遇与感受。换言之，起点越高，家长对教育过程中孩子的收获情况
与进展的评判越可能与 真实情况产生较大差异，而自己也越可能对
真实值与期望值的差异性浑然不觉。这无疑是危险的，不但家 长失
去了信心，孩子也可能因此气馁，受挫，僵化了家庭关系，修芦终
碍了月生。

回望社会，教育起点差异带来的问题远不止于家庭，学校乃至社会
上的教育者们都应自省，揣 此二“平”妙计，教育之船才能不偏不倚
地航行，使学识不成为一种负担，而成为教育的动力。

谨记，莫让修芦碍月生！

点评:文章一气呵成，思维连贯，结构完整而清晰。直 面问题之本质，
将文章关注点聚焦于“智识沟通”，并在此基础上产生角度发散：“智
识沟通” 之具体呈现、“智识沟通”与家庭教育中缘何产生以及如何化
解“智识沟通”，思考饱满，理性充沛，特 别是段首的结构性话语之
应用，使得文章衔接流畅，洋洋洒洒，是为亮点之所在。语言素养
上乘 ，表达妥帖而谨慎，能够将素材语言与文章语言进行艺术性之
嵌合，读起来卷气满满，又不至于引起掉书 袋之嫌。当然，就“智识
沟通”之分析，文章“饱满”有余，深度不足，如果能够就“智识”或
“沟通”作更深的思维掘进就更完美了。

理解方为教育本怀（54分）

智利女作家米斯特拉尔曾在其《女教师的自白》中一语道破教育本
怀“让我蹲下身来，和孩子 一般高，更好地打量孩子眼中的这个全新
的世界。”在教育的过程中，只有与孩子一般高，低下身来，设 身处
地地

【篇二：作文 聚会以后】


[作文 聚会以后] 春寒料峭，接着又是淫雨霏霏，不知疲倦地下了
六天了，我心里发了一层霉，作文 聚会 以后。因为我家在偏僻的农
村，交通不是很方便，若要去看自己的好朋友阿雪，得翻过一座山，
在搭车一个小时才到她家。

明天她就要去出国了，如果今天不去她家聚会的话，将会一年见 不
到她，再说今天去她家的还有五个闺中密友。尽管我一直以为阿雪
很俗气，贪图老外的钱财， 她也很任性野蛮，狂妄自大，没有孝心。

我在房间里踱来踱去，不住地往窗外看：拜托老天 爷，能停一会儿
吗？今儿可是有要事要去聚会呀。我拿起毕业时候的通讯录一遍又
一遍地看同学 的相片，彷佛那些无忧无虑的中学时光又重现在眼前

阿雪帮助了我最多，听 说阿雪今年要嫁给老外，并定居加拿大，所
以我一定要去看她。还有一个理由，她爸妈的关系处理不是很 好，
阿雪今天邀请大家去她家分析家庭不和睦的原因。

终于在阿雪的一条短信后， 我毅然下了很大决心，穿起雨靴，打着
雨伞独自翻山上路了。山路崎岖曲折，这条路实在太长，太孤单，
我的双脚踩着泥泞小路，犹如我的心一沉一晃的。因为这座山岗以
前是乱坟岗，不远处的枯草中 ，马尾松下，隐隐可见三三两两的坟
墓，在风雨中沉默

农村本来就不是很多人，长 时间的下雨让整条山路杳无人迹。为了
壮胆，我带着耳塞，嚼着口香糖，用围巾捂着嘴巴，好听着自己的
呼吸驱除心里的恐惧

嘎嘎

一只大乌鸦惊飞，没入林间。

我的心一紧，目光掠过浓密的灌木林：莫非有人？

谁？我大声问。旋即摘下耳塞。

好久没有回答，我开始猜测：莫非是鬼？早年听 说过，要是村里有
早年夭折的人，会回魂化作动物向家属要钱物，毕竟在阴间也是要
过日子的。 但是我不信迷信，不会深入研究。不可能！我告诉自己，
抓紧雨伞柄，别怕，没有鬼的。

我加快脚步，继续前行。

哞哞

又是一声牛叫，声音够大够 亮。尽管这声音非常熟悉，但是在此刻，
也足以让我留神！谁会在这里养牛呢？再说现在的牛都在村里牛 圈
里喂得肥肥的，准备耕种呢？

密林出，不住传来呼呼呼

好像是牛在喘气，又好像是牛在挣扎，更新是牛在与敌人搏斗！

我不敢猜测，唯独怕那株高大的马尾松地下的新修的坟头。

心里想着如何赶来，不去管那头 牛是落陷阱也好，是遇到了野兽也
好，反正是大白天不会是鬼偷牛，我想着想着，脚步声塔塔响着，我的心却是咚咚咚在打鼓。

哞哞

那头牛还在啼叫，叫声甚哀，好像在求救！

啪啪有鞭子在抽打的声音。

我竖起耳朵听得真切。直觉告诉我：是有人在抽打牛！按照常理，
村里的大人 要是抽打牛的时候，准备骂上一句半句的。这次怎么特
殊化呢？

嗒嗒，一头黑溜溜 的牛犊子就箭一般地冲向我。唰的一声过去了，
把我给吓一跳。牛犊子刚走几步，扑通倒地不动了。翻起 白眼，嘴
吐白沫，四蹄颤抖！

糟糕！牛吃了农药？

我心里真矛盾：我是去聚会的，如今看见牛中毒了，这可怎么办？

刚想拨通父亲的电话，却发现没有一点信号。

在看看地上的牛犊子，鼻子上还带着一段麻绳，分明是挣脱出来的
牛！

密林里有轻 微的咳嗽的声音，那是男人的声音。尽管是很轻微，但
是此刻我是全身戒备，我这回可是胆子大了，根本 就是有人在赶牛。

我合起雨伞，摸索过去。

赫然发现大树底下坐着一 个人，嘴里叼着烟，手里拿着一条竹鞭子，
他湿漉漉的头发贴着额头，衣裳又湿又脏。这个并不陌生，从 他身
形脸蛋看来，极像是阿雪的爸爸！是阿雪的爸爸，我当然高兴了，
却又十分疑惑：他来干什 么？

叔叔，是你吗？我跳下一个石板上。

哦？叔叔愕然抬起头，深感 意外，布满血丝的眼睛掠过一丝惊慌：
哦，你认识我吗？哈哈，我当然认识你啦，你是阿雪的爸爸。我举
起雨伞，好奇地问：那么冷的天你在这里做什么？

叔叔摘下嘴里的烟头，结结巴巴地说：哦我，我在寻找我的牛。他
边说边抖。兴许是太冷了。

啊？我觉得不可思议你家来这里十五公里，你的牛会来这里吗？

是的，我的牛迷 路啦。所以我来看看，谁知，发现了后却喝了农药
了。叔叔一脸无奈，两手一摊，好像挺惋惜的样子。< br>
我觉得牛犊子中毒了好可怜，我发现叔叔淋雨了好心疼，我决定把
叔叔带出这座山。 走近叔叔身边问：叔叔，我带你下山，刚好我去
你家聚会呢？

哦，哦叔叔支支吾吾 回答哦，不，我有事，不回家，先把牛犊子救
活才是正经事。他不肯走，我怀疑他是不是偷别人的牛，便 试探问：
这牛是不是你家的？我早就知道阿雪家根本就没有种田，要牛有何
用？

叔叔眼睛一闪，嘴里含糊不清回答：是是我丈母娘家的牛

哦，原来如此，那我们下山告诉你丈母娘家吧，反正牛中毒了，跑
不了，高中二年级作文《作文 聚会以后》。 ◆分享好文◆我便给他
出主意，那么冷的天，在山林里淋雨可不是好事。

叔叔这才站了起来，急忙摆手阻止我：别，别告诉她家。她听了会
接受不了的。

为了赶时间，我不再??拢?赝肪妥撸?溃?ldquo;那我先走了，时间
很紧张哦。我走 了几步又嘱咐：叔叔，你丈母娘家的牛犊子在这里
躺着不动了。

哦，别怕，我有办法叔叔拾起地上的绳子慢慢走来，你先走吧，别
告诉阿雪哦。我怕她担心我

好，知道了我走远了。

一个小时候，我准时到达阿雪家，谁知道刚刚踏进她家门，就呆了！

阿雪在厅里拥着一个妇 女哭的呼天抢地，痛不欲生。五个密友在在
扶着阿雪在劝说，在倒开水，在拨打电话找救护车

我一打听情况，方知道那个是她妈妈，早上去果山上干活回来，洗
澡时得了煤气中毒！救护车 带来了医生和坏消息，医生探手试病人
呼吸，摇摇头表示不乐观：尽快送县抢救！医院里传来了噩耗，她
妈妈抢救无效。

我们六个人来聚会，成了陪她办白事，我不信迷信倒无所谓，其他
五个密友陆陆续续走了。

医院门口，我告诉这个哭得眼睛比兔子还红的阿雪：我来的时候看
见你爸爸在山上找你外婆的 牛，你外婆的牛也中毒了。

啊？阿雪停止抽泣。我外婆根本就没有养牛，她家不种田，种橘子
的。

那是你爸爸告诉我的，我叫他回来他还说不会来呢。我慢慢给阿雪
说路上的来龙去脉。

哦，谢谢你，我知道了。阿雪擦干眼泪，镇定地说：我爸爸可能害
了我妈妈！看她那么认真，我暂且就 信她了，嗯嗯应道：那，现在
怎么办？

请你别告诉任何人，我家的事。阿雪望着我，眼里充满信任和希望：
先不办后事，先报警！

警察来了，调查冲凉房，带阿雪做笔录，走访村委会

三天后，派出所来人就把她 爸爸带拘捕了，他爸爸一直咬定，我是
证人，我可以证明她爸爸不是凶手。

我被带去做调查，我一口咬定这些是事实。

阿雪告诉我：太武断太自信会害了自己的，她现在正在研读一本心
理学。

我似懂非懂问：这个世界上，我不相信亲眼看到的，会是假的？

看问题只看表面，就会忽略 事情内在的奥秘。阿雪严肃回答我这是
我给你的忠告。我不信？我还是执迷不悟我们虽然是好朋友，但是
对待这事，我要保持我的立场和看法。你会后悔的。阿雪低声的说：
眼睛看到的是假象，用心才 能看出事情的真面目。

我嘴里不说，为了维护我们的友谊，心里却在嘀咕：出国留学，学< br>生什么知识，什么逻辑，什么道理？我一下子觉得阿雪变得不可思
议。

后来 ，阿雪告诉我，她爸爸有偷耕牛的嫌疑，有故意谋杀妻子的嫌
疑。因为她家的热水器做了手脚，她爸爸知 道我会经过后山后故意
给牛犊子喂了一种药，还演绎了一场偷牛的好戏，为的是让我证明
他在外 面寻牛，不具体作案动机

阿雪没有出国，她在家料理妈妈后事时候，给我发信息

阿雪：你知道我为什么没有出国？

我：不知道。

阿雪：我 故意把出国的事情放出风声去，然后叫朋友来玩。我爸爸
就会去外面活动的，他会找个人来证明他不在家 的。

我：我的确看到他在我们村后山呀。没有作案动机呀。

阿雪：我 爸爸在外面有了外遇，他希望我妈妈快点走，苦于没有办
法，才设计出来的吧。我：那我对不起你了，给 你证明了他的清白。

阿雪：没有关系，因为你及时告诉了我，我爸爸是自作自受！

我：想不到你那么坚强，我真的很佩服你，阿雪。

阿雪：你也不赖，不像其他的闺中密友，现在都不来安慰我呢。

我：喂，雪，可以去探望你爸爸吗？

阿雪：托关系，应该没有问题。

我：明天去探望你爸爸，我要问一件事。

在拘留所里面，再次见到剪光头的叔叔，用电话机 问：叔叔，你现
在有什么话要说，我好像被你利用了。

叔叔在那端惭愧地低下头： 我染上了赌博，养了其他女人，我对不
起阿雪和她妈妈，请转告她他放下电话走了。

阿雪在我身旁听见了，却哭得泣不成声，任由两行热泪汩汩流下。

我抱着姐妹一样亲的阿雪：雪，坚强点！

阿雪哽咽着：这次，我才承认这个爸爸是我的爸爸，尽管他犯下了
弥天大错！

我替 她擦干眼泪：阿雪，我误会你了，我向你道歉！现在我才发现
你是多么的大度！我心里十分懊悔：明明是 自己误会她了，她却不
计较？我恨不得地上裂条缝，钻进去。

我不会同你计较，因 为我们是好姐妹。阿雪肯定地告诉我，说得铿
锵有力。说着说着她又哭了，这一次，是为了我。我懂。< br>
我望着她坚毅的眼神，心里更加的难受：阿雪不俗气，而且很懂事，
很伟大！我一直喃

喃念道，直到她停住了眼泪。

我们一同回家，似乎比以前更加的亲密了。 寻乌一中高二:曾德金

【篇三：作文满分60招】


高考作文满分60招

高考作文立意创新招术之一 高屋建瓴法

所谓 “高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是
要有才识。有了才识，就具备了发展创 新的意识和气量，就从思想
上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能

形 成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了
创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全 面充分地展示自我。才识
是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不
远的 主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的
见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文 章流于平淡，流于“小
气”。那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？

一、 不断超越，抛弃小我为大家。深刻高远的立意总是与“自我”无
缘的，所以，必须超越自我局限，追求更 高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去
看， 要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致 顺序是：自我→家庭→
集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。如“习惯”，多数考生就习惯
写习 惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流
于一般。若能从宗教谈到哲学，从理性高度 对习惯加以思考，从科
学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放
的现实 ，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识 。

二、运用发散思维，古今中外纵横。针对一个问题，从多个角度进
行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思
维。发散思考的实质是展开丰富的联 想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现
时、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地
联想。由“水”想到长江、黄河、 黑龙江，塔里木河??想到外国的江
河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。

正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的
关口。是啊，许多事物需 要选择。形而上者，如鲁迅为改造国民性
而弃医从文；形而下者，如张爱玲所说的“红玫瑰与白玫瑰”之 选。
一条道路固然单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不是一种痛
若。这种痛苦，是心灵的 痛苦。

前些日子，在看陈寅恪的著作——一些唐宋史论及《柳如是别传》。
我感 慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格、尊
重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀 。国民党时期，他写下
“九鼎铭辞争颂德”；十年动乱中，他又写下“文章唯是颂陶唐”。由
于 他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将
文字误他生”，他从未放弃一个知识分 子的责任，于目盲脚膑后写成
皇皇巨著《柳如是别传》。

例文1

“读史早知今日事，对花还忆去年人。”从陈老的诗句中，我们读出
了他的那份坦荡，是他 心甘情愿地选择了这条艰辛道路，那是什么
给了这种惊人的勇气呢？余英时的一句话给了我答案。他说： “知识
分子天生就是文化价值的捍卫者，正因为有了超越的精神力量，他
才能对现实中的不平提 出批判。”是的，是知识分子的责任，是对民
族、民生的关切，对历史的严肃认真，让陈寅恪选择了这条 道路，
最终流芳百世。而在同样的考验面前，有的历史学家却成了软骨头，
虽为新儒学大师，却 甘愿做了江青的“侍臣”，与陈寅恪的节操相比，
霄壤之别。

由此我懂得，面对人生抉择，靠的是心灵的力量。而要真正做到这
一点，又谈何容易。

我们正处于一个社会转型期，新思潮、新事物层出不穷。整个社会
面临着将传统文化、旧体 制下的思路与新思潮加以整合的任务。但
遗憾的是，这方面的工作刚刚起步，已稍滞后于社会的变革。不 错，
我们目前的中心任务是经济建设，但人文学科绝不可放松。相反，

在一个大 变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用。而我，也已
决心选择人文学科为我终生的事业。因为，中国 国民缺乏人文精神，
而这一空白需要几代人文工作者贡献一生才能弥补。我也明白，这
样的选择 ，在目前的社会环境下，意味着放弃很多物质的享受， 吃
很多的苦，但我甘愿，只为着我对人文学科的热爱，对社会、对民
生的关怀。

用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我无怨无悔。

这是一篇大气之作。作者 从社会责任感的高度对历史和现实进行了
对照。首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选 择
的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨，接着又由陈寅恪的选
择联想到社会新型时期，作 者自己对人文学科的选择。文章切中时
代脉搏，表现出难得的大气。

例文2

冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理
清的思 绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房
间里，望着那一轮苍凉的圆月??

那天爸爸兴冲冲地跑回家，告诉我远在加拿大的叔叔联系上了，我
可以在高考前出国。那时 正值中午，明晃晃的太阳在我的眼前掠过，
我慌忙闭眼，冷漠得什么也没说。“怎么？你不想去吗？”我 的表情
仿佛一盆冷水，将爸爸兴奋的火焰浇熄了。“我??”我垂下头，心里
觉得沉甸甸的，仿 佛装了一座山！“你考虑一下吧！认真地考虑！”
爸爸的话如重锤一下一下敲打着我的心壁。冷月在空中 舞蹈，在云
层中变换着模样。月中出现了一座繁华的城市，车水马龙，灯红酒
绿，
< br>一切仿佛都镀上了一层珠光宝气，这是渥太华吗？那个爸爸口中讲
述的天堂一般的城市。“你可以 上一所好学校，毕业可以在那里工作。
你的一生将会被你的同学们羡慕的！”耳边回荡着爸爸的话。我的 心
渐渐飘起来了，飘向那氤氲的夜气，飘向那大洋彼岸的梦国城市，
飘向那令人羡慕的幸福的地 方??

“当”的一声，墙上的一个相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一
位姐 姐的笑脸，她去西藏了，带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。
“我要去那世界上最高的地方了。虽然那 儿穷那儿落后，可那里是祖
国的土地，生活着的是祖国的人民。我要去那儿播下知识的种子，
让 世界屋脊发出骄人的光！”姐姐的话在我心头萦绕不去，一点点将
我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月 无言舞蹈，幻化着各种模样。

奶奶温润的脸庞在月中浮现，她的布满皱纹的脸写着沧桑： 战乱的
凄惶，生活的艰辛，还有今天的幸福，用蜜糖水浇开的真挚的笑脸！
脸庞有些模糊，千张 脸万张脸叠合在一起，这是中国勤劳人民的笑
脸。中国虽然落后，可他们仍辛勤地耕耘着脚下的土地，这 黄天厚
土，处处写着中国的名字，脚踏着祖国的土地，心里踏实啊！在他
们淳朴的信念中，中国 的太阳永远最灿烂，中国的土地永远最肥沃！
我的心逐渐月朗风清！

月亮一点点 下沉，仿佛坠落在我心里，变成一个不容更改的决定：
我选择你，我的中国！这岂止是心灵的选择，这更 是一场洗礼。我
爱我的中国，我要注视着她登上世界之巅！

推开窗，清风徐来，望着西沉的一轮圆月！

中学生出国已成为当今社会的一个热点。出国 ，还是参加高考？作
者选择了参加高考，还意味着作者对祖国的热爱和期盼，尽管有“心
灵的碰 撞”，作者仍选择的是中国，充分体现了对祖国的热爱之情，
文章立意高远，个性鲜明。对当前热衷于出 国的学生不啻是一副镇
静剂。

例文3

曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水， 在水一方的伊人；那是华美的楚辞，
闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；< br>那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳??
漫步在中华的文化里，多少 人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄
的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深 爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知
不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在 腐朽。

我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们
忙着作 诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；
康乾盛世，书生们忙着