西藏2020版三年级下学期语文期末测试卷C卷(新版)
生态旅游景点-小学教学总结
西藏2020版三年级下学期语文期末测试卷C卷
一、 基础知识
(共8题；共78分)
1. （4分） 比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
毛________ 巾________
手________
币________
2. （13分） 认真阅读文章，完成文后练习。
罗丹一会儿上前，
一会儿后退。他的脚把地板踩得吱吱直响，他的手在空中挥舞……一刻钟过去了，半小时过
去了，罗丹的
动作越来越有力，qíng xù越来越激动，他好像喝醉了，好像整个世界对他来讲都已经消失了……
一个小时后，罗丹停下来，对着那座塑像chī chī地微笑，然后轻轻地吁了口气。
（1）
看拼音写词语。
qíng xù
________
（2）
在文中找出下列词语的反义词。
前进——________
（3）
“醉”是________部，除部首有________画。
（4）
这段话写罗丹工作时________。
（5） 用“越……越……”写一句话。
（6） 本文选自课文《________》，有改动。
3. （10分） 查字典填空。
（1） “疑”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查
音序________，再查音节
________，组词________
（2） “脱
”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________
，再查音节
________，组词________
4. （1分）
读句子，写出下面词的反义词。
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chī chī
________
平静——________
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
面如土色—________
5. （10分） (2019五上·浙江期末)
形近字组词。
协________ 筛________ 谎________
俭________ 酿________
胁________
箍________ 慌________ 敛________
粮________
6. （8分） 我会组词。
妮________
役________ 篮________ 谣________
泥________ 没________ 蓝________
遥________
7. （5分） 连一连，读一读。
看见________
dōng xuě
冬雪________ guó wáng
国王________ kàn jiàn
主人________
shuǐ jǐng
水井________ zhǔ rén
8. （27分）
按要求写句子。
（1）
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?（改为陈述句）
（2）
一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。（缩句）
（3） 写一句珍惜时间的名句。
（4） 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
（5）
维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。（用上关联词合成一句话）
（6）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）
过去的日子如________
，________。
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二、 知识回顾
(共5题；共17分)
9. （2分） (2019三上·东源期末)
按古诗原文补充诗句。
干山鸟飞绝，________
孤舟蓑笠翁，________
（柳宗元《江雪》）
10. （1分） 旧时茅店社林边，________。
11. （4分） 积累与拓展。
①“嫦娥奔月”是我国古代的神话传说，请你在写2个人与自然关系的神话传说：________ <
br>②“鲲鹏展翅”中的“鲲”是指古代传说的________，传说鲲后来变成一只大鸟，名字叫做___
_____。由此产
生一个成语叫做“________”，用来比喻前程远大。
12.
（2分） 课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人________创作的一首五言绝句，该作品文
字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼
真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的________形象
。
13. （8分） 根据课文《云房子》填空。
不一会儿，云房子________了：有的像
________那样傻傻地横着，有的像________ 那样美美地________
。
有________ 的大楼房，有________ 的大礼堂，也有________
小的，小得________ 住进一只小麻雀。
三、 口语交际 (共1题；共5分)
14. （5分） (2019·遵义) 小明在公交车上给一位老婆婆让座，可他刚站起来，旁边的一
个小伙子以为他要
下车，一屁股就坐下了。如果你是小明，会对这个小伙子说些什么？
四、
阅读理解 (共1题；共19分)
15. （19分） (2018·安阳模拟)
认真阅读下面的短文，然后做题。
讲故事的人
小时候，我迷恋故事。
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有一段时间，集市上来了一个说书人。我们偷偷地跑
去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了
我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣
时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，
渐渐地被吸引了。以后每逢集日，她便
不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向
她炫耀我的记忆力，我会把白
天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
我小学未毕业即辍学，因年幼体弱干不了重活，只好去放牧。我
把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，
草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣
叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我
躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，
脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们家乡流传着许多狐狸变
美女的故事。我幻想着能有个狐狸变成
美女与我做伴放牛，可她始终没出现。但有一次，一只火红色的狐狸从我面
前的草丛中跳出来时，我被吓
得一屁股坐在地上。狐狸跑得没踪影了，我还在那颤抖。有时我会蹲在牛的身旁，看
着湛蓝的牛眼和牛眼
中我的倒影。有时我会模仿着鸟儿的叫声，试图与鸟儿对话。有时我会对着一棵树诉说心声。
但鸟儿不理
我，树也不理我。
许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进小说，
用我所熟知的集市说书人
的方式，就是爷爷奶奶等村里老人们讲故事的方式。坦率地说，讲述的时候，我
没有想到谁会是我的听众，也许我
的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。我自己
的故事，起初就是我的亲身经历。
后来，我的亲人们的故事、村里人的故事，以及我从老人们口中听到
过的祖先们的故事，就像听到集合令的士
兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们都进行了文学
化的处理，使他们超越了他们自身，成为文学中的
人物。
我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
（节选自莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的讲话）
（1） 认真读短文，梳理概括主要内容。
小时候，________；许多年后，___
_____；后来________；今后的岁月，“我”将继续讲“我”的故事。由此
看来，这篇短文
是按照________顺序来写的。
（2） 短文第二自然段中“________→不耐烦→被吸
引→________”这些词语写出了母亲对“我”听、讲故事
态度的变化，从中可以推测出____
____。
（3） 第三自然段主要写________，表达了“我”________的心情。
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（4）
认真品读第五自然段画线的句子，作者运用了哪种修辞方法？这样表达的好处是什么？
（5） 冯骥
才先生曾这样评价莫言的作品：“他的作品蕴含着极强的个性和丰富的想象力。拥有大量逼真的细
节，在
历史与现实中来回穿梭。荡气回肠，震撼人心。”请抓住一两个关键词，联系上文，谈谈你对这句话的理解。
五、 作文 (共1题；共5分)
16. （5分） 题目：《学雷锋的日子里》
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：
描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写
出真实的校名、地
名、人名，可用假名。
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参考答案
一、 基础知识 (共8题；共78分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
3-2、
4-1、
第 6 页 共 9 页
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
二、 知识回顾 (共5题；共17分)
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共 9 页
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、 口语交际 (共1题；共5分)
14-1、
四、 阅读理解 (共1题；共19分)
15-1、
15-2、
15-3、
第 8 页 共 9 页
15-4、
15-5、
五、 作文 (共1题；共5分)
16-1、
第 9 页 共 9 页