最新部编版二年级语文下册标点符号专项水平练习
不是问题的问题-爱的价值
最新部编版二年级语文下册标点符号专项水平练习
1. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
2. 给下面一段对话加上合适的标点
老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛______
______是的______
______是不是左边驮着蜜______右边驮着米______
______不错______
______是不是缺了一颗牙齿______
______对极了______您看见它往哪儿去了______
老人说______那可不知道______
3. 我会连词成句，并加上标点。
①开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩
②睡在
里 种子 泥土 软软的
③郊外 异常美丽 景色
春天的
④不好意思 小柳树 笑了 听了 地
⑤精灵
我的 大森林的 彩色铅笔 是
⑥当 小虫子 喜欢
我 一只
⑦让我 终生 教诲 老师 难忘 的
⑧网上 又 了 蜘蛛 坐在
⑨老房子 焕然一新 使它
翻修了 我们
⑩天上 黑暗 太阳 整个世界 没有了
一片
4. 按要求做题。
（1）小鸟 深处 大山 有 可爱的
一只（连词成句）
（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）
（3）采桑 插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词）
5.
填上正确的标点符号。
（1）秋天来啦______秋天来啦______山野就是美丽的图画______
（2）谁使秋天这样美丽______
（3）秋风吹______树叶摇______红叶黄叶往下掉______
6.
先给下面的句子加上标点符号
①当一只小虫子好不好______
②这可是免费的特快列车呀______
③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______
7. “当然有用。等一会儿牛
休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，
然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。
”句中的省略号表示（ ）
A .列举省略
B .说话断断续续
C .省略了说的话
8. 读一读，给句子加上标点。
（1）多美的夏夜啊______
（2）天这么黑,你能行吗______
（3）夏夜______公园里静悄悄的______
9. 阅读下文，回答问题
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng
qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼
着我带着这把钥匙，打开了书库的
大门。
③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来
了！ <
br>④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我
读到的对我是些不熟
的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的
意义，也会让我猜到一半。
⑤记得
我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志
异》。这真是一本好书，每一段故事
，多的几千字，少的只有几百字。其中的
人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都
从字上站起来
了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡
房里
偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就
反复看着这残缺不全的故事，直
到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事
的情节拼全了。
⑥此后无论是什么书，我得到就
翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕
是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八
九岁的时候，我要
求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了
三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）
异
以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋
以风鸣冬 这四句话
我是在一张香烟画的后面看到的
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“
说部丛
书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译
者林琴南
老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我
记得当我反复地读这本书的时候，
当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔
他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一
边掰我手里母亲给
我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸
福的！
有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”
事情过去
几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。
勉强______（qiáng qiǎng） 眼花______（獠 缭）乱
诧______（chà cà）异 饥寒交______（逼 迫）
（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。
他笑着给我写了三个字______是___
___鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上
个______鸟鸣春______他大为喜悦诧异
______以为我自己已经看过韩愈______
送孟东野序______其实______以鸟鸣春
______以雷鸣夏______以虫鸣秋______
以风鸣冬______这四句话______
我是在一张香烟画的后面看到的______
（3）认真阅读短文，判断对错。
①“其中
的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上
站起来了”这句话是说《聊斋志
异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。
______
②“我一跨进这个门槛，我就出
不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的
世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。______
③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中
的“文字的工
具”指的是我用来写批注的笔。______
④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，
“我”对这个字熟悉以
后，就能大概猜到这个字的意义。______
（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？
（5）本文是冰心老人81岁时在
病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老
人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回
忆，说说自己读完
文章后的感受。
10. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦
_
_____天气暖和______得过且过______
11. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______
（2）这里的风景真美呀______
（3）下雨了______小白免回家了______
12.
给句子加标点，再抄写下来。
①今天 我们玩得真开心
②爷爷问我 你的病好点儿了吗
③假期里 我多么想去爬长城啊
13. 加标点
今晚的月色真美啊______
14. 我会加标点。
小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢
______
风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______
15. 连词成句，并加上标点。
①儿童团员 王二小 是
②是 我
孩子 的 妈妈 好
③邓小平爷爷 种的 亲手 是 这 树
④快乐
多 生活 我们 的
⑤来了 想出 办法 爷爷
16.
给句子加上标点符号。
你看这样画对不对______
17. 加标点。
①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______
②______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______
③______一定会飞回来______男孩肯定地说______
18.
我来连一连。
辶______ 苗 快活的______ 雨点
犭______ 工
数不清的______ 小鸟
穴______ 果 彩色的______ 项链
讠______ 巴 雪白的______ 小路
⺈______ 力 弯弯的______
贝壳
小蝌蚪______ 省略号______ ，
水泡泡______
逗号______ ……
一串水珠______ 句号______ 。
19.
阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井
边喝水。水井提醒乌龟说
___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声
跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说______喂______伙计______请离得远一点______掉到我这儿是
很危险的______
（2）请在文中找出以下词语的反义词。
安全——______ 糊涂——______
（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指______，
“那儿”指______。
（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。
（5）这则寓言的意思是______
①水井能关心帮助乌龟。
②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
20. 给句子加上标点符号。
火车就要开了______赶快上车吧______
21. 给句子加上合适的标点符号。
（1）我们要保护小青蛙______
（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______
22.
读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点
且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸_____
_未得国能______又失其故行矣
______直匍匐而归耳______
23. 趣味标点。
①你怎么不出去呢______
②这件衣服真漂亮啊______
③我有一只可爱的小狗______
④教室里非常安静______大家都在看书______
24.
给句子加标点。
孩子如果已经长大______就得告别妈妈______四海为家______
25. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明
B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折
①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______
②我们跟着老师念：我——是——中国人。______
③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______
④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______
26.
给下面的句子加上合适的标点。
①你为什么要跑回家呢______
②这只小白兔真可爱呀______
③我是二年级的小学生______
27. 给下面的句子加上合适的标点。
①你要想想办法______让你的文具回家______
②一分钟真重要呀 ______
③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______
28. 加标点
妈妈问______你的作业做好了吗______
29. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______
②这是为什么呢______
③多么有趣的蒲公英______
30.
给下面的句子加上标点符号
（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把
你从海里捞上来______又
把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀
我______
（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______
（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______