最新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练
勃艮第杯-零基础英语学习计划
最新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练
1. 加标点。
他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮_
_____对不对______这
是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你
一辆这样的新车
______
2. 加标点
你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗______
3.
连词成句，加上合适的标点。
①葡萄干 这里 的 生产 有名 非常
②日月潭
许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客
③大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个
4. 给句子加标点。
奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店_
_____走在她前面的一位阿姨
推开沉重的大
门______一直等到她跟上来才松开手_
_____当奶奶向她道谢的时候______那位
阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差不
多______我希望她遇到这种时候
______也有人为她开门______听了这件事_____
_我的心温暖了许久______
5. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______
（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______
6.
读下面的句子，并加上标点。
我喜欢与小朋友一起玩球______
7.
给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀______
（2）你作业写了吗______
（3）天安门前的人非常多______
（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______
8.
给下列句子加上标点符号。
老人______孩子______姑娘______小伙儿______
个个身上湿淋淋______人人脸
上笑开了花______
谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______
9. 课内阅读。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方
的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!
窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；
第二格上，画着一座大山；
第三格上，画着一枝兰花……
多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____
（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______
（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……
（4）想一想：冬爷爷还会画什么？
10. 加标点。
原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______
11.
按要求做题。
（1）小鸟 深处 大山 有 可爱的 一只（连词成句）
（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）
（3）采桑
插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词）
12. 读
《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停
顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______ <
br>②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几
个性急的外国观众忍
不住拍响了巴掌。______
③每想起，总会有一阵微微的激动……______
13. 读一读，给句子加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块出去玩______
②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______
③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______
14.
课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他
送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么
多
人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家
的鱼。如果我收了人家的
礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该
这样做。试
想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是
一直可
以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______
您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问
______
现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______
（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______
①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。
15.
阅读下文，回答问题
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng
qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼
着我带着这把钥匙，打开了书库的
大门。
③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来
了！ <
br>④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我
读到的对我是些不熟
的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的
意义，也会让我猜到一半。
⑤记得
我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志
异》。这真是一本好书，每一段故事
，多的几千字，少的只有几百字。其中的
人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都
从字上站起来
了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡
房里
偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就
反复看着这残缺不全的故事，直
到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事
的情节拼全了。
⑥此后无论是什么书，我得到就
翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕
是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八
九岁的时候，我要
求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了
三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）
异
以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋
以风鸣冬 这四句话
我是在一张香烟画的后面看到的
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“
说部丛
书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译<
br>者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我
记得当我反复地读
这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔
他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，
我一边流泪，一边掰我手里母亲给
我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸
福的！
有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”
事情过去
几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。
勉强______（qiáng qiǎng） 眼花______（獠 缭）乱
诧______（chà cà）异 饥寒交______（逼 迫）
（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。
他笑着给我写了三个字______是___
___鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上
个______鸟鸣春______他大为喜悦诧异
______以为我自己已经看过韩愈______
送孟东野序______其实______以鸟鸣春
______以雷鸣夏______以虫鸣秋______
以风鸣冬______这四句话______
我是在一张香烟画的后面看到的______
（3）认真阅读短文，判断对错。
①“其中
的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上
站起来了”这句话是说《聊斋志
异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。
______
②“我一跨进这个门槛，我就出
不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的
世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。______
③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中
的“文字的工
具”指的是我用来写批注的笔。______
④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，
“我”对这个字熟悉以
后，就能大概猜到这个字的意义。______
（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？
（5）本文是冰心老人81岁时在
病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老
人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回
忆，说说自己读完
文章后的感受。
16. 阅读短文，完成练习。
我必须去
星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子，小
辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，
她准备了一曲独唱
。
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？”是爸爸
！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出
门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问__什么事这么急__
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了
吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是——
李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起
同学们在集合地点正等着自己
，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对
老人、对同学失信。”
（1）给第四自然段加上合适的标点符号。
李丹问______ 什么事这么急______
（2）李丹去敬老院，为老人准备的节目是______。
（3）李丹想起了什么？决定必须去敬老院。找出相关句子。
（4）第六自然段中有一个词语说明刚开始李丹也拿不定主意。
（5）文中的李丹是个什么样的孩子？
17. 我来连一连。
辶______ 苗 快活的______ 雨点
犭______ 工
数不清的______ 小鸟
穴______ 果 彩色的______ 项链
讠______ 巴 雪白的______ 小路
⺈______ 力 弯弯的______
贝壳
小蝌蚪______ 省略号______ ，
水泡泡______
逗号______ ……
一串水珠______ 句号______ 。
18.
按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外 兔妈妈 的
给 空地上 小白兔 雪孩子 堆了个
（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______
②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______
②我一______就______
③______真美呀
19. 给句子加标点。
①父亲的糖葫芦做得好______用的都是最好的材
料______早晨起来______父亲
去市上买来红果______海棠______山药____
__红小豆等______
②父亲教导我做万年牢______就是要做个可靠的人______实实
在在的人______
无论做什么事都要讲究认真______讲究实在______父亲的教导使我一
生受益
______
20. 连词成句，并加上标点。
（1）隐约 一阵阵 驼铃声 东方 传来 丁零丁零 的
（2）万年冰山
露出 风火山 这座 面目 了 狰狞的
21.
我能将下面的标点符号送回家。
。 ？ ！
①谁有办法把这头大象称一称______
②那我们一起重新写吧______
③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______
22.
给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______
②你今天读书了吗 ______
23.
给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______
②怎么不会______动脑筋想一想______
③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______
24. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______
②下课了______操场一下子变得热闹起来______
③世界多美呀______
④这本书有意思吗______
⑤你在干什么呢______
25.
给下面的句子加上合适的标点。
①你要想想办法______让你的文具回家______
②一分钟真重要呀 ______
③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______
26. 给下面的句子加上准确的标点。
（1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______
（2）我真高兴______父亲不是猎人______
27.
给下面的句子加上标点。
①燕子______你为什么飞得这么低呀______
②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______
③让我来送小蚂蚁吧 ______
④春天的太阳该画什么颜色呢 ______
28. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）
这 梨 不 大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______
这 梨 不
大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______
29.
给下面的句子加上标点符号。
①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______
②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求
我
______
30. 给下面句子加标点符号.
（1）美丽的花朵好香啊______
（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______
（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______