新版PEP-四年级英语下册教学计划
八年级语文试卷分析-棉花姑娘教学反思
小学英语PEP四年级下册教学计划
一、教材分析
本册教材是《义务教育课
程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研
究开发中心，与加拿大Lingo
Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教
材是根据教育部制定的《国家英语课程
标准》编写而成的。本册教材的特点是：1．强调语言
运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重
视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩
展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单
元。本册教材强调语言的运用，
注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重
视灵活扩展，实现
整体设计。
二、学生情况分析
在经过一年多时间的英语学习，学
生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，
课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数
学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积
极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长
的积极配合，学习英语的能力已
经出现比较明显的两极分化现象。
三、教学目标
本
教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立
学习英语的自信
心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的
学习习惯；使他们初步具有用
英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、
思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文
化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，
为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学重难点
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发
4．重视双向交流
5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个
复习单
元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科
内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、
时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法及措施：
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、 融会话教学与情景表演之中。
2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
４、继续加强基础部分的教学，同时采用
小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分
的教学内容滲透到AB的教学环节中，
同时继续一周一谚语或日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息
量。另外通过“考级”“招
考”考官等方法充分调动学生学习英语的积极性。
六、教学进度及课时安排
每周安排二课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教
学内容（不占用课时）；
第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共4课时完成。第９－１２页为选学
内容（不占
用课时）。
课时安排如下：
周 次
第1-3周
第4-6周
第7-8周
第9周
第10周
第11-12周
第13-14周
第15-16周
教 材 内 容
Unit 1
Unit 2
Unit3
Recycle 1
期中复习及考试
Unit 4
Unit 5
Unit6
课时
4
4
4
2
5
4
4
4
第17周
第18-19周
Recycle 2
期末复习及考试
2
5