【范文】四年级英语上册《My friends》教案人教(PEP)
火车票提前几天买-描写秋天景色的词语
范文
四年级英语上册《My friends》教案人
教(PEP)
四年级英语上册《myfriends》教案人教
一教学分析
1教学目标：
（1）能听懂，会说“horthair.”
并能在实际情景中运用。
（2）能听，说，认读
friends,longhair,shorthair,str
ong,quiet,thin等单词
和词组。
能适当利用一些形容词描述自己的朋友。
2教学重难点：
（1）重点：掌握描述人物相貌特征的词汇。
（2）难点：注意quiet和thin的发音。
二课前准备
1教师准备大熊，静香，胖虎和小夫的图片
2填写关于朋友的表格。
3在黑板上画上四线格和男女竞赛的楼梯。
三教学过程
1warm-
upRevision
let’sdo.
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Touchyoureyesyourheadyourearsyou
rmouthyournose。
Long,long,,short,,big,,
small,small
（
通过let’sdo环节，既起到了很好的一个热身作用，
又复习了一些简单的身体部位的单词，也复习
了一些形容词，
为下面的学习做了一个铺垫。）
Guessriddles
Riddle1:It’
it?
Riddle2:It’
it?
2Presentation。
（1）新授longhair,shorthair.
①首先出示大熊的图片，贴在黑板上，没有头发，眼睛，
鼻子，嘴巴和身子的，先让学生猜猜这是谁，然
后教师一样
样出示，贴在大熊的脸上，教师边出示边带领学生
Hehassmalleyes…
最后出示shorthair，进行教学，并且在黑板上书写，
要求学生跟着你边拼写边用
手书空。下面单词都是一样的方
法书写。
②出示静香的头像贴在黑板上
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T:who’sshe?She’
asmallnoseand
abigmouth.出示静香的长头发，jingxianghaslo
nghair.教
学Longhair，书写Longhair。
T:longhair?
shorthair?Standup!
③PPT呈现
—read，thenplay（大小声游戏，你大声说
出Longhair,学生要小声说出Shor
thair；你大声说出
shorthair，学生小声说出longhair。反之。
（2）新授strong，thin
①同时把胖虎和小夫的头像贴在黑板上,和学生一起来
描述一下他们,教师首先要说Hehasshorthair。和上面连接
起来,然后接下去说眼睛鼻
子等。
②现在黑板上四个人物的头像都有了，然后教师出示他
们的身体，看出stron
g与thin。其中静香的身体请同学来
画，要画对静香的瘦。
③Daxiongiss
trong.出示，跟读strong，书写。游戏：
石头剪子布。把strong带进去，stron
g，strong，strong。
男女生各请一名，进行比赛。谁胜利就在楼梯上前进一格。
thin与strong一样教学。
（通过四个机器猫里的卡通人物，引出本课的四个新授
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br>词和对人物的描述有个初步的感念。还有四个单词通过设计
小游戏，让学生在趣味中学习英语，操
练单词，代替枯燥的
个人读或整体读让学生更好的掌握单词的认读）。
（2）新授quietfriends
①教师在前面的游戏中引出quiet，在游戏结束后做出
几次安静了的动作，让学生感受quiet的意思。跟读，再回
到机器猫里的四个人物，请学生
说说whoisquiet？出示小燕
子与紫薇的图片，也请学生来说一下whoisquiet？然后
教师
说：
“Ziweiisquiet,yaregoodfr
iends.教学fr
iends，并与一个同学握手，说明friends的
意思。并指着黑板上的四个人物说，
D
axiong,jingxiang,PanghuandXiaofuaregoodfriends.
3Practiceconsolidation
whoishe?PPT找出描述的人是谁，加深学生对新授词的
理解。
PPT出示小丸
子和小玉的图片，并以填空的形式出现，
为下面的表达做铺垫。
canyousaysomet
hingtointroduceyourfriend?
let’
Fi
llaformandintroduceyourfriendaccordingtothefirm.A<
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ndotherstudentsguesswhohesheis.
rk
抄写四会单词，完成作业本。
描述一下自己的爸爸妈妈，下节课请同学说一说。
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