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人教版小学六年级上语文期末复习计划



人教版小学六年级上册期末复习
一、学情。
本班现有学生32人，其中男同学18 人，女同学14人。
学生表现良好，在方面，大部分同学比较认真，成绩理想，
但有少生自制力 较差，缺乏学习自觉性；基础比较薄弱，学
业成绩较差。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须< br>夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他
们在原有的基础之上加深理解、加深认 识，进一步激发学生
的学习兴趣，培养良好的，树立学好语文的信心，力争使全
班同学的语文成 绩有一定幅度的提高。
基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大
量的识字越来越 倾向于对词语意义的理解以及词语用途的
上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字
的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究 其原因，有的是理
解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于
查阅字典，常常用 自己的理解去估量，出错也是无可避免的
了。
阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的 说话能
力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这
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是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，
大 多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几
段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反 差较大，好
的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝
毫问题，学困生就不行， 有的甚至答非所问。做阅读题方面，
也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，
对的几率不高，很容易不及格。
望作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部
分学生 的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异
彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高 速度很
快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用
率不高的弊病。所以，今后在 这方面还要多花功夫。本册教
材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方
面的品 质较难，因此，学生做的质量参差不齐。
其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力
的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了
困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕 难为情，因此上
课的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展工作带来了一
定的影响。
二、复习内容：
（一）基础知识
1、汉语拼音。要求学生能正确地认读声母、韵母 和整
体认读的音节；能正确地书写大小写字母。
2、汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能
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正确地书写。
3、词语。要求学生能正确解所学词语的意思，大部 分
能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意
思。
4、句子。
（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、
感叹句、祈使句。
（2）认识句子中所运用的修辞手法


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