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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan


教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]


任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________

xx市实验学校





育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
秀延学区表格式教案
学 校
课 题
课 时
知识目标：
1.能听、说、读、写下词汇：house, study ,bedroom, kitchen
单

元

学

习

目

标
bathroom , living room, dining room, beautiful, clean, new
2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：
（1）.---My house is not very big.
---But it’s beautiful.
(2).There is…It’s…andbut…，并能运用读音规则读出所给的音。
能力目标：
1.能够用There be 句型描述自己的住所 。
2.能够用所学的住所名称和描述住所的形容词来介绍、描述房屋
的基本状况。
情感目标：
1.通过有趣的游戏和活动，提高学生学习英语的兴趣。
2.通过对住所的学习，培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想
各自未来的家。
单
元
学
习
重
点
单元
学习
难点
知识
链接
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
秀延小学
Unit1 Our new house
共四课时
主备人 贺莉
1.能听、说、读、写一下词汇：house, study ,bedroom, kitchen
bathroom , living room, dining room, beautiful, clean, new
2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：
（1）.---My house is not very big.
---But it’s beautiful.
(2).There is…It’s…andbut…
3.能用There be…句型描述自己的家。
如何正确使用there be句型的单复数形式并运用形容词beautiful,
big, small, nice, clean等来描述住所

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秀延学区表格式教案
学校

课题

课型

子长县秀延小学

主备人

贺莉

Unit1 Our new house

新 授

课时

第一课时

学习
1
、能听说读写有关住所的词汇和相关的形容词。
目标 2、能听懂、会说，会读、会说所学句型。
1. 掌握四会单词：study bedroom kitchen bathroom living
学
room dining room
习
2. 掌握句型：My house is not big. But it’s small.
重
There is…It’s…andbut…
点
There is…They are…
学习
熟练掌握住所的名词
难点
知识
教学参考书
链接
教
学
过
程


学习活动
Leading-in

学法指导 备注

用单词卡片来复习上节课
观察图片，回答问
所学到的有关住所的单词
题。
What’s missing?随机抽走一
张图片。拿出house的图片
Ss: They live in the
tree.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教

学

过

程







提问：
学习活动 学法指导
Ss: They live in the
water.
Ss: One, two,
three, four, five. I
can see five rooms.
备注
T: What do you have? It
looks nice. Well, I have a new
house. It’s new. It’s nice.

Presentation:
教学单词：study, bedroom,
观察倾听光盘，集体
kitchen, bathroom, living
听读和书写单词
room, dining room, house,

room

承接导入，师生拼读单词
说出客厅的中文或
house, room并板书。
不会说

做看电视的动作并提问：I

watch TV in this room.
分组听磁带跟读单
Where am I? well, I am in the
词，要求指读
living room.边拼读边板书

词汇living room.分别做吃
饭的动作、睡觉的动作、洗
脸的动作、做饭的 动作、读
书的动作教学其他房间
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教
学
过
程
学习活动
的单词。

学法指导 备注
出示光盘 图片，播放录
个别学生展示，教师
音 ，引导学生跟读单词
Practice：
完成Part C Listen and
match.播放录音。
及时评价

观察图片，听录音
并
将人物和其所在的
房间连起来


本节课主要学习了句型 ---What is in your new house?
课后
----There is a… There are...---My house is not big.
小结
---But it’s beautiful.要求学生熟练掌握。
课后
熟练背诵课文
作业
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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板
书
设
计
Unit1 Our new house
I have a new house.
What’s in your new house?
There isThere are
Welcome to my home.

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学校

课题

课型

子长县秀延小学

主备人

贺莉

Unit1 Our new house

新 授

课时

第二课时

学习 1、能听懂Let’s talk 对话中表示住所的词汇。
目标 2、能用下列对话谈论住所的特点，语音语调正确。
(1)----What is in your new house?
----There is a… There are...
(2) ---My house is not big.
---But it’s beautiful.
学习 熟练掌握句型，并进行简单的对话
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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重点
学习能够熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际，并能
难点 将其准确运用于日常生活中。
知识教学参考书
链接
教学学习活动 学法指导

学法指导
备注

备注

过程
Leading in:
学习活动
用单词卡片来复习上节课所观察图片，大声拼< br>学到的有关住所的单词读单词，猜丢失的
What’s missing?随机抽走一单词。
张图片。拿出house的图片
提问：
T: What do you have? It looks Ss: I have a house.
nice. Well, I have a new
house. It’s new. It’s nice.
Presentation:
学习Part A: Let’s talk

生集体听录音跟读

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1.教师播放本部分的全文赏对话，要求指读。
析。 There is a pen and
2.教师讲解There be 句型的two books on the
就近原则：be动词的单复数desk. =There are
形式由紧随其后的第一个名two books and a pen
次的单复数决定。 on the desk.

学习活动
Practice：
1.角色扮演。
2.学生分组介绍各自所画的
家。

同桌练习，上台表
演
四人一组介绍描述
学法指导

备注
C:Look and say鼓励学
生对房间进行描述 生观察图片，了解
图中房间的信息
课后 本节课主要学习了句型---What is in your new house?
小结 ----There is a… There are...---My house is not big.
---But it’s beautiful.要求学生熟练掌握。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课后
作业
板书
设计
熟练背诵课文
Unit1 Our new house
I have a new house.
What’s in your new house?
There isThere are…
Welcome to my home.
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学校

课题

课型

子长县秀延小学

主备人

贺莉

Unit1 Our new house

新 授

课时

第三课时

学习 1、能听懂Let’s learn more短文中描述住所的词汇和句型。
目标 2、能运用There be句型向别人介绍及自己的家。
3、能运用new, big, small, beautiful, clean等形容词描述自己的
家。
4、能够听懂并熟读短文，语音语调准确。
5、通过短文的学习，培养学生爱家的情感。
学习
重点
学习能运用new, big, small, beautiful, clean等形容词描述自己的家。
难点
知识教学参考书
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
能够听懂Let’s learn more短文中描述住所的词汇和句型。

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链接


教
学
过
程





教


学

过

程
Presentation:
Part B :Let’s learn more
Talk about the pictures.
学习活动
Leading in:
教师用大屏幕展示一栋房
子的照片，鼓励学生尽量
用学过的词汇和句型进行
介绍。
T：I have a new house.
What’s in it? Let’s go and
学习活动
have a look.

学生边看边描述
Ss : This is my new
house. There is a
bedroom and a living
room. My bedroom is
big, and it’s nice. My
学法指导
living room is small but
it’s beautiful.

观察图片，并回答问
题。

备注

学法指导 备注

T: How many bedrooms are S: There are two
there in picture 1? Are they bedrooms. Yes, they
nice? are.
Is there a living room in Yes, there is.
picture 2?Is it beautiful?
Where do they watch TV?
播放录音
Yes, it is.

听短文，理解大意，
并跟读
Practice：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1、 比一比，看谁读的
好。
2、Part B:Read again. Then
tick or cross.
课后
学生分成四大组比赛
读课文判断句子正误
本课主要以Part B 中的Let’s learn more 为主，拓展学习了
小结 更多介绍、描述房屋基本状况的表达。
课后
作业
板书
设计
P7 Look and say
Unit1 Our new house
new big small beautiful clean
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学校

课题

课型

子长县秀延小学

主备人

贺莉

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新 授

课时

第四课时

学习 1、能够听懂、会读Part B Read a story部分的对话。
目标 2、通过Part C部分的练习，对本单元所学的知识，进行全面
复习。
3、能够熟练掌握句型：Is he in the…? Yes, he is. No, he isn’t.
He is…
4、通过Read a story 部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。
学习 对本单元所学的知识进行全面复习。
重点
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学习学习并掌握Part B Read a story部分的对话。
难点
知识教学参考书
链接
教
学
过
程






教


学


过
学习活动
Leading in:
提前与一名学生排练好
T：Hello, everyone, Let’s



学法指导 备注

play a game. Do you like to S: Yes.
学习活动
play hide-and-seek? 用布条
蒙上自己的眼睛。
T：Where is …? 做寻找
状，说出准备好的学生的
名字，假装去找。




学法指导 备注

T：-and-seek 认真听并观察老师
is fun. out!
Here I come.
Presentation:
Part B: Read a story.
提出问题，让学生看图回
观察图片，并回答
问题。


的动作
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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程






教
学
过
程
答。
1、 Who is in picture 1?

2、 How many rooms are
there?
3、 Who is Su Nan? 播放本部分的录音，让学
生逐字逐句跟读。带领学
生就故事中的一般疑问句
进行
学习活动
接语音语调的练习
Practice：
1、 创设情境，表演故
事。
2、 介绍未来的家

S: Li Shan and Su
Nan
S: There are four.
S: He is under the
bed.

会朗读对话后分角
色朗读
学法指导


与同桌表演故事


备注
本课主要以Read a story 部分的小故事为主要内容，另外
课后
通过后动和联系检测学生的学习效果。
小结

课后
完成练习册
作业
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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I have a new house.
板
书
设
计
There is are…
My bedroom is…
My living room is…
My kitchen is…
My bathroom is…
I love my house




育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰