2020小学三年级下学期语文教学总结
奠基仪式流程-知识产权日
2020
小学三年级下学期语文教学总结
本学期我担任三年级语文教学工作，兼班主任.本学期除了语文常
规教
学，还进行了新教育实验,在班里进行了晨诵、午读等新教育倡
导的生活方
式和学习方式,同时积极配合学校的情智课堂教学.通过
一个学期的努力，
我感觉在许多方面取得了一定的成绩，现对本学期 的语文教学总结如下：
一、 抓住课堂.
以往上课,经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去
的说
教，忽视了语文知识的学习.本学期,我有意改变这种现状，课前
认真备课，
认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，
注意信息反馈，
调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，
想方设法创设教学
情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的
心境,创造良好的课堂气
氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛
病，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生思考的兴趣，课堂上讲练结 合,给学生思考和动笔的时间.
二、 注重习惯.
三年级是学生养成良好习惯的关键所在.根据学生的特点和能力
水平，
从小处着手，安排语文活动，以此提高学生良好习惯的养成.
1
、
文具摆放,每次走进教室，对学生乱糟糟的桌而就很头疼,因此,
我
强调:文具盒与课本必须放置在课桌左上角.因为我发现:相对用手
习惯，不
会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上.因
此，我只要走
进教室,第一件事就是看桌而，检查每一位学生的文具摆
放，十天，二十
天,慢慢的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立.
2
、
晨读习惯，除了日有所诵、读课本之外,我还让崔可逾担任古
诗助
教，为最大调动该生的积极性和重视，并刺激其他学生的兴趣，我
购买并
向她发放了聘书，很多学生对此兴奋异常，崔可逾教得认真，同
时他本人
的学习成绩也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奋勇的
要求下学期要
当助教，教大家读老子，经过考虑和询问，我也为他布置
了任务.在家长会
上，我也再次强调，如果您的孩子有这方而的兴趣和
爱好，也可以参加.这
个学期,经过一段时间的努力，本班学生晨读热
情高涨，自我组织领导能力
都得到了锻炼和提高.
3
、
通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯.阅读是
提升
学生综合素养的最有效手段,这学期我带领孩子进行批注式阅读
《夏洛的网》，使学生明白读书就要思考、就要动笔的重要,很多学
生这本
书都读了三遍，在读到第十章的时候，大部分学生开始出现不
耐烦的情绪，
为此，我停了下来，开展了《夏洛的网》读书竞赛，让学
生自己出题，题目
包括选择题、判断题、简答题、联系实际的问题，
我从中选择有价值的问
题进行整理，竞赛评出一二三等奖并发了奖状.
同时为了让孩子爱读书，在
家长委员会的帮助下，购买图书在办公室
建立了图书角，学生借还书积极，
很好的完成了课标要求的
40
万字的 阅读量.
4
、 加强写字指导，提高学生的写字能力.木学期，我重视了学生的
写
字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用中午写字时间对学生进行写
字指导，
课外严格要求学生认真书写.规范写字姿势，提高书写质量.
并多次开展书
法比赛，促进学生的写字兴趣.
三、培优辅差.
学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我
〃抓
两头，扶中间〃，对于后进生，我从作业入手,首先保证他们作业要
完成,
认真寻找他们身上的闪光点，鼓励他们，对于相对比较顽固的，
我一是通
知家长配合，而是靠上去，磨去他们身上的懒毛病.同时，在
班中成立〃互
助〃小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强
辅导工作，课
堂中创设机会，多给予鼓励，树立后进生的信心，培养学
生的学习兴趣.对
于中间的学生,我是将一些原本是优等生的机会分
给他们，让他们有事情做，
感受到老师对他们的重视，比如:让他们当
小组长，当红领巾广播站的播音
员等等，这学期,刘苏予、孙之寒、崔
可逾、王石城、等都取得很大的进步，
这是我这个学期最令人欣喜的 收获.
四、提升自我.
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研
活动.
3
月份参加了中心教学能手比赛,在学校领导和办公室的老师
的帮助下，取得
“中心教学能手”的称号;
5
月份到潍坊参加了韩兴
娥教学艺术研讨会，见
识了课内海量阅读的魅力;
6
月份随工作室到
广饶同和小学聆听了特级教师
于永正老先生的课，收益匪浅.除外出
听课外，我还积极参加学校组织的各
类教研活动.为提高复习水平，我
听了刘菲老师的复习课，引起了我的对复
习的思考和重视，并在此基
础上，我把本册教材八个单元的知识点进行了
整理和归纳，并针对这
些内容出题,每个单元一张
a4
大小的复习题，将学
生从原先一到考试
就做大量试卷的题海种解脱出来,这种复习方式取得了不
错的效果.
五、其他工作
本学期，我还担负着学校的报道和宣传工作，稿件累计达四十余篇,
为
学校在中心树立了良好的形象起到了促进作用.
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要
求自
己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自
己的教
学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位
学生都能真
正提高自己的语文素养.
六、不足
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在 着不
少的问题，主要有：
1
、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正.木班学生
生性活
泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯
很差,不能自
觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草.还有的学生作业 不能按时上交.
2
、写作方面水平差异太大.班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优
生与差
生的差异比较大.导致全班学生的写作水平发展不够均衡.在
今后的教学中，
应该加以克服.同时，学生作文写作数量和质量都不高,
进入四年级我将把
作文和阅读当作重点内容来抓，以读促写、读写结
合，提高学生阅读和写
作的能力.