三年级下册阅读理解十篇(含答案)

绝世美人儿
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2021年01月08日 15:54
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灰色背景-邓颖芝好听的歌

2021年1月8日发(作者:贾妮妮)


【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文,在( )里分别填上合适的序号。
( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )刚要出门,天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( )小朋友高兴地笑了。
( )小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )妈妈连忙给小明一把雨伞。





















【更上一楼】
(一)时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃
球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所
有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流 浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给
我一个青春,我一定从头学起,做 一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚 才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,
他就觉得手痒了,也挤进去玩 了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老
年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时 光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老
人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你
也不会得到真正的生命。”
1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2.“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑
______________________________________ ______________________________
3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔( ) 央求( )
4.组词。
呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( )
鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( )
5.联系上下文解释下列词语的意思。
返老还童:
6.后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”? ________________________________________________ _____ _______ _______ _
7.读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?
_____________________________________________ ____________________


(二)啄木鸟和树
大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!”
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。
“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身 上哪里的虫?我知道了,这不过是打击我、伤害我的
借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树 发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 ( )个自然段。
2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。
a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。( )
b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。( )
c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( )
3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么?请说出你的理由。
















(三)“煮书”
爷爷 的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只
能读,怎么可以煮呢 ?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书
怎么可以煮呢?书放在锅里煮 ,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎
么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化 吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你
知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反 复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这
就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他 说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把 语文学好。”“爷爷,你看
我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文, 每天清晨起床,
放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还 可以
牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话
使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。 ( )
②一下子明白过来。 ( )
( ) ③心里不明白,不理解。
2.用“不仅……还……”造句。







3.你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:

4.杜甫是怎样“煮书”的?请用“ ”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?
请用“ ”画出相关部分语句。












5.“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?







(四)乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连 着枝,叶盖着叶,像绿色的
长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳 叶儿绿绿的。山坡上松树
和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有 杏树……春
(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓
浓的树阴之中。
1.把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2.这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写。文中的
省略号(……) 表示_____________多。
3.根据短文连线。
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
4.用“ ”画出文中的比喻句。














(五)大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久 ,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦
又小,它难过得哭起 来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”< br>蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量, 攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自
己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气 ,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身 披上绿叶,开出
金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1. 全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。
2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3. 在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,
小花苗( ),孩子们夸小花苗( )。
4. 写出下面词的反义词。
温暖——( ) 难过——( )
5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?












(六)齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在 当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢
时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图 》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别
致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼 可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,
能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他
一 看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后 ,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看
我临摹得好不好?”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都
感到老 师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( )
A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:( )
A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( )
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?( )
A.齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
D.谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。




(七)我的外公
我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚, 一副学者的气魄。他十分勤
劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
每天一早,外公 便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要
是附近哪家要造房子了,他们肯 定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮
我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模
型沙发 。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶
布是很丑的。 学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了
这件事,外公答应我一定 想办法。
傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“ 这
个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:
“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,
我们一 直讨论到9点多才回家。
第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做 了一个大模型,这
个模型做得非常棒!
后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!
1.这篇短文共有( )个自然段。
2.短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出这句话。
3.短文先总的写了外公 ,接着写 ,
最后写 。
4.文章表达作者对外公怎样的感情?





(八)贝多芬的故事
在乡下一家 简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,
一会儿高亢.低的时候 像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声, 一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花
板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防 开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往 地上倒水?”旅客生气地问.
服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“ 哦!贝多芬!难怪弹
得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正
在纳闷 儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练
得连手指都发烫了 ,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴
到楼下去了。
这位 旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努
力呀!怪不得成为伟 大的音乐家!”
1.用“ ”画出描写琴声优美的句子。
2.最后一自然段中有个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。( )
3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4.在文中找出下列词语的反义词。
高亢—( ) 豪华—( ) 分散—( ) 镇静—( )
5.这篇文章是按 顺序写的。
6.这篇短文赞扬了( )。
A.贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。
B.贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?


(九)上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室 。她将书放在讲台上,便用
缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目 光注视着她,好
像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人 尊敬
的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善
诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲
课吸引住 了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微
笑……
1.根据意思填词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )
(2)形容精神饱满的样子。 ( )
2.选择题。
(1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
(2)文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
(3)文章的最后一句话是( )。
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3.请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4.请描述一下你的老师上课时的样子。









(十)
有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的, 长大以后,分手到外地去工作。其中有一个
朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件 棉衣。那两个朋友知道了,一个
尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。
还有 一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以
后再想办法吧□
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:
“谢谢你 的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他
拿出了那件旧棉袄给这 个朋友看。
1.给这篇短文加一个题目。
2.在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3.用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( )
②迫切 A、强迫 ( ) B、接近( ) C、急切( )
4.从短文中找出下列词语的反义词。
炎热( ) 陈旧( ) 低贱( ) 顺利( )
5.为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?











【参考答案】
【小试牛刀】
4 2 5 6 1 3
【更上一楼】
(一)时光老人和流浪汉
1.“??”:“,,!,!”。 2.嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求 4. 略 5.指人由衰老又恢复青春
6.因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。
7.对时光老人:这种人给他再多的青春也没用。对懒汉说:一定要珍惜自己的生命。
(二)啄木鸟和树
1.五 2.B 3.略
(三)“煮书”
1.①得心应手 ②豁然开朗 ③疑惑不解
2.她不仅举止优雅大方,还平易近人。
3.只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。
4. 略 5.略
(四)乡间绿阴

(五)大墙下的小花苗
1. 6 3 2.:“ , , !”
3.又瘦又小很难过 力量 见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵 真勇敢
4.寒冷 高兴
5.我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。我明白了,不能什么事都 靠别人,要学会靠自己
的力量。
(六)齐白石临摹学生的画
1.D 2.D 3.C 4.A
5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那 弯弯的尾巴显
得十分活泼可爱。


(七)我的外公
1.八 2.他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
3.十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还 对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以
及他帮我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是 我学习的榜样。
4.对外公敬佩、赞扬的感情。
(八)贝多芬的故事
1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
2.道 3.聚精会神 情不自禁 4.低沉 简陋 集中 慌张
5.事情发展 6.C 7.略
(九)上课
1.(1)循循善诱 (2)神采飞扬 2.(1)C (2)A、D (3)C 3.略 4.略
(十)
1.对朋友就要雪中送炭雪中送炭见真情 2.略 3.① C ②C
4.寒冷 崭新 宝贵 困难
5.送旧棉袄是雪中送炭,而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵 。

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