部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习(I)卷
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部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习（I）卷<
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姓名:________ 班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用
(共4题；共30分)
1. （3分） 拼一拼。
“口”+“十”就是________字。
2. （6分） 加偏旁组字，再组词。
龙—________ ________ 尚—________ ________
灰—________ ________
曾—________ ________
告—________ ________ 用—________ ________
3.
（6分） 按意思写词语。
①（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。________
②露出，没有遮盖。________
③应该有的都有了。形容非常齐全。________
4. （15分） 阅读下文，回答问题
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行
，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击
其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼
和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己
不动，但能巴在轮船底下做免费的长
途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（1）
找出这段话的中心句。
（2） 选择填空。
A打比方 B作比较
C列举数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。________
第
1 页 共 5 页
②梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火
车还要快。________
③还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。________
（3）
这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？
二、 阅读理解
(共2题；共25分)
5. （11分） 阅读短文，回答问题。
这些年来，我少
年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟
糕透了”…
…它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道，
“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我
努力地向前驶去。
（1） 联系上下文理解词语。
鼓舞：________
极端：________
（2） 在文中找出一个比喻句。
________
这个比喻句是将________比作________。
（3）
“精彩极了”指________
“糟糕透了”指________
“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指________
（4）
为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？
（5）
如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
6. （14分）
阅读下文，回答问题
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。
第
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我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木
长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛
蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林
里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1） 短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2） 我在白纸上画了________、________和________。
（3）
找出文中表示颜色的词语。
（4） 照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
三、 语言表达
(共1题；共5分)
7. （5分） 照样子，写句子
到底什么时候，天才亮呢？
爸爸到底________？
到底________？
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5 页
参考答案
一、 基础运用 (共4题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
二、 阅读理解 (共2题；共25分)
5-1、
5-2、
第 4 页 共 5 页
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、 语言表达 (共1题；共5分)
7-1、
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