四年级下册科学教学计划(教科版)
婴儿健康-收获作文
四年级下册科学教学计划（教科版）
一、教材概貌
本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电
”
开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以
使
后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、
检验、测量和
推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操
作技能。
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“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观
察活动，过渡
到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形
成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在
支撑
有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
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“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食
中的不良习
惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信
息方法的研究也是在帮助
学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
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“岩石和矿物”单元
是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类
和描述，使学生形成关于地球物
质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意
义有进一步的了解。
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二、教学目标
、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题
的能力，使得学生们在日常生活中亲近
科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成
科学的行为习惯和生活习
惯；
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、了解科学探究的过程和
方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增
长才干，体会科学探究的乐趣，理解科
学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
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、继续指
导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，
特别是控制变量、采集
数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自
己的假设。
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、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学
态
度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
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、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，
求知欲和参与科学活动的愿望
明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常
喜欢，并能以自
己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外
，
在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和
合
作能力得到大大的增强。
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但由于学生年龄的局限，观察的深度、
准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不
是很大。还有的学生在活动的时候常常
耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这些现象尤为突出。
因此，本学年是培养学生
科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养
成尊重客观
事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
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四、教学措施
、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分
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3
了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事
实与学
生的想象混淆。
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、指导学生对实验结果进行比
较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活
动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、
功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概
念的重要认识基础。
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、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提
示学
生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客
观的记录观察到的
现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，
教师每周都要对学生的记录进行
督促和检查。
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、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现
象和事实。活动中需要学生进行描述的内
容很多，有些是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科
学思维能力，教学中应耐心
引导。
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、指导学生对观察
和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察
实验过程中，从证据、表格、图形
获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做
出科学解释。
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五、教学进度
周次
起止日期
—
—
教 学 内 容
课时
备注
周二
起始课、生活中的静电现象；
、点亮小灯泡
、简单电路；
、电路出故障了
、导体与绝缘体；
、做个小开关
、不一样的电路连接；
、不一样的电路连接；
、 油菜花开了；
、各种各样的花
、花、果实和种子；
—
—
—
—
周一休息
—
、把种子散播到远处
—
、种子的萌发； 、动物的卵
—
、动物的繁殖活动；、一天的食
物；、食物中的营养
蓝色为整
合
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—
—
、营养要均衡、生的食物和熟的
食物；
、面包发霉了
劳动节
周一休息
蓝色为整
合
蓝色为整
合
—
、食物包装上的信息、减慢食物
变质的速度
、各种各样的岩石、认识几种常
见的岩石；、岩石的组成
—
—
、观察、描述矿物(一)；、观察、
描述矿物(二)、面对几种不知名
矿物；、岩石、矿物和我们；
复习单元一、二、复习单元三、
四
复习测试
—
—
—
讲解测试卷、期末考试
、周四、五
休
—
实验测试 （串联、并联电路）
月日学期
结束，日开
始放暑假
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