2019-2020年PEP小学四年级英语下册教学计划
岸部真明flower-秋雨作文
PEP小学四年级英语下册教学计划
教材简析:
本册教材是《义务教育课程
标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英
语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo
Media国际集团合作编写的一套全新
的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程
标准》编写而成
的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》
（PEP
PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK
4）,本册教材分为六个单元，
两个复习单元。
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，
突出了兴趣的激发，重视双向交流，
融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能
听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句
子（包括学校、时间、衣服、
天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），
并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、提高教学质量措施：
1、
2、
单元 日期 教学目标
重点与难点
能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This Unit1 Our School
第1、2、3周
融会话教学与情景表演之中
巧用实物、头饰、卡片、chant
等来帮助进行单词教学。
利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
is the
teacher’s office. That is my classroom.
能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library. Read a
story-book.
能听懂并回答一些问题，如：Is this the
library? Is that the TV room?
会唱歌“Our school”
掌握A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。
认读A,B部分Let’s learn,
Let’s talk中的单词和句子。
理解Story time等部分的内容。
Unit 2 What time is it? 第4、5、6周
能够询问时间并做出正确的回答，
如：What time is it? It’s nine o’
clock.
能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for
English class. It’s
time to go to school.
能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some
milk.
能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。
掌握A,B部分的单词和句
子并能做到听、说、读、写。
认读A,B部分Let’s
learn, Let’s talk中的单词和句子。
在教师指导下完成Let’s do,
Let’s chant, Let’s find out.
Unit 3 Is this
your skirt? 第7、8、9周 能够简单描述衣物的大小、新旧和色
彩，如：My
jacket is gray. They’re so small.
能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：Is this your skirt? Is
that your
T-shirt?
能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put
on your T-shirt?
会唱歌曲“My Clothes”
Unit 4
It’s warm today
认读A,B部分Let’s learn, Let’s
talk中的单词和句子。
第10、11、12周 能够简单介绍天气情况。
了解Story time和Good to know等部分的内容。
能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
能听懂并作一些回答，如：What’s the
weather like in Beijing? It’s cool.
会唱歌曲“Thunder”。 重点掌握天气的单词。
难点：Can I wear my
new shirt?
形容词的学习是本单元的重点。
Unit 5 How much
is it ? 第13、14、15周
大小，评论价格、色彩和款式，如：
能够询问价格并做简略的评价，如：
能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：
子。
听、说、读、写AB部分的单词和句子。
理解Story time,
Good to know.
掌握AB部分的单词和句
能够简单描述衣服，鞋子的
Unit 6
At a farm 第16、17、18周 能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，
如：goat,
sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.
能够运用句型：Are they….? How many …?
能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shear a sheep.
能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。 1、“horse”,”house”发音区分，“how
many”与“how much”含义的判别以及“”的发音。
重点掌握的句型：Are
they…..?
Recycle 第19、20周 复习4---
6单元的语言和词汇，要求学生做到听，说，
读，写，并能在实际情景中表达。
情感，策略，文化等有关目标。 单元在出现的新的语言点。
有关难读句型的学习。
周次
1
2
日 期 内 容
Unit 1 Part A
Let’s learn &Let’s do
Unit 1 Part A Let’s
talk
2月26日—3月4日
3月5日—3月11日
Unit1 Part
A Read and write
Unit1 Part B Let’s Learn
3 3月12日—3月18日 Unit 1 Part B Let’s talk
Unit 1 Part B Read and write
Revision and
Test
4 3月19日—3月25日 Unit 2 Part A Let’s Learn
&Let’s do
Unit 2 Part A Let’s talk
Unit 2 Part A Read and write
5 3月26日—4月1日
Unit 2 Part B Let’s Learn &Let’s chant
Unit 2 Part B Let’s talk
Unit 2 Part B
Read and write
6 4月2日—4月8日 Revision and Test
Unit 3 Part A Let’s Learn & Let’s do
Unit 3 Part A Let’s talk
7 4月9日—4月15日 Unit
3 Part A Read and write
Unit 3 Part B Let’s
learn &Let’s chant
Unit 3 Part B Let’s
talk
8 4月16日—4月22日 Unit 3 Part B Read and
write
Revision and Test
Recycle 1
9 4月23日—4月29日 Unit 4 Part A Let’s Learn
Unit 4 Part A Let’s talk &Let’s chant
Unit 4 Part A Read and write
10
11
4月30日—5月6日
5月7日—5月13日
五一国际劳动节
Unit 4 Part B Let’s Learn & Let do
Unit 4 Part B Let’s talk
Unit 4 Part B
Read and write
12 5月14日—5月20日 Revision and
Test
Unit 5 Part A Let’s Learn & Let’s
chant
Unit 5 Part A Let’s talk
13
5月21日—5月27日 Unit 5 Part A Read and write
Unit
5 Part B Let’s Learn & Let’s do
Unit 5
Part B Let’s talk
14 5月28日—6月3日 Unit 5 Part B
Read and write
Revision and Test
Unit 6
Part A Let’s Learn & Let’s do
15
6月4日—6月10日 Unit 6 Part A Let’s talk
Unit 6
Part A Read and write
Unit 6 Part B Let Learn
& Let’s chant
16 6月11日—6月17日 Unit 6 Part B
Let’s talk
Unit 6 Part B Read and write
Revision and Test
17 6月18日—6月24日 Recycle 2
Revision
18 6月25日—7月1日 期末考试，学期结束工作
19
7月2日—7月8日 7月3日暑假开始
周次 日期 教学内容 教学目标 重点
难点
第
二、
进程安排
三
周
3.5
3.18 Unit 1
1、形容词的比较级谈论人和事。 Our
School
2、能够正确问答身高，体重，长度。
3、能掌握A、B
部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
4、理解并表演let’s do, let’s chant,Story time, good
to know等部分内容。
5、音标：双元音及拼读规则。
1、身高，体重的表达。
1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。
2、听懂、会说A、B部分let’s talk 中的会话和let’s learn
中的单词。
2、作比较，形容词比较级的变化和拼写。
3、对话在实际情景中的应用。
６ 课 时
第
四、五
周
3.19
4.1
Unit 2 What time is it? １、谈论
Illness; feelings.
２、能掌握A、B 部分let’s talk
和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s
chant, storytime, good to know等部分的内容。
4、音标：双元音及拼读规则。 1 掌握本单元的四会单词。
2
听懂、会说一些疾病的短语,表达感觉.
2、
６课 时
第
六、七
周
4.2
4.15
Unit 3 Is this your skirt?
1、用过去时态讨论Weekend activities．
2、能掌握A、B 部分let’s
talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do,
let’s chant , story time, let’s sing等部分的内容。
4、音标。 1、询问并回答过去的活动
动词的过去式的变化.
2、听懂、会说A、B 部分let’s talk 中的会话。
３、掌握四会单词和let’s learn 中的单词。 1、
2、
1、 四会词组和句子的书写。
在实际情景中应用.
四会词组和句子的书写