好地表达了诗人对江南美景的（怀念）之情。
4、古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同 同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都
写景，都是写景抒情的） 异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写
景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对
比非常强烈。）
7、古诗想象
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天 空中飞过，越飞越远，直至无影
无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高 的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，
我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有 这秀丽的敬亭山了。

1

秋天的一个月明星稀 的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月
色和湖水融合 在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我
被 这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。 每当太阳从江面升起时，江边的
鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？
8、文学常识、要点
1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。
4、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。
二、风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火
8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
9、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
三、课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
四、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火
作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让
你像是走进了连绵不断的画卷，真是 “舟行碧波上，人在画中游”。
这样的山指 (奇、秀、险) 的山，这样的水指( 静、清、绿) 的水。
舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
五、日积月累 （1）描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
六、成语故事 手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

2

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
七、描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐．李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
②《望天门山》唐．李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
八、资料袋与宽带网
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
九、 仿写描写桂林的山的语句。
1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒 下来；黄山的
山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
防写描写漓江的水的语句。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小 溪的物真丰啊，
水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹 花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望
去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
时而···时而···时而·· 4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
十、小练笔 仿段《桂林山水》：
我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见 的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得
可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿 色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们
铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼 箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏„„偶尔用捞机一捞，
鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像< br>是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四 溢，沁人
心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽， 永远那么婀娜。
十一、课文重点
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 “无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因 为
漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿 ，映入作者眼
帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②„„一座座拔地而起，各不相连„„奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具 一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以
新生的竹笋为喻，好像是 从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像„„像„„，无法说尽，因而用“奇峰罗列，
形态万千”作 概括，恰到好处。
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

3

一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而„„时 而„„”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才
形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽 、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓
急不一，听到的流水声也就各不相同 ，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流
发出如此赞叹!
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时 的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通
过孔隙，以此说明孔 隙小的特点，非常逼真。运用“要是„„准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的
感觉。
第二单元：
一、背诵默写
1、 言必信，行必果。《论语·子路》 2、 与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）
3、 己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》） 4、 精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）
5、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）
6、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
7、 说“信” 确实地相信叫确信； 非常地相信叫深信； 坚决地相信叫坚信； 忠实地信仰叫笃信； 对自己怀有信心
叫自信； 履行自己的诺言叫守信； 取得别人的信任叫取信； 讲究诚实和信用叫诚信。
二、课文要点
1、《中彩那天》以汽车的（得而复失）和“我 ”的思想感情（变化过程）为线索展开，记叙了父亲在中彩之后又主动
放弃奖品的经过。这一动人的故事 反映了一个普通工人的（崇高的精神世界），它让我们懂得（诚信是人的精神财富，
它比物质财富更为珍 贵）的道理。
2、《万年牢》讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真 诚地（为人）、（做事）的感人故
事，反映了父亲（凭着良心做买卖，不做亏心买卖的）商业道德，赞扬 了父亲（认真、实在、正直）的品格。
3、《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护 了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己
命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻 。一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱）、（自强）、（自尊）；另一
方面也反映了杰克逊大叔（ 尊重他人）、（看重人品）的长者风范。
4、《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事 ，揭示了令人深思的（人生哲理）。宣扬了中华民族（“将心
比心”）的传统美德
三、阅读理解
1、 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 这是我母亲 对我们的教诲。一个人要诚实有信用，不贪
图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信 这精神上的财富比物质上的财富更可贵。
2、 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯
的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一 笔很大的财
富，是金钱买不来的。
3、 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，

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具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人 的尊严，
经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。
4、 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人 与人之间多一些
宽容和理解。 想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人 。待人处事要设身处地地为他
人着想。
四、人物特点篇
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
五、课文心得体会
1、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
2、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、学习了《尊 严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
4、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
三单元：
一、复习课文。
1、《自然之道》按照（事情发展）的顺序，讲述了“ 我”和同伴为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到了伤害的事情。
故事发人深省，告诉我们（如果不按自 然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果）。
2、把“极不情愿”去掉可不可以？ 不可以。因为向导知道把小龟救下来的恶果，可是，不救小龟，游客们又埋怨。
因此，便极不情愿了。
3、去掉“愚不可及”一词后，表达效果有什么不同？ “愚不可及”说明了“我们”自作聪明、弄巧成 拙、好心办坏
事的愚蠢，以及自己的悔恨和内疚。去掉之后，这种情感就表达得不够强烈了。
4、此时向导和“我们”的心情怎样？从哪些词语可以看出来？ 焦急，很想救这些幼龟。从“赶紧、迅速、奔”这些
词可以看出来
5、“欢乐”与前文哪个词照应？由这两个词你想到了什么？ 与“颓丧”一词照应。可以想到若不是因为“我们”的
错误决策，幼龟们就不会白白送死了 。
6、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？ 因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自 然之道，导致
许多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一 件愚不可及的蠢事。
7、读完本文你有什么收获？ 我懂得了：大自然中的现象是十分复杂的，没有 调查清楚就不要乱作决定或指挥。如果
不按自然规律办事，往往会事与愿违，好心办坏事
8 、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河变化的（过程）、（原因）及其（治理方案），告诉人们要（保护大自然 ）、（保
护环境），否则就会受到大自然的惩罚。
9、《蝙蝠和雷达》介绍科学家通过对（ 蝙蝠飞行）情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，
给飞机装上了雷达，保证 飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们（观察生活）的兴趣，培养了我们（认识事物）

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的能力。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波= 雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
10、《“打扫”森林》讲述了德国一个林务官命 令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果破坏了大
自然的（生态平衡），把森林给毁 灭了。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有
所创造。这篇课文告 诉我们，研究（大自然的特点和规律），研究（生物的特点），可以从中受到启发，从而合理地开
发、利 用大自然，人人类服
11、（一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
12、（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
13、（三）气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
14、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 < br>15、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚 。
16、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
17、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
18 、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到
启示发明了“飞机”
四单元：
1、《夜莺的歌声》以（夜莺的歌声）为线索，讲述 了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧
妙地同敌人周旋，用（口哨）学鸟鸣， 为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了
“小夜莺”的（机智勇敢） 和（爱国主义）精神。 我还知道其它的英雄：（刘胡兰、李大钊、王二小 ）
2、《小英雄雨来》讲 的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，（聪明勇敢）、（游泳本
领）高 强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位（热爱祖国）、（不畏强敌）的少年英雄展现在读者面前。
3、《一个中国孩子的呼声》属（书信体） 文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表
达了“我”和妈妈对加利先生 的（问候）和（深深的谢意），接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀
着（自豪）和（ 崇敬），并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，（维护和平），（制
止战争）。课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（悲愤）和对和平（无比渴望）的真挚感情。
4、《和我们一样享受春天》是一首（呼唤和平）的诗，它以（一个孩子）的视角，展示了战争给自然界和人类 带来的
种种不安宁，发出对（和平）的呼唤。作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草 地，将其原有的（美
好）与（宁静）的景象与（遭战争破坏的）景象加以对比，并发出痛心的（疑问）。 这疑问是对战争的控诉，对战争的
抗议。最后一段发出祈盼，表达世界人民共同的心愿——（和平）。
5、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
6、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
7、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
8、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

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