广西来宾市2020版三年级下学期语文期中测试卷(四)(II)卷
对牛弹琴的道理-朋友圈说说心情短语
广西来宾市2020版三年级下学期语文期中测试卷（四）（II）卷
姓名:________ 班级:________
成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共7题；共34分)
1. （1分） 读一读，连一连。
弯弯的________ 公路
宽宽的________ 故事
美丽的________ 小路
有趣的________ 天山
洁白的________ 小手
香甜的________ 新疆
冻僵的________ 雪莲
遥远的________ 水果
2.
（3分） 我会填
被字用音序查字法先查音序________，再查音节________，它的笔
顺是________。
3. （1分） 为下列句中括号内选择恰当的词语。
（1）
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（遮盖 遮掩）________着我的窗，（闪耀
我的文思和梦想。
（2） 起初是全场（安静
肃静）________，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（飘拂
声音。
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照耀）________着
飘摇）________的
4. （2分） 组词语。
僵________
疆________
扬________
杨________
扶________
抚________
需________
须________
5. （17分） 图上是谁？他们在干什么？请你发挥想象，写一写。
6. （5分） 按课文《去打开大自然绿色的课本》内容填空。
青山说：__
______，饱览无限的风光，满怀少年的________！绿水说：________，奔向浩瀚的大海，
显示少年
的________！
7. （5分）
《花的学校》中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
二、
阅读。 (共4题；共36分)
8. （8分） 课外阅读，回答问题。
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这
位
刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外
国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能
当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无
法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正
的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当
时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，
常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
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功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院
以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴
黎展出时，轰动了整个画界。
那
个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
问题：
（1） 联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。
（2） 找出下面句子中的联想部分。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
（3）
联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
（4） 填空。文章第________自然段和第_
_______自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是________
关系。
（5） 用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
9. （7分）
阅读下文，回答问题。
找春天
一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久
，
桃花要开啦！
春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起
来，像是披上了一层半透明的薄
纱。
春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了
黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了
半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。
（1）
这篇短文共有________个自然段。
（2） 春天在________、________、
________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。
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（3） 这篇短文的主要内容是（
）
A . 我和爸爸去找春天。 B . 描写春天的美景，赞美我们的祖国。
10. （16分） (2020六上·通榆期末) 课外阅读
语文书
我不爱那
小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……．毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，
都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女
孩；你带
我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春
秋。你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提
笔写这篇文章时，不禁心潮
起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
（1）
按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“”分段。
（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写________。
（3）
根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。________
②形常连续不断。________
（4） 写出一处写语文书作用的句子。
（5）
本文的写法是（ ）
①借物抒情 ②借物喻理 ③借物喻人
11. （5分） (2017六上·蚌埠期末) 句子连线。
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三、 快乐作文。 (共1题；共5分)
12. （5分） 白驹过隙，已经临近小学毕业，蓦然回首，内心充满了无数的回忆与不舍，请你选择
在自己成长
过程中最感谢的人、事、物，把《感谢 》这个题目补充完整，
然后写一篇不少于500
字的习作，要求内容具体，感情真挚，文中不出现真实人名、校名。
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参考答案
一、
积累运用 (共7题；共34分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
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4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、 阅读。
(共4题；共36分)
8-1、
8-2、
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8-3、
8-4、
8-5
、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4
、
10-5、
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11-1、
三、 快乐作文。 (共1题；共5分)
12-1、
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