古诗《宿新市徐公店》
彩虹背后-兔年顶呱呱
峡江实验小学 二 年级 语文 下册第 一 单元导学案(2 )
温馨寄语
班 级
课 题
我学习，我快乐，我展示，我自豪。
上课时间
主备人 宋新玉 审核人
上课人
肖瑾瑜
2、古诗两首《宿新市徐公店》
课 型 新授课
学习目标
1、理解诗
句意思，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天，热爱生活的情
感。2、认识5个生字，会写
6个生字。3、正确、流利、有感情地朗读背诵古诗。
学习重点
学习难点
学法指导
正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
理解诗句意思，想象诗句描绘的画面，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感
用多种方式自主、合作识字，朗读背诵，在反复诵读中感受诗歌意境的美好
学
案 修订栏
第一课时 预习导学
1、 把古诗读三遍，注意读准字音，读通句子。
2、 初步理解诗中词语意思（如 疏疏
径 未成阴 急走
寻 等词语理解）
学
习
流
程
3、
读诗句，想象诗中描绘的画面。
第二课时 课堂学习
一、复习导入
有感情地背诵《草》。回忆四步学习法后，板书课题
二、预习检测
1. 自由读诗句，读准字音。
2.
小组内互相检查读诗情况，纠正“宿”、“疏”“径”
“未”的读音。
三、小组合作探究
1. 小组内互相交流讨论不懂的地方。
2. 说说诗句的意思，想象诗句描绘的画面。
四、展示汇报
汇报一：词语理解 疏疏：稀疏 径：小路
未成阴：
没有形成树荫 走：奔跑 寻:寻找
汇报二：诗句描绘的画面：在稀疏的篱笆旁边有一条小
路伸向
远盛，树上的花已经落了，长出
的树叶还不茂盛，不能形
成树荫，儿童奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶
，这蝴蝶飞入油
菜花从中找不到了。
五、指导写字
重点指导写“未”“追”“荣”“宿”
六、当堂检测
学
习
1、拼音词语
Wèilái zhuī gǎn gān kū rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、选字组词
原 园 圆
公（
）（ ）形 草（ ） 花（ ）
平（ ）果（ ）（
）来 半（ ）
4、 按课文内容填空
《宿新市徐公店》描写了几种景物，分别是
，诗中描写儿童追捕
流
黄蝴蝶的两句诗是 。
七、板书设计
宿 篱落 径深
新 热爱春天
程
市 花落 未成阴
徐
热爱生活
公 黄蝶飞 儿童追
店
教学反思
反思人： 年 月 日