六年级语文毕业总复习计划
宝墨园-一唱天下白
古障镇周约小学六年级语文毕业
总复习计划
田茂能
指导思想：
1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字、写字
能力，掌握识字方法，力求
识用相结合。能工整地书写汉字，并且有
一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法。（基础知
识方
面）
2、培养阅读的兴趣，能用普通话正确流利， 有感情地朗读课文。
默写、
默读十一、十二册诗词；学习浏览，根据需要搜集相关信息，
阅读总量在400万字以上。（阅读方面）
3、把自己的见闻、感受和想像写出来，做到内容具体、感情真
实、通顺，书写工整，不写错别
字，正确使用标点符号。养成留心观
察，勤于思考，会修改自己的作文习惯。（习作方面）。
4、有日常口语交际的基本能力，学会倾听，表达交流、体现文
明态度和语言修养。（口语交际方面）
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语言。（综合性学
习方面）
复习要求：
本学期是小学学习的最后阶段，教学时间紧，总复习要体现高效
的特点：
一方面要扎扎实实地抓好平时教学工作，做到“堂堂清、课
课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本
，本着“实出重点，简
化头绪”，减轻学生负担，提高复习效率，主要做好三点：
1. 寻找薄弱环节。复习过程一方面对学过知识进行归纳整理。
另一方面要让学生自我调整，
查漏补。要善于找到学生普遍
存在的不足，精心设计教学程序，合理安排复习时间，使复
习有效
的进行。
2、
善于归类。在复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行
整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。
3、 注重运用。复习中药善于创设各种语言情境和生活情感，
引导学生在理解的基础上最大程
度去运用，做到学以致
用。
复习时间 （ 四周 ）
第一部分：基础知识（复习时间：两周）
一、 汉语拼音（复习时间：两天）
1、
熟记《汉语拼音字母表》的读法和写法；掌握声母、韵母和儿
化音的应用，多音字的读音和应用。
2、 掌握大写字母和小写字母的写法及应用规则。
二、 字词（复习时间：四天）
1、 养成正确的书写习惯，学会在语境中书写词语、辨析、运用；
按分类积累成语、掌握音序
部首的查字方法。
2、 看拼音写词语，选择正确的读音，改正错别字；根据意思写词
语；词
语补充，并解释所填字的意思，词语搭配；用词造句，
按要求写成语。
3、
知识归类及典型例题。改错别方面，成语积累方面：
从内容上：历史类、寓言类；描写自然景物的；形
容色彩繁多的；表
示时间过得快的，表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学
习刻苦的
；描写友情的；描写春、夏、秋、冬四季的、、、、、、
从形式上：AABB式、ABAB式和ABA
C式；含反义词的成语；有动
物名称的成语；带有数字的成语、、、、、、
从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩及中性词。
成语运用方面：成语复习的重点是理解和运用，应采用各种形式
让学生进行练习。
典型例题：
1、在语境中理解、辨析成语:
用含有“激”字的词语填空，所填的成语不重复：
升旗仪式上，我们全校师生怀着（激动）的
心情唱起了国歌，在慷慨
（激昂）的国歌声中，我们心潮彭拜，豪情（激发），国歌（激励）
着
我们努力学习，将来在（激烈）的竞争中立于不败之地，为祖国争
光，为自己争光。
“服“字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、
E适应、F顺从，请给以下成语选择相
关意思：口服（B）、服装（ ）
说服（ ）、服兵役（ ）、水土不服（
）、服帖（ ）。
成语的感情色彩有三种：A褒义、B贬义、C中性，以下句子中的
“聪明“一词属于哪种感情色彩：他是个聪明的孩子（ ）、他喜
欢耍小聪明.(
)、他有点小聪明（ ）
2、灵活应用成语：
春天景色多美啊！你可以用这些成语来描写美景（ ）
一位同学学习很认真，你可以用这些成语来赞扬他（ ）
一位同学学习不认真，你可以用这些成语来批评他（ ）
三、句子（复习时间：四天）
1、复习要点
了解句式变换的几种形式，体会
含义深刻的局句子所表达的思想
感情；能正确的修改病句；积累名言警句，对联、歇后语并灵活运用。
2、知识归类
<1>常用关联词
并列关系：一面、、、、、、一面、、、、、、；一会儿、、、、、、一会儿、、、、、、
假
设关系：如果、、、、、、就、、、、、、；要是、、、、、、就、、、、、、；即使、、、、、、
也、
、、、、、；尽管、、、、、、也、、、、、、
条件关系：只要、、、、、、就、、、、、、；只有、
、、、、、才、、、、、、；无论、、、、、、
都、、、、、、；不管、、、、、、都、、、、、、 <
br>转折关系：虽然、、、、、、但是、、、、、、；尽管、、、、、、还是、、、、、、；可
是、、
、、、、；然而、、、、、、
递进关系：不但、、、、、、而且、、、、、、；不仅、、、、、、还、、、、、、；
因果关
系：因为、、、、、、所以、、、、、、；因此、、、、、、由于、、、、、、；之所
以、、、、、、是
因为、、、、、、；
选择关系：或者、、、、、、或者、、、、、、；不是、、、、、、、就是、、、
、、、；
是、、、、、、还是、、、、、、
取舍关系：宁可、、、、、、也不、、、、、、；与其、、、、、、不如、、、、、、
（2）古诗名句的分类：
描写春、夏、秋、冬的古诗；描写离别的古诗；描写乡愁的古
诗、、、、、、
（3）句子的分类：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。
（4）病句类：
用词不当，成分残缺，重复啰嗦，前后矛盾，搭配不当，词
顺颠倒，指代不清等。
（5）根据题意用不同的标点所示意思不同。
例：儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
①父母笑了，是因为这么读：（
）
②父母哭了，是因为这么读：（
）
用关联词：（ ）坚持做好城乡清洁工程，（ ）能使柳州变得更加美丽。
第二部分：阅读（复习时间：一周）
一、复习要点
1、具有独立的阅读能力。
2、理解课文全过程并思考。
2、复习策略
注重阅读方法，联系实际生活及运用。
第三部分：习作（复习时间：三天）
一、复习要点
1、根据题意，想象作文，内容具体、感情真实。
2、学会修改自己的作文习惯。
二、应用文
报道的写法，赠言，建议书，书信，读后感等。
三、复习策略
1、拟题 2、选材 3、表达
第四部分;模拟测试（复习时间：一周）
年5月11日 2015