qq主显账号-热情

1.小蝌蚪找妈妈随堂练习

一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！
dù pí nǎ li huī sè

ｙǐ qián fānɡ xiànɡ qián miàn

二、选字填空。
那 哪
1．你去( )里?
2．( )是我们的学校。
已 以

1．你( )经是一年级的小学生了。
2．( )前，你家住在哪里?
三、按课文内容填空。
1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来
游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几
天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向_______(谁) 问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，
_______(谁)才是他 们真正的妈妈。
4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻



同步检测

一、看拼音写词语。
méi yóu xiàn zài shén me biàn
huà miàn tiáo

二、按课文内容填空。

1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，
长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向( )(谁)问他们的妈妈在哪里，把( )(谁)错误地认为是他们的妈
妈，( )(谁)才是他们真正的妈妈。
4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A．呱呱呱
B．哈哈哈
C．嘻嘻嘻
三、填空题 。
1．一只青蛙( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
2．一只蝌蚪( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
3．一只鸭子( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
四、实践活动。
假如你一个人走迷路了，你该怎么办？
___________ __________________________________________________ ____
_________________________________________ ________________________





2.我是什么随堂练习

南昌市松柏小学 詹莉
一、看拼音写词语。
zāi hài chōng huǐ shuǐ chí

piāo fú jī qì hēi sè

二、组词。

冲( ) 晒( ) 池( ) 浮( )
灾( ) 害( ) 黑( ) 器( )
三、填填记记。
1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里_ _____，在海洋里______，______，
________。
2．有时候我很_ _____，有时候我很______。我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。 < br>3．我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰
到 冷风，我会变成____、______或____落下来。你们猜我是什么？我就是______。
四、读短文，完成练习。
几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。
小文想出一个好办 法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里
的水满了，皮球就浮上来了。
1．皮球掉进树洞里了，小马 ，小石 ，小叶 ，可是都
不行。
2．在文中画出小文的办法。
同步检测

一、看拼音，写词语。
zāi hài hēi sè jī qì

chí zi shài tài yang

二、写出带有下面部首的字，并组成词语。
冫______ ______
氵______ ______
雨______ ______
三、多音字组词。
奔 bēn ( ) 冲 chōng ( ) 觉 jué ( ) 发
fā( )
bèn ( ) chòng ( ) jiào ( )
fà( )
四、比一比，再组成词语。
池( ) 气( ) 飘( )
地( ) 汽( ) 漂( )
五、照样子写一写。

六、读一读，认一认，记一记。
飘浮 冰雹 暴躁 灌溉 机器 淹没 庄稼 毁坏 灾难
七、日积月累。
jīng chéng suǒ zhì jīn shí wéi kāi
精 诚 所 至， 金 石 为 开。
——《后汉书》

格言大意：只要有至 诚之心，就是金石也能够断开。人们用它来比喻，只要意志坚定，
心思专一，就没有做不成的事。
























《植物妈妈有办法》随堂练习
南昌市松柏小学 张芹
一、给带点字的正确读音打√。

孩子如果已经长(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为(wèi wéi)家。
．．
二、看拼音写词语。
wá wa rú guǒ fēn fēn yǐ jīng

zhī shi bàn fǎ zǐ xì shān wā

三、读读抄抄，再写几个这样的词语。
许许多多 高高兴兴 进进出出
________ ________ ________
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
________ ________ ________
四、读句子，再用带点的词语写句子。
1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
．．
已经：_____________________________________ _____________________。
2．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
．．
准备：________ __________________________________________________ 。
3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
．．
纷纷：_______ __________________________________________________ _。
五、按课文内容填空。
蒲公英妈妈靠____________传播种子。
豌豆妈妈靠____________传播种子。
苍耳妈妈靠____________传播种子。
六、读短文，完成练习。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡 醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，
一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来 到草地上，往小草身上一坐，小草
像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳 。她从不计较人们给

予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得 面黄肌瘦。寒风把冬天
请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真 是“野火
烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
2．从文中找出“严寒”的反义词。
严寒—— ( )
3．短文是围绕______________来写的。
4．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“ ”线。















同步检测

一、看拼音，写词语。
chì bǎng zhǔn bèi
wa cū xīn
wá

zhī shi yǐ jīng fēn
fēn rú guǒ

二、在带点字的正确读音下面画√。
1． 长(zhǎng cháng)大
2．我 得(děi dé)走了。
3．四海 为(wèi wéi)家
4． 得(děi dé)到
三、写出和下面的词意思相反的词。
升—— 轻—— 弯—— 细——
四、读读抄抄。
许许多多 高高兴兴 进进出出
________ ________ ________
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
________ ________ ________
五、照样子写词语。
安静(安安静静) 许多( )
蹦跳( ) 弯曲( )
六、按课文内容填空。
蒲公英靠( )传播种子，它的种子像(
( )传播种子。







仔细( )
稳当( )
)。苍耳是靠(

)传播种子。豌豆是靠

《曹冲称象》同步练习
一、读一读下列词语
曹冲 官员 大象 石子 下沉
二、比一比，再组词
在（ ）原（ ）形（ ）
再（ ）员（ ）彩（ ）
三、根据课文内容填空
（1）古时候，（ ），曹冲跟着父亲曹操和官员们去看（ ）。
（2）大象（ ），身子像（ ），腿像四（ ）。
四、用下列句子中划横线的词语造句
（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
______________________________________

（2）曹操高兴地点点头。
______________________________________
五、写出下列词语的反义词
成熟（ ） 真实（ ）
漂亮（ ） 漆黑（ ）
快速（ ） 轻盈（ ）
六、用关联词语填空
既 又 不仅 而且 只要 就
（1）（ ）明天好天气，我们（ ）一定举行比赛。
（2）小花（ ）聪明，（ ）学习很用功，所以成绩一直很好。
（3）你看他写的字（ ）快（ ）好。
七、口语表达
学习完《曹冲称象》的故事，你记住了吗？把这个小故事讲给 你的家人和朋友听，让更
多人知道曹冲的聪明才智。
________________________________
________________________________
八、看图写话
仔细观察下面这幅画，并写成一个完整的故事。

参考答案
一、略。
二、在家、再见、原来、官员、形状、彩色
三、（1）有一天；大象（2）又高又大、堵墙、根柱子
四、略。
五、幼稚、虚假。
丑陋、雪白。
缓慢、沉重。
六、（1）只要„„就
（2）不仅„„而且
（3）既„„又
七、略。
八、略。


《曹冲称象》同步练习
一、给下列生字注音
冲（ ）官（ ）柱（ ）
记（ ）再（ ）岁（ ）
二、辨别下列生字并填空
（1）在 再
（ ）见 （ ）家
（2）元 员 原 园
一（ ）
官（ ）
（ ）来
花（ ）

三、用适当的量词填空
一（ ）大象 一（ ）小鸡
两（ ）落叶 无数（ ）星星
四、用下列词语造句
（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
______________________________________
（2）曹操高兴地点点头。
______________________________________
五、写作练习
《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用
到以后的 生活中。
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
六、课外阅读
曹冲救库吏
汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人 民。一次曹操的一副马鞍，放
在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起 来，当面向曹操
自首请罪。但还是害怕不能免除罪责。曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自 首。”
曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹
操跟前。曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。曹冲回答说：“世上的
人们都说， 谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。”
曹操一听，笑着安慰他说 ：“这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了。”一会儿，
马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠 咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚
且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？”他丝 毫不加追究。还有很多犯下罪过的人，按
照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。曹操把 这些事情对大臣们说，表示
有意传位于曹冲。
（1）故事中的曹冲是一个怎样的人？
______________________________
（2）为什么曹操最后没有惩罚库吏？
______________________________
七、课外拓展
关于曹冲的小故事，你还知道哪些呢？课下查阅资料，收集更多与同学分享。
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

参考答案
一、chōng guān zhù jì zài suì
二、（1）再见 在家 （2）一元 官员 原来 花园
三、头 只 片 颗
四、略。
五、略。
六、（1）故事中的曹冲是一个聪明、勇敢、善良、智慧的人。
（2）因为曹操才劝解曹冲不要相信无稽之谈，所以当看到自己的马鞍被老鼠咬坏时就
没有理由 去责备他们。
七、略




《红马的故事》习题
一、基础题
1. 找出下面句子中的错别字，并改正。
（1）老师还画慢画：滑稽的小丑，带面具的狮子，会走路的椅子。 （ ）
（2）他画的真妙啊！一头侵在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。
2. 看拼音，写词语。
zhǐ huī xǐ zǎo cāng yíng pǔ tōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gù shì hîng sâ qí mǎ jū rán

（ ） （ ） （ ） ( ）
3. 换偏旁，组新字，再组词。
准（ ）（ ） 粉（ ）（ ） 待（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、综合题

4. 照样子，写句子。
（1）老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
________一边___________一边________________
（2）我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。
________喜欢___________最喜欢________________
5. 给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）老师一排排地 巡逻 一面笑一面点头 不时帮同学补上一两笔
（2） 哈哈哈 老师放声大笑 说 很好 很好 就是要这样画
三、提高题
6. 学了本文，用自己的话说一说，为什么同学们喜欢上美术课？





参考答案
一、基础题
1.
（1）慢→漫 带→戴
（2）的→得 侵→浸
2.
指挥 洗澡 苍蝇 普通
故事 红色 骑马 居然
3.

唯 唯一 份 月份 诗 诗人
维 维护 芬 芬芳 侍 侍奉
二、提高题
4.
（1）小红一边唱歌，一边跳舞。
（2）妈妈喜欢炒菜，最喜欢炒西红柿炒鸡蛋。
5.
（1）“ ”， ， 。
（2）“ ！” ， ： “ ，！ ！”
三、提高题
6.
美术老师是一位很平易近人的老师，他会画许多的画，这让学生们 很羡慕他。他引导学
生画画的方式很自由，也很容易让学生接受。他还经常夸“我”和同学们画的好，鼓 励学生
画画。所以，同学们都很喜欢美术老师，就很喜欢上美术课。
(意思对即可)





18 妈妈睡了
基础练习
一、读一读。

二、写生字，并组词。

三、给加点字选择正确的读音，并将序号填在括号里。

四、读句子，用“”画去括号中不合适的词语。
1.妈妈的呼吸那么(深沉沉重)，又那么(均匀匀称)。
2.风在树叶间(刮散步)，发出(嗖嗖沙沙)的响声，可妈妈全(看听)不到。
五、连一连，读一读。

六、考考你的记忆力。
1.妈妈______________上了， _________________也睡在妈妈红润 的脸上。
2.窗外，小鸟儿在________________，风在______________ ____，
__________________________，可是妈妈__________ ____________。
七、认真读句子，你能仿写吗?
发出沙沙的

八、我是创作小能手。
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈_________________________。
睡梦中的妈妈_________________________。
__________的妈妈_____________________。
_____________________________________。
阅读
九、阅读短文，回答问题。
妈妈的头发
柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的 童话。望着妈妈那美丽的脸庞（
不小心我看到了妈妈头上的白发。
一根、两根、三根„„我却怎么也数不清。
妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”
哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（
的爱。
1.妈妈的头发有什么变化呢? 下面的说法正确的是( )。
A.头发变多了B.头发染色了
C.有了白发D.头发变少了
2.“那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么?
__________ _________________________________________________
3.你的妈妈爱你吗? 你是从哪些方面看出来的? 请简单写一写吧!
）着妈妈对我
），一

___________________________________ ____________________________
_________________ ______________________________________________
_________________________________________________ ______________
_______________________________ ________________________________
参考答案
基础练习
一、略
二、先生关闭弯弯故乡讲课出汗响声完全
三、
四、1、沉重匀称 2、刮嗖嗖看
五、明亮的眼睛红润的脸细软的头发
弯弯的眉毛沙沙的响声尖尖的嫩叶
六、1、明亮的眼睛闭弯弯的眉毛 2、唱着歌树叶间散布响声全听不到
七、1、夏天的夜晚是那么宁静，又那么美丽。2、天空黑压压的，好像要下雨了。

八、好温柔好慈爱
阅读
九、1.C 2.妈妈为了我很操劳，妈妈很爱我。3.略

《望庐山瀑布》习题
一、结合古诗，理解下列词语。
川：（ ） 生：（ ） 直：（ ） 疑：（ ）
二、给下列字加上偏旁组成本诗的字，再扩成三个词写下来。
暴：（ ）、（ ）、（ ）
此：（ ）、（ ）、（ ）
户：（ ）、（ ）、（ ）
三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。
1、日照（ ）生（ ），（ ）瀑布挂（ ）。


2、（ ）直下（ ）尺，（ ）银河（ ）九天。

四、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（ ）
2、“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。（ ）
五、填空。
《望庐山瀑布》作者是（ ）代伟大诗人（ ）。这首诗描绘了（ ）的景色，并借景
表达了自己（ ）的心情。
六、根据不同的环境运用诗句。
一 天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，
我不由得想起一句 诗：“ __________________，__________________ 。”
七、诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪一句看出来的？
________________________________________
________________________________________
八、按照所注的停顿，有感情地朗读来读《望庐山瀑布》。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
九、小博士站。
1、我知道（ ）被称为“诗仙”，（ ）被称为“诗圣”，他们都是（ ）
代诗人。
2、我读过很多李白写的古诗，有哪些呢？请把古诗题目写一写。（最少写五个）
《 》、《 》、《 》、《 》、
《 》。
十、阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________
．．．．
2、“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是________________ _______________
_____________________________ ______________________________________________
3、划分节奏
荡 胸 生 曾 云
4、“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？
____________ __________________________________________________ _____________
________________________________ ___________________________________________

参考答案：
一、河流 升起 笔直 怀疑
二、暴雨；风暴；暴跳如雷
此人；彼此；此时
窗户；户口；门户
三、1、香炉 紫烟 遥望 前川
在阳光的照耀下，香炉峰周围升起紫色的云烟。
2、飞流 三千 疑是 落
从远处望去，山前的瀑布就像挂在那里的一块白布，从高高的山上飞流而下，不由使人
怀疑是银河从天 上落了下来。
四、1、× 2、×
五、唐 李白 庐山瀑布 奋发向上
六、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
七、诗人是站在远处观看的。从“遥望瀑布挂前川”看出来的。
八、略。
九、李白 杜甫 唐
《静夜思》、《赠汪伦》、《峨眉山月歌》、《送孟浩然之广陵》、《望天门山》
十、1、大自然 泰山的南北面
2、有朝一日，我总要登上你的绝顶， 把周围矮小的群山们，一览无遗！
3、荡 胸 生 曾 云
4、表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱
负。

《望庐山瀑布》习题
一、填空：
1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。
这个字的第六笔是（ ）。
二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
．．
直：（ ）
（1）成直线的，跟“曲”相对；
（2）跟地面垂直的，跟“横”相对；
（3）从上到下的，从前到后的，跟“横”。
疑：（ ）
（1）不相信；

（2）难于断定的；
（3）怀疑。
三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。


四、填空：
1、《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）
的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）
的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。
2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明
丽的景象。整首诗有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）。
五、朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1、这首诗写的是庐山瀑布的 。
2、后两句运用了什么修辞手法？

3、诗中作者想象的内容是什么？

4、试说出该诗的用字精彩之处。

六、积累摘抄：
瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。


七、我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？ 请你根据古
诗内容，为这首诗配一幅插图吧！

参考答案：
一、1、c 尸
2、y 匕 12 丿
二、（2） （3）
三、略。
四、1、唐 李白 庐山 雾 紫烟 夸张 雄伟气势 热爱自然、胸怀宽广的思想感情。
2、唐 杜甫 西岭 黄鹂 翠柳 白鹭 青天
五、1、雄伟气势。
2、夸张、比喻。
3、疑是银河落九天。
4、“生 ”字把烟云冉冉上升的景象写活了“,挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞”
字生动写出瀑布喷 涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如“疑是银
河落九天”，夸张又自然，新奇 又真切。
六、略。
七、略。
《黄山奇石》随堂练习
南昌市松柏小学张芹
一、看拼音写词语。
yóu qí jù shí zhàn zài fēng jǐng qū qí shí



tā men wén míng zhōng wài ān quán shí kuài

二、给带点的多音字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
天都峰 首都 都是 都有 成都
．．．．．
三、给下列形近字组词。
快( ) 站( ) 其( )它( ) 区( )
块( ) 战( ) 真( )安( ) 巨( )
四、照课文内容填空，再读一读。
l．“猴子观海”就像____________________。
2．“仙人指路”远远望去，真像____________________ 。
3．“金鸡叫天都”就像________________。
4．“仙桃石”好像_________________。
五、在括号里填上合适的词语。
( )的云海 ( )的山峰 ( )的画家
( )的风景 ( )的岩石 ( )的雄鸡






同步检测

一、看拼音，写词语。
yóu qí fēng jǐng qū
tā men

shí kuài zhàn lì hǎo xiàng

jù dà

二、比一比，组词语。
尤( ) 区( ) 决( ) 古( )
龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( )
三、写出带有下面偏旁的字。
匚_____ _____ 宀_____ _____
土_____ _____立_____ ______
五、按课文填空。
“( )”就更有趣了！远远( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，
伸着手臂指向( )。
六、想一想，说一说。
想一想：“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子再说给你的亲
人听。






《日月潭》随堂练习
南昌市新世纪小学 喻琴
一、读拼音，写词语。
huán rào yǐn yuē mào shènɡ fēnɡ guānɡ xiù lì

zhǎn xiàn qīnɡ shā mínɡ shènɡ ɡǔ jì

二、把词语补充完整。

太阳( ) 蒙蒙( ) ( )灯光

( )约约 湖水( ) 群山( )
三、照样子写句子。
北边像圆圆的太阳，叫日潭。
„ „像„„：_____________________________________________ ___________
四、按课文内容填空。
1．小岛把湖水分成两半，北边像( )，叫( )；南边像( )，叫( )。
2．天边的( )和( )，( )地倒映在湖水中。
3．日月潭( )，吸引了( )。
五、课文阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的， 有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟
弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫 下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，
我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了 你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地 方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳
光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．用“~~”画出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
(1)短文中的“你”指的是( )。
(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”换一个词，可以换成( )。
3．这篇短文是按( )顺序写的。

同步检测

一、看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn
zào qīnɡ shā

huán rào yǐn yuē tái

二、填空。
míng shènɡ

wān mào shènɡ

jiàn

1．日月潭是我国 省最大的一个湖。它在台中附近的_ ________上。那里群
山环绕，_____________，周围有许多__________ ____。
2．湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像___________________， 叫日潭；南边像
_________________，叫月潭。
3．清晨，湖面上____ _薄薄的雾。天边的_____和山上的点点灯光，_____________地倒
映在湖水中。中午 ，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都________地________
在 眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________，周围的景物一片_________，就像_________________。
4．日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。
三、比一比，再组成词语。
环( ) 绕( ) 的( )
杯( ) 浇( ) 约( )
四、给下面的句子加上标点符号。
清晨 太阳刚刚升起 湖面上还飘着薄薄的雾 天边的晨星和山上的点点灯光 隐隐约
约地倒映在湖水中
五、照样子，加上适当的词语，把句子写具体。
例1：小燕子问妈妈。(奇怪地) 小燕子奇怪地问妈妈。
(1)日月潭吸引了中外游人。( )
(2)山上的灯光倒映在湖水中。( )
例2：要是下起蒙蒙细雨，日月潭周围的景物一片朦胧。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭(好像披上轻纱)，周围的景物一片朦胧。
(1)大象的腿又粗又壮。 大象的腿( )，又粗又壮。
(2)一颗颗大雨点落下来了。 一颗颗( )大雨点落下来了。
六、阅读做题。
日月潭景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同 的面貌。黎
明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，< br>潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰的展现在眼前，使人的胸
襟突然 开阔起来。 蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦
胧，充满了神秘感。

1．这段话是围绕 这句话来描写日月潭的。它与文中其他话的关
系是 关系。
2．这段话写了日月潭 、 、 或 时候的宜人风光。
3．画“ ”的句子用了拟人的修辞手法。句中的“她”
指 。
4．文中一对意思相反的词是 。












《葡萄沟》同步检测

一、看拼音，写词语。
qiū jì mì táo mào mì shān pō
xìng zi

liú zhe chéng shì shēng chǎn chī ge gòu

二、照样子，写词语。

黑洞洞

又大又好



三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。
1．新疆吐鲁番有个(地 低)方叫葡萄(勾 沟)。
2．葡萄(种 和)在山(波 坡)的梯田上。
3．葡萄沟(真 直)是个好地方。
四、我会照样子写词语。
五光十色(含有数字的)



五、读下面的一段话，按要求做题。


到了秋季，葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，
五光十色，美丽极了。
1．写葡萄多的词是 ，写葡萄颜色美的一个词是 。
2．仿照例句把下面的句子补充完整。
(1)春天来了，公园里的花开了， 。
(2)动物园里的动物多极了， 。

随堂练习
南昌市新世纪小学 喻琴
一、看拼音写词语。
jì jié shān pō mì táo bǎo liú

zhāi xià zú ɡòu bǎo mì shuǐ ɡōu

二、给带点字选择正确的读音。

1．阴房里面钉(
dīnɡ dìnɡ
)着许多木架子。
．
2．这里有许多钉(
dīnɡ dìnɡ
)子。
．

3．葡萄沟真是个好(
hǎo hào
)地方。
．
4．维吾尔族老乡热情好(
hǎo hào
)客。
．
5．把葡萄的水分(
fēn fèn
)蒸发掉，就成了葡萄干。
．
6．葡萄沟的葡萄十分(
fēn fèn
)甜。
．
三、按课文内容填空，并回答问题。
( )向四周展开，就像( )的凉棚。到了秋季，葡萄( )地挂在绿叶
底下，有( )、( )、紫的、( )、( )、( )，美丽极了。
1．把课文内容补充完整。
2．文中描写葡萄颜色的词有________ ___________________________。
3．文中形容葡萄多的词有____________。
4．请你用“„„像„„”写一句话。
________________________ __________________________________________________ _
四、小练笔。
你的家乡盛产哪些水果呢？选择你喜欢的一种，写几句话。写出它的颜色、形状、味道。
__ __________________________________________________ _______________________
______________________ __________________________________________________ ___
《坐井观天》随堂练习
南昌市松柏小学万莹妍
一、看拼音写词。
jǐnɡ yán huí dá kǒu kě

wú biān wú jì zuò jǐnɡ ɡuān tiān

二、比一比，再组词。
错( ) 信( ) 娃( ) 台( )
借( ) 言( ) 蛙( ) 抬( )

三、读出下面句子的语气，再加上标点符号。
1．你从哪儿来呀
2．朋友，别说大话了
3．天无边无际，大得很哪
4．不信，你就跳出井口来看一看吧
四、用直线把下面的词语和有关的意思连起来。
大话 大得看不到边。
坐井观天 虚夸的话。
无边无际 坐在井里看天。比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。
五、想象写话。如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？
青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它 看到了________________________________________
__ __________，它说：“___________________________________ ____________。”
六、课外阅读
知了学飞
传说在很古很古的时候， 知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十
分羡慕(xiàn mù)。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会 儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不
认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了 ！知了！”
大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”
秋天到了，大 雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾
着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊(ào)悔自己当初没有努力学习！
可这时 已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。
2．知了没学会飞是因为 ______________________________________________。
3．读了短文后，你学到了什么？
__________________________ _________________________________________

同步检测

一、看拼音，写词语。
qīng wā kǒu kě hē shuǐ
biān wú jì

xiāng xìn jǐng yán tái tóu zuò
guān tiān

二、比一比，组词语。
渴( ) 蛙( ) 哈( )
( )
wú
jǐng
台

喝( ) 洼( ) 答( ) 抬
( )
三、给句子加标点。
1．你从哪儿来呀
2．朋友 别说大话了
3．小红马把事情弄错了
四、读一读，抄一抄。
小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 看见 井沿 抬头 无边无际

























































五、把下面的词语组成句子。
1．我们 祖国的 热爱 山河
__________________ ____________________________________
2．雷锋 小同学 背 过河
_______________________________ _______________________
3．天上 小鸟 飞 在 < br>_______________________________________________ _______
六、读句子，然后填空。
1．小鸟飞来，落在井沿上。井沿就是_________________________
2．“朋友，是你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
3．青蛙要是真的跳出井口来， 它会看见______，它会吃惊地说：“____________。”

《我要的是葫芦》随堂练习
南昌市松柏小学 万莹妍
一、用“√”选择正确的读音。
藤(téng tén) 邻(lín líng)
盯(dīng tīng) 哇(wā wá)
二、我会换偏旁组新字，再组词。
例：挂——( 娃 ) ——( 娃娃 )
抬——( ) ——( )
棵——( ) ——( )
慢——( ) ——( )
三、给下列句子换个说法，意思不变。
1．这道难题还要我教吗？
_____________________________ _______________________________________
2．天冷了怕什么！
________________________________ ____________________________________

四、按课文内容填空，再答题。
从前，有个人种了( )葫芦，( )葫芦藤上( )绿叶，开出了
几多( )小花。花谢以后，藤上挂了( )小葫芦。多么( )小葫芦哇！
读了这段话后，你知道葫芦的生长过程吗？
结果 开花 长叶 播种
( )——( )——( )——( )
五、思维翘翘板。
假如第二年，那个人又种葫芦，发现叶子上有蚜虫，他会怎么想，又会怎么做呢？
_____ __________________________________________________ ____________________
_________________________ __________________________________________________




同步检测
一、根据课文组词。
言( ) 每( ) 治( ) 棵( )
挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( )
二、填填记记。
1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______ __的小花。花______以后，藤
上____了几个小葫芦。
2．葫芦叶子生了____ ____虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”
那人感到很______，他 说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。”后来，
小葫芦慢慢地变__ ______了，一个一个都____了。
3．多么______的小葫芦 ____________地说。
三、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1．叶子上的虫还用治疗？

________ __________________________________________________ _______________
2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
______ __________________________________________________ _________________
四、品味探究。
1．“细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色
的词语是______，写花颜色的词语是_____ _，写葫芦藤样子的词语是______。
2．那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？
______________ __________________________________________________ _________
3．叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？
______________ __________________________________________________ _________




30 大禹治水
基础练习
一、


二、

三、


四、


五、
父（）才（）白（）农（）
文（）木（）百（）衣（）


六、
安定的洪水
可怕的传说
神奇的日子


七、

八、
阅读
九、


参考答案
基础练习

一、农民 农夫 农场 农庄 才华 才干 人才 才气

二、农民 房屋 百岁 父亲 才华 入内

三、9 6 7 9 8 9 8 8

四、治服 洪水 百姓 挖通 势力

五、父亲 才华 白菜 农民
文章 木头 百姓 衣服

六、安定的日子可怕的洪水神奇的传说

七、三次从家门口路过，却没有回家。

八、我终于跑完了2圈，真累呀！ 我失去了心爱的毛绒玩具。
阅读
九、把故事大意讲出来即可。

《大禹治水》习题
1、看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ
（ ） （ ） （ ）
ān dìnɡ wěi dà dì xínɡ
（ ） （ ） （ ）
2、多音字组词。
mò（ ） dǎo（ ） xínɡ （ ）
没 倒 行
méi（ ） dào（ ） hánɡ（ ）
3、连线。
淹没 庄稼 察看 大河
冲倒 农田 挖通 地形
毁坏 房屋 劈开 洪水
治理 洪水 引导 大山
4、连线。
淹 百 修 制 辛 农 父

理 没 姓 伏 亲 苦 民
5、写出下面字的笔顺。
父_____________________________ 农_____________________________
房_____________________________ 百_____________________________

6、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
（1）大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、照样子，写词语。
千（山）万（水）
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
无（家）可（归）
无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）
8、填上合适的词。
（ ）的日子 （ ）的麦田 （ ）的洪水
（ ）地生活 （ ）地想 （ ）地游戏
九（ ）大山 一（ ）小河 一（ ）农田
9、阅读理解。
月 亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。可
月亮在空中旋（ xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，
但是地球的引（yǐ n）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。这样，一个
要离开，一个要拉住，两边 的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（ ）句，第（ ）句提出问题，第（ ）句和（ ）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“ ”画出来

参考答案
1、冲倒 决心 带领 安定 伟大 地形
2、淹没 没有 倒塌 倒影 不行 一行
3、淹没庄稼 冲倒房屋 毁坏农田 治理洪水 查看地形 挖通大河 劈开大山 引导洪水
4、淹没 百姓 修理 制服 辛苦 农民 父亲
5、略。
6、洪水被大禹制服了。洪水把老百姓害苦了。
7、千言万语 千秋万代 千变万化 无地可容 无机可乘 无迹可求
8、安定 一望无际 滔滔 幸福 仔细 愉快 座 条 片
9、（1）4 2 3 4
（2）略。

《朱德的扁担》习题
一、看拼音，写词语。
tóng zhì huì shī quàn shuō wéi ɡōnɡ

hóng jūn shēnɡ chǎn shǒu zhù shān ɡānɡ

二、多音字组词。
chǔ （ ） tiāo（ ） nán（ ）
处 挑 难
chù （ ） tiǎo（ ） nàn（ ）
三、照样子，填上合适的词。
例：带领（队伍）
坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ）
战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ）
四、选词填空
。
1、储备 储藏
红军战士（ ）了足够的粮食。
小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。

2、敬爱 亲爱
我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
（ ）的毛主席是人民的好领袖。
3、 坚守 坚持
不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。
解放军叔叔（ ）在海防前哨。
五、按课文内容填空。
1、＿＿＿年，朱德同志带领队伍到＿＿＿＿＿，跟＿＿＿＿＿＿＿会师了。
2、朱德同志也 跟战士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他穿着＿＿＿＿＿，戴着＿＿＿＿＿＿，挑
起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，跟大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家劝他不要挑，
他＿＿＿＿。有个同志就把他那根＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。不料，朱德同志连夜又＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并写上“＿＿＿＿＿＿＿＿”三个 字。大家见了，越发＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿，不好意思再＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《朱德的扁担》习题
一、看拼音，写词语。

tóng zhì huì shī quàn shuō wéi ɡōnɡ

hóng jūn

shēnɡ chǎn

shǒu zhù

shān ɡānɡ


二、多音字组词。


chǔ
（ ）
tiāo
（ ）
nán
（

处 挑 难


chù
（ ）
tiǎo
（ ）
nàn
（

三、照样子，填上合适的词。
例：带领（队伍）
坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ）
战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ）

四、选词填空。
1、储备 储藏
红军战士（ ）了足够的粮食。
小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。
2、敬爱 亲爱
我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
（ ）的毛主席是人民的好领袖。
3、 坚守 坚持
不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。
）









）

解放军叔叔（ ）在海防前哨。

五、按课文内容填空。
1、_________年，朱德同志带领队伍到_________ ______，跟_____________________
会师了。
2、朱德同志也跟 战士们___________________________。他穿着_______________， 戴
着__________________，挑起_______________________ ____________________________，
跟大家______________ _____________。大家劝他不要挑，他____________。有个同志就把
他那根_ __________________________。不料，朱德同志连夜又
_________ _________________________________，并写上“____________ ____________”八
个大字。大家见了，越发_____________________ ____________，不好意思再
____________________________ _______________________。

六、根据课文，回答问题
1、既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，
想一想。

2、 朱德同志跟战士一起去挑粮说明了什么？“满满”这个词说明了什么？

3、 战士们为什么不让朱德同志挑粮？



















参考答案：
一、同志、会师、劝说、围攻、红军、生产、守住、山冈
二、处决、处长；挑水、挑事；困难、灾难
三、岗位、围剿、粮食、敌人、他人、身体

四、储备、储藏；亲爱、敬爱；坚持、坚守
五、1、1928、井冈山、毛泽 东同志；2、一同去挑粮、草鞋、斗笠、满满一担粮食、一
块儿爬山、不肯、藏了起来、又赶做了一根扁 担、朱德扁担不准乱拿、敬爱朱德同志、藏他
的扁担了
六、1、因为朱德同志工作很忙，还要 挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱
德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮 ，可以更加专心研究国家大事。战
士们希望朱德不要过度疲劳。
2、这说明了朱德同志不搞 特殊化，与群众一起劳动。“满满”这个词体现出粮食的重量，
说明挑粮这项工作的艰苦性。
3、因为战士们很关心朱德同志，怕他累坏了。

《难忘的泼水节》随堂练习
南昌市新世纪小学 喻琴
一、看拼音写词语。
fènɡ huánɡ lónɡ chuán pō sǎ xiào rónɡ

xiān hónɡ chánɡ shòu jìnɡ ài mǎn miàn

二、给加点字选择正确的读音。

盛水(shènɡ chénɡ) 天空(kōnɡ kònɡ) 快乐(lè yuè)
．．．
茂盛(shènɡ chénɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) 乐曲(lè yuè)
．．．
三、我会填。
一( )龙船 一( )花炮 一( )头巾 一( )象脚鼓
四、读句子，照样子写一写。
1．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝
福。 < br>一手„„一手„„：______________________________________ _________________
2．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
一边„„一边„„：_____________________________________ _________________
五、按课文内容填空。
1．为了欢迎周总理，人们在地上撒满了( )的花瓣，好像铺上了( )。
2．多么( )，1961年的泼水节！多么( )，1961年的泼水节！

同步检测

一、我会连 。要把金鱼放到不同的鱼缸里，怎样做会合适呢？

二、划船比赛 ，看谁读得准，读得熟。

三、我会查。
1． “度”字用部首查字法应查______部，再查______画。这个字的结构是______，它一
共有______画。组一个词：_______。
2．“敬”用音序查字法先查____，再查音节 ______。用部首查字法查部_____，再查______
画，组一个词:_______。
四、阅读短文，回答问题。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾， 笑容满面地来到人群
中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民 一起跳
舞。

1．这段话共有 句。
2．第二句话中表示动作的词有哪些？请写下来。
___________________ __________________________________________________ _____
3．选一选，在正确的答案后面打“对”。
(1)这段话写周总理同傣族人民一起跳舞。 ( )
(2)这段话写傣族人民欢迎周总理。 ( )

《狐假虎威》同步习题
我送拼音宝宝回家。

窜 狡 兽 违 趟 扯

二、小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。
神气( )( ) 摇( )摆( ) 日( )天( )
( )张( )望 ( )信( )疑 ( )( )洋洋
三、请帮小动物选择字的意思。(只填序号)
假：①不真实的；②借用，利用。
百：①数目，十个十 ②众多，所有的。


神：①迷信中的神 ② 表情神气 ③心力，心思。
疑：①不信 ②不能解决的问题。




四、







将下面的句子按

照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )

小鸟叫个不停。(在树枝上在 欢快地 )

《狐假虎威》参考答案：
一、cuàn jiǎo shîu wãi tànɡ chě
二、神气活现 摇头摆尾 日久天长 东张西望 半信半疑 喜气洋洋
三、2 2 2 1
茂密的森林里住着许多可爱的动物。 小鸟在树枝上欢快地叫个不停。

《狐假虎威》习题

一、看拼音，写词语。

ji
â
k
ǒ
u zhu
ǎ
zi d
ǎ
n xi
ǎ
o f
ǎ
n k
à
n
ɡ

( ) ( ) ( ) ( )
ji
ǎ
r
ú
l
ǎ
o h
ǔ
w
ē
i f
ē
n
ɡ
x
ú
n zh
ǎ
o
( ) ( ) ( ) ( )
二、将句子排成一句通顺的话并标出序号。

( )
她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

( )
妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

( )
一天，妈妈从田里回来。

( )
妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

( )
我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”

三、给下面的句子加上标点符号。

1
、今天你在家吗
( )
2
、下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩
( )
3
、下雪了□好漂亮了雪花啊
( )
四、阅读短文，回答问题。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中 出现了一只狼。众
鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直 斗了
很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿
上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族
软弱无能，而 是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”

1
、写出下列词语的近义词。

突然——
( )
犀利——
( )
痛心——
( )
2
、鹿和
( )
搏斗，最后鹿
( )
。

3
、搏斗时，鹿想到了什么？用“﹋”标在文中。

4
、鹿为什么会被咬死？用原文回答。

答案：

接口，爪子，胆小，反抗

假如，老虎，威风，寻找

二、将句子排成一句通顺的话并标出序号。

23154
三、给下面的句子加上标点符号。

1
？
2
，。
3
，！

四、阅读短文，回答问题。

略

《纸船和风筝》随堂练习
南昌市松柏小学 詹莉
一、看拼音，写词语。
sōng shù zhù fú xìng fú

yí jù zhuā zhù huài rén

二、组词。

坏( ) 松( ) 扎( ) 抓( )
祝( ) 福( ) 句( ) 幸( )
三、照样子用线连起来。
碧绿的 飘荡的 聪明的 漂流的

纸船 孩子 树叶 风筝
四、读一读，做一做。
静静的河边，是鸭子的家。
昏黄的灯光下，鸭子也会做梦？
方方的池塘，是鱼虾的家。
清澈的水底下，他们也会睡觉？
像冰激凌的小壳，是蜗牛的家。
到远方拜访的朋友，他不用离开家。
像帐篷的天空，是白云的家。

飞到西，飞到东，他都在自己的家。
1．鸭子的家在 ，鱼虾的家在 ，蜗牛的家在 ，白云
的家在 。
2．我会照样子写。
高高的大树，是小鸟的家。
。
像绿毯似的草地，是蝈蝈的家。
。
，是 的家。

同步检测

一、根据课文组词。
坏( ) 松( ) 扎( ) 抓( )
祝( ) 福( ) 句( ) 幸( )
二、填填记记。
1．松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个______ __，还挂着一张纸条，上面
写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂 呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐
坏了。
2．小熊____了一只______送给松 鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：
“_________！”它乘着____飘 呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
3．______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
三、品味探究。
1．小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？
_____________________ __________________________________________________ __
2．为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？
__ __________________________________________________ _____________________
3．后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
__________ __________________________________________________ _____________
四、实践活动。
1．练习讲故事，把它讲给妈妈听。
2．与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。
五、习作借鉴。
1．借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。

《从现在开始》随堂练习
南昌市松柏小学 詹莉
一、看拼音写词语。
bǐ zhí xià lìng huā bù

xiàn zài zǒu lù xīng qī

二、组词。

之( ) 令( ) 布( ) 直( ) 当( )
第( ) 现( ) 期( ) 轮( ) 路( )
三、填填记记、读读写写。
(议论 眯眯) ______纷纷 笑______
神气极了
( )极了 ( )极了
荡来荡去
( )来( )去 ( )来( )去 ( ) 来( )去
立刻欢呼起来
立刻( ) 立刻( ) 立刻( )
四、读句子，选择恰当的词语填空。
议论纷纷 叫苦连天 激动 郑重
1．他( )地说：“我把这道难题做出来了。”
2．这个星期的作业太多了，同学们( )。

3．狮子( )宣布，小猴子是“万兽之王”。
4．听了小松的发言，大家( )。
五、读短文，做练习。
小猫和小白兔是好朋友。小猫到小白兔家做客，小白兔请小猫吃青菜， 小猫说：“谢谢
你，我不吃青菜。”小白兔到小猫家做客，小猫请小白兔吃鱼，小白兔说：“谢谢你，我 不吃
鱼。”原来小猫和小白兔的生活习惯不一样。
1．从短文中得知小猫爱吃 ，小白兔爱吃 。
2．从短文中你还知道了什么？找到有关语句画上横线。
_________________________________________________ __________________________

同步检测

一、看拼音，写词语。
xuān bù xiàn zài lún liú

dì yī mìnɡ lìnɡ xīnɡ qī

二、比一比，再组词。

今( ) 直( ) 弟( ) 观( )
令( ) 真( ) 第( ) 现( )
三、查字典。
要查的字
轮
第
路
部首



除去部首有几画



在字典的哪一页



读音



四、读一读，照样子写一写。
神气极了 荡来荡去 立刻喊起来
可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来
____极了 ___来___去 立刻_________
五、照样子写句子，再读一读。
从现在开始，你们都要跳着走路！
从现在开始，你们要_______！
从现在开始，__________！
六、读一读，认一认，记一记。

万兽之王 轮流 星期 第一 上任 习惯 正式 笑眯眯 郑重
七、日积月累。
jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ér hòu yǐ 。
鞠 躬 尽 瘁， 死 而 后 已。
——诸葛亮《后出师表》
格言大意：恭谨勤劳，竭尽全力，直到死为止。我们常用以赞美忘我工作，无私奉献的
人。

《雪孩子》随堂练习
一、读拼音，写好下面的字。
xī guā yǔ yī máo yī

lái huí ɡuā pí máo jīn

二、拉拉手，好朋友。

睡 让 玩 烧 来 孩

火 子 觉 往 开 笑
三、读句子，在正确的字下面打“√”。
1．我(只、知)道树上有几(只、知)鸟。
2．天黑了，这个小(孩、还)怎么(还、孩)在这里？
3．过了人行(到、道)，就(到、道)了我的家。
四、读读说说。
又唱又跳 又细又长
又说又笑 又大又圆
又＿又＿ 又＿又＿

同步检测

一、读一读。
zhǐ yǒu nǔ lì xué xí，cái néng qǔ dé hǎo chéng jì。
二、填空。
“瓜”字共( ) 画，第三画是( ) 。
“衣”字共( ) 画，第五画是( ) 。
“来”字共( ) 画，第三画是( ) 。
三、给音节加声母。
( )ái ( )àng ( )án ( )ǎng ( ) iào ( )āo (
孩 让 玩 往 觉 烧
四、给音节加韵母。
r( ) w( ) h( ) d( ) h( ) sh( ) zh( )
让 玩 化 道 孩 烧 知
五、填空。
又唱又跳 又大又圆
又说又( ) 又细又( )
又( ) 又( ) 又( ) 又( )










)ào ( )uà
道 化