高考试题全国卷-凤凰传奇的歌词

新部编版二年级语文下册标点符号专项练习




1. 给下列句子加上标点。
①你长大了想干什么呀 ______
②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______
③天上的彩霞真美啊 ______
④王丽说 ______谁能画风 ______


2. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______
（2）这里的风景真美呀______
（3）下雨了______小白免回家了______

3. 给下列句子加上标点符号。
老人______孩子______姑娘___ ___小伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸
上笑开了花______
谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______

4. 读下面的句子，并加上标点。
______六一______那天大家又唱又跳可高兴了______

5. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号

一座荒凉破旧的庙宇______挤满 了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上
扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿____ __

6. 课外阅读，回答问题。
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈 妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12
岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自
己决定吧！”我十分（失望； 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问
妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”
“嗯！”
__什么时候比赛__
__过一个星期__
__好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼 里露出（奖励；鼓励）的目
光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水 在
我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其 中大部分是陪考人——那
些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。< br>我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。
“12号、13号，准备！ ”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到
一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你 就会明白妈妈不辅导的用
心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”
我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她
爷爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是
世界上最关心我的人。
（1）选择括号里恰当的词。
十分______（失望；绝望） （奖励；鼓励）______的目光

（爱惜；珍惜）______这次锻炼的机会

（2）“雏鹰”的“雏”的意思是：______。
（3）给短文取个题目。
（4）给没标点的地方加上标点符号。
______ 什么时候比赛______
______过一个星期______
______ 好______ 你自己准备吧______ 我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖
励；鼓励）的目光______
（5）选择最确切的中心思想______
①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

7. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______
②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______

8. 阅读下文，回答问题
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼
着我带着这把钥匙，打开了书库的 大门。
③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来
了！ < br>④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我
读到的对我是些不熟 的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的
意义，也会让我猜到一半。
⑤记得 我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志
异》。这真是一本好书，每一段故事 ，多的几千字，少的只有几百字。其中的

人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格 ，每个“人”都从字上站起来
了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在 澡
房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就
反复看着这残缺 不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事
的情节拼全了。
⑥此后无论是什 么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕
是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要 看看。记得我八九岁的时候，我要
求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给 我写了
三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）
异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋
以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”， 还看了许多商务印书馆出版的“说部丛
书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜 欢这本书！译
者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我
记 得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔
他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给
我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体 会我自己是幸福的！
有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。
勉强______（qiáng qiǎng） 眼花______（獠 缭）乱
诧______（chà cà）异 饥寒交______（逼 迫）
（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。
他笑着给我 写了三个字______是______鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上
个______鸟 鸣春______他大为喜悦诧异______以为我自己已经看过韩愈______
送孟东野序___ ___其实______以鸟鸣春______以雷鸣夏______以虫鸣秋______
以风鸣冬_ _____这四句话______我是在一张香烟画的后面看到的______
（3）认真阅读短文，判断对错。
①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性 格，每个‘人’都从字上
站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。
______
②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的
世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。______
③“我的文字工具并不锐利，而我所看 到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中
的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。______
④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以
后，就能大概猜 到这个字的意义。______
（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？
（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老
人遭遇病魔的痛苦，反而 感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完
文章后的感受。

9. 说出下列句子引号的作用
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。

10. 写出下列引号的用法。 A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用
①请记住，读书莫放“拦路虎”。 ______
②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______
③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。 ______



11. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的
（2）喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只

12. 给下面一个段落加上标点符号。
在一次飞行比赛中 ______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻
蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______

13. 阅读短文，回答问题。
囊萤映雪
古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都
非常好学__
白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们家里都太穷，常常买
不起灯油。
夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一
起，也许能 顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤
火虫放在里面。看书的时候，就用这个 口袋照着。
一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。
他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出 一本书，映着雪一看，果
然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。
车胤和孙康后来都成了有学问的人。
（1）在横线上填写适当的量词。
一______灯 一______薄纱 一______书 一______雪
（2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。
古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康
______ 他俩都非常好学______

（3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？
（4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？

14. 按要求写句子。

（1）把下列句子补充完整。
①花园里的花真多呀，有______ ， 有______ ， 还有______。

②______悄悄地______。
③______嫩嫩的。
（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。
①动 缩着 笋芽儿 身子 不敢
②探出头 竹笋 地下 从 来了

15. 我会在横线上填标点符号。
①燕子问道______“春天在哪里______”
②这条裤子真美丽呀______

16. 整理成句子加上标点。
开放 到处 鲜花 春天 祖国的 有
______

17. 按要求完成句子。
（1）王后恶狠狠地说______这一回______你总该死了吧______(给句子加标点)
（2）王子救活了白雪公主。（改写成“把”字句）
（3）乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句）

18. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。
（2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺

19. 给下列句子加上标点符号。
（1）春天的郊外景色异常美好______
（2）我真高兴啊______

20. 将正确的标点填在横线上，再读一读。

①你想去北京吗______
②天安门广场上的升旗仪式非常壮观______
③我对妈妈说______我多想去看看______我多想去看看______

21. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得
开呢？
B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了
吗？

22. 读 《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停
顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______ < br>②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几
个性急的外国观众忍 不住拍响了巴掌。______
③每想起，总会有一阵微微的激动……______



23. 阅读下文，回答问题
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变 化。他呼出的气息，变成了四季的风和
飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太 阳和月亮；
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大
地；他 的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；
他的汗水，变成了滋润万物的雨露 ……（摘自《盘古开天地》）
（1）这段话是围绕哪句话写的。
（2）你知道文中省略号的作用吗？
（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
盘古的______变成了______。
（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过 别的神话故事吗？写出一个你
最喜欢的神话故事的名字。

24. 阅读下文，回答问题
茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江 南中等商业学堂。他因家境贫
寒，常受人讥笑，被人看不起。但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩 来
回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间 。每天清晨，他都
要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然
一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。从此，人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行 新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛
____个个都表演了节目___ _非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节
目，想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料，茅 以升竟红着脸上了场。他不慌不
忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。顿
时，掌声 雷动，经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升油然
而生敬意。
原 来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后100位数字，他想圆周率
这么重要，我不妨把他背下来 。于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中午
前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从 背小数点后10位、20
位，到30位、40位……最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。他 常
说：“人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨练，时间长
了，就会生锈 。”

功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于
成为闻名世界的桥梁专家。
（1）给短文的第三自然段加上合适的标点。
有一年______学校举行新年晚会____ __同学们唱歌______跳舞______弹琴
______吹笛______个个都表演了节目_ _____非常热闹______
（2）联系上下文理解下面词语的意思。
①闻名世界：______。
②功夫不负有心人：______。
（3）短文共有 ______个自然段，其中第______自然段是讲茅以升苦背圆周率
的。读一读，用“_____ _”画出一句茅以升专心致志背圆周率的句子。
（4）茅以升苦背圆周率“苦”在哪里？你对这种“苦”有什么看法？

25. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。
敌人 放牛 在山坡上 王二小 就叫他 看见 带路
______

26. 认识修改符号，连一连。




27. 课文在线。（阅读课文《永生的眼睛》片段，完成练习）
“琳达，”父亲平静地搂着我，____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于
自己身体的 一部分____你妈妈和我都觉得____如果我们死后的身体能有助于他
人恢复健康____那么我们 的死就是有意义的____他说，他们很久以前就已决定
死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一 生中最重要的一课。
（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。
父亲平静地搂着我__ ____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体
的一部分______你妈妈和我都觉得_ _____如果我们死后的身体能有助于他人恢
复健康______那么我们的死就是有意义的____ __

（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：健康______ 捐赠______

反义词：平静______ 给予______

（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。
（4）文章最后一句话写到“ 最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教

育？

28. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______
②怎么不会______动脑筋想一想______
③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______

29. 连词成句，并加上标点。
（1）隐约 一阵阵 驼铃声 东方 传来 丁零丁零 的
（2）万年冰山 露出 风火山 这座 面目 了 狰狞的

30. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰___ ___答道______傻喜鹊______别啰嗦
______天气暖和______得过且过___ ___