欧美男头-七年级班主任工作计划

2020小学六年级语文期末考试复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学
过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱 的环节得以巩固，涵盖着
全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到 爱、进步与成功，会
让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的
方法是赞 美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动
学生复 习的主动性，激发他们复习的兴趣。
切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识 版块

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密



1、生字词：掌握本册要求学生学会的0个生字。读准字音，认
清字形，了解在语言 环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的< br>四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用
的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的
多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语 ，古诗词。
阅读版块：

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积

< br>1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。





3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握 文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上 下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发 表自己的
见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不
同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：


1、能熟练写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到
内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
4、书写规范，

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。


5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：




新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语
言，运用语言，着力于 培养学生的语文素养、复习措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与
能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、
阅读、写作、口语交际和语文实践为纬 ，组织复习内容。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生
主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规
律。


四、复习方法：
分。


分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅 读、写作等五个部
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型 重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从
文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，
也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我 们要特别注意差生，多帮助
他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重
点 。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，
怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、 结果写清楚是重点。从学
生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问
题，是 探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一
堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
五、复习时间
3周。


本次新课完成得早，所以有充足的时间复习，复习时间大约为