火影忍者卡卡西头像-说课稿

（ 三 ）年级（ 语文 ）学科期末总复习计划（2013——2014学年度上学期）
单
元
节
数
知识体系（建构）


1、汉语拼音
2、汉字
⑴识字：200
⑵写字：300
⑶同音字
⑷多音字
⑸形近字
3、查字典
⑴音序查字法
⑵部首查字法
⑶一字多义


复习目标
继续巩固汉语拼音，利用
汉语拼音帮助识字、学习普通
话。能熟记《汉语拼音字母
表》。
能准确认读本册教材中
所学的生字及多音字，并能 按
笔顺正确书写、默写生字，能
按字的结构把字写端正、匀
称，能正确理解、运用这些 生


复习重、难点 主要复习内容
1、我会连：
谎 笛 棍 妇




汉
语
拼
音
·
汉
字









2








复习重点：正确认
读两会字，四会字竹dí 说 huǎnɡ fù 女 木ɡùn
要会读会写会用，2、我会选：假（ jiǎ jià ）装
认识“一字多义”朝（ cháo zhāo ）向
现象，能正确选择3、我会认，更会组词辨析：
字义。 要（ ）予（ ）记（ ）
复习难点：认识“一耍（ ）矛（ ）纪（ ）
字多义”现象，能4、我会辨，更会正确选择字义：
正确选择字义。 深：①颜色深②距离开始的时间长
③深度，与“浅”相反④程度深


夜深了，老师还在工作。（ ）
．

字。学会用音序和部首查字法

查字典。

词

语














2










1、近义词
2、反义词
3、量词
4、词语搭配
5、特殊类型词语
⑴aabb
⑵abab
⑶abb
⑷abac
⑸……
6、成语
















复习重点：正确读
写词语，积累各种

1、我会连反义词：
傲慢 懦弱 愚蠢 美丽

勇敢 丑陋 谦虚 聪明
掌握所学的词语，认读并
类型的词语；正确2、我会搭配：
听写词语 ，会造句，找出部分
使用“的、得、地”
近义词和反义词，给词语归
类，排列词语，搭 配词语。正
确填写量词。
搭配词语。
匆匆地（ ）拼命地（ ）
甜甜的（ ）静静的（ ）
复习难点：正确使3、我能正确填写量词：
用“的、得、地”
搭配词语。





一（ ）歌 一（ ）邮票
一（ ）糖 一（ ）礼物
4、我能正确补充成语：
（ ）闻名 （ ）口（ ）声
（ ）以偿 （ ）有（ ）有
（ ），眼见为实。

句

子














2










1、句子改写：
⑴缩写与扩写
⑵反问句与陈述句互相
改写
⑶“把”字句与“被”字
句互相改写
2、仿写句子
⑴比喻句
⑵拟人句
⑶排比句
3、标点符号



< br>能区分句子是否完整，把
不完整的句子补充完整。能通
过理解句子中的主要词语来
体会整句话的意思。会判断句
子的意思是否正确，能修改问
题明显的病句。能按要求把句子写具体。)复习学过的句式。





1、按要求改写句子：
⑴汽车在公路上行驶。
扩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
复习重点：按要求⑵难道这幅画不足以表达我的心
改写句子，正确使意？不改变句子意思，换种 说法：
用标点符号。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
复习难点：正确使2、修改病句：
用冒号、双引号，小红穿着裙子和帽子去上学。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、我会选择标点，把正确答案填



在□里。
□是的□小男孩站起来□鞠了个
躬□请让我进去吧□
⑴“ 。”，，“!”
⑵“ 。”，: “!”
能把叙述句改为“被”字句。
养成文必加点的习
会把反问句改为陈述句。
养 成文必加点的习惯，会
按句子的语气和停顿，正确使
用逗号、句号、问号、叹号。
惯。

阅
读
·
习
作







2












1、阅读积累
⑴古诗积累
⑵理解词句含义
⑶佳句积累
习作
⑴写人
⑵写事
⑶写景
学习冒号、引号的用法。





1、默写古诗《望天门山》。
阅读：正确、流利、有感
情地朗读课文，熟练背诵指定
的课文，联系语言环境和生活
实际，理解常用词语的意思；
理解课文内容，知道课文的 大
意。
习作：能把自己看到的、
听到的、想到的、做过的写明
白，能按 指定的段式写一段通
复习重点：培养
2、课内阅读理解《爬天都峰》：
较好的阅读习惯；
⑴这段话选自《 》，共有
认真读题。
复习 难点：运用
自己的阅读积累，
难理解的地方联系
上下文下理解。根
据要求，审 清题
（ ）句话，写出了天都峰的（ ）
和( )的特点。
⑵从文中找出下列词语的近义词：
笔直（ ）好像（ ）发抖（ ）
⑶作者站在（ ）观察天都峰，当
时心情是怎样的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
意，抓住重点，先
3、课外阅读详见《语文报》。
想再写。

4、通过开展语文综合性学习，同
学们一定把丰富多彩的课余生 活
记录下来了，请以《我的课余生活》
为题习作，与大家分享你的快乐。
⑷应用文——日记


顺的话；在写话过程中能正确
使用逗号、句 好、问号、感叹

号、冒号和引号。