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三年级下学期语文期末考试质量分析

一、总体情况分析
三年级下册语文期末考试出题范围为课本八个单元、必背古诗
26首、课外必读书十六 本。试题包括“积累与运用”、“阅读与分析”、
“作文”、“附加题”四大块内容。考察的知识点涉及 到拼音、字词、
句子、标点、课文内容的理解和识记、课外古诗的背诵和课外必读书
的阅读理解 等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内
外知识结合，难度中等。本试卷命题除考察学生 应该掌握的基础知识
外，还增加了一些开放性、 实践性的考查，注重考察学生的语文综
合实践能力。
1、重积累：本套试题注重考查学生的积 累情况，如：看拼音写
词语，给加点的字注音，把成语补充完整，古诗积累，写含有动物的
成语 ，选字填空等。另外课外阅读方面考核的内容也很全，占分比重
较大。
2.重运用：按要求完 成句子，修改病句、反问句、把字句、比喻
句、古诗名句等等都有涉及。给自己喜欢的商品设计一条广告 ，根据
课文内容填空，我能读懂下面的短文等。
3.重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间 很大，阅读理解涉及
到的内容很多，比如：关联词，理解词语的意思，中心句，首尾呼应
的写作 方法，归纳总结，谈自己的理解等等。
二、班级成绩分析

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本次考试应考41人，实考41人。语文试卷满分120分，最高分
117.5分，最低分78分。班级平均分102.83分，优秀率80%，及格
率100%。
三、答题情况分析
1、积累运用：
应该说大部分学生基础知识的掌握是比较扎实的 ，只有少数学生
反复练习过的知识依然出错。比如“瓣、辨、辫”三个同音字的辨析，
按课文内 容填空关于南沙群岛的一段，还有标点符号这几个地方出错
比较多。还有反问句、比喻句出错相对更多一 些，说明掌握得还不够
熟练。
错得最多的一个题是修改病句，“战士们击落了敌人许多飞机和
坦克。（修改病句）”从中可以看出，学生的学习与生活联系不够，以
至于无法发现这种动宾搭 配错误。以后的教学中应当多注意让学生通
过看、听、实践增长生活经验。
2、阅读与分析：
短文《荷叶》内容生动，寓意深刻，适合三年级孩子阅读，问题
设置难易适中。学生出错主要在 关联词语填写不恰当、总结概括不到
位，出错最多的是对“居功自傲”词语的理解。尽管平时已经很注意
对学生阅读理解能力的培养了，但可能由于年龄原因，他们的理解能
力还需要继续提高。以后的 教学中要多一些有针对性的练习，使学生
突破这个难点。
3、作文

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题目是：用日记的形式写一件有意思的事情。大部分学生能够把
这件 事情写具体，失分原因主要集中在以下几个方面：（1）审题不清，
没有写成日记的格式。（1）书写不 认真。
4、附加题
古诗和课外阅读是这学期一个非常沉重的任务，古诗依然是26
首，阅读则是16本书。此项分值占整张试卷的六分之一，阅读能力
差的学生在这里失分就非常多了。课 外阅读应该有，但考核是不是应
该适度适量才好？另有关于气象卫星一题，延伸至我知道的人造卫星还有哪些，课堂上讲过，但未曾落实纸面上反复练习，造成大部分学
生失分。看来，只有讲到是不行 的，应该事无巨细地练到才好。
四、反思与改进
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业
的质量等方面进一步加强。
2、一个也不能放弃，对后进学生加强辅导，特别是基础知识。
3、阅读能力的培养必须立足 于课堂，要加大对学生阅读能力的
培养力度，要重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要< br>将阅读延伸至课外，在课外阅读时要多注重理解和思考，丰富积累，
提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生的思维训练，要为
学生提供更为广阔的学习空间，引导 学生在平时的学习中多学习积累
和表达。
5、养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

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6、继续培养学生快速认真书写的习惯。

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