亲人-徐志摩爱情诗

翼教版二年级语文下册标点符号专项考点练习




1. 我会用标点符号。
， 。 ！ ？
①公园里的花真漂亮啊______
②他是你的朋友吗______
③早上______我背着书包上学去______

2. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断 涌来，撞击在岸边的岩
石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理 解一个词语的意思____不仅要
会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____ 哪____
（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说____ __看来要想真正理解一个词语的意思______不仅
要会查有字的词典______还要学会查身边 的______无字词典______哪______
（2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。______
②大山崩塌，土地开裂。形容巨大的声响。______
③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。______
（3）选段中的“有字词典”指 的是______，“无字词典”指的是______，学会查
“无字词典”的意思是______。

3. 根据课文《可贵的沉默》给句子加标点。

啊______我真快活______这一片沉默给了我多大的享受啊______

4. 给下列句子加上标点符号。
（1）春天的郊外景色异常美好______
（2）我真高兴啊______

5. 你能给下列句子加标点吗？
①今天晚上有什么事吗______

②不对你乐什么呀______

6. 课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他
送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么
多 人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家 的鱼。如果我收了人家的
礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是
一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问
______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______


（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______
①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。

7. 给下面的句子加上准确的标点。
（1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______
（2）我真高兴______父亲不是猎人______

8. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛__ ____在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头
______连声说______好___ ___好______
（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。

②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。

（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。

9. 读一读，加标点。

①冬爷爷也会画画儿吗______
②冬爷爷真是个大画家______
③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______

10. 给句子加标点。
奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店 ______走在她前面的一位阿姨
推开沉重的大
门______一直等到她跟上来才松开手 ______当奶奶向她道谢的时候______那位
阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差 不多______我希望她遇到这种时候
______也有人为她开门______听了这件事____ __我的心温暖了许久______

11. 阅读下文，回答问题
为了________，为了________，为了________，邱少云像千斤巨石一般 ，
趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟
大的战士，直到最后一息， 也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

黄昏时候____漫山遍野响起了激动人心 的口号____为邱少云同志报仇____我
们怀着满腔怒火____勇猛地冲上____391___ _高地____敌人全部被歼灭____看看
时间____从发起冲锋到战斗结束____才20分钟。

（1）按课文内容填空。
为了______，为了______，为了_____ _，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里
一动也不动。
（2）给句子加上正确的标点符号。
黄昏时候______漫山遍野响起了激动人心的口号______为邱少云同志报仇
____ __我们怀着满腔怒火______勇猛地冲上______391______高地______敌人全
部被歼灭______看看时间______从发起冲锋到战斗结束______才20分钟。
（3 ）文中划横线的句子运用了______和______的修辞手法，体现出了邱少云的
______的 精神。

12. 读一读，是完整的句子点上标点。
（1）小柳树的树枝又细又长______
（2）小柳树的脸红了______
（3）小枣树结了又大又红的枣子______

13. 我会读一读，加标点
①小鸟飞得真低呀______
②你的作业写完了吗______
③小兔子跑进树林里______不见了______

14. 说说下面句子引号的作用。
我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”

15. 给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______
（2）狐狸在树林里找吃的______
（3）你的作业做完了吗______

16. 我会加标点。
小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去_ _____怎么办呢
______
风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______

17. 给下列句子加上标点符号。
老人______孩子______姑娘______小 伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸
上笑开了花______
谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______

18. 我会加标点。
妈妈回答不上来了______她说______总是问_ _____总是问______你这孩子
______


19. 读一读,在横线上加上恰当的标点。
（1）小燕子飞得真低呀______
（2）亲爱的乌鸦,您好吗______
（3）春天______熊爸爸带着小熊来到森林里______

20. 按要求完成练习。
（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）
（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。”（改成反问句）
（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。（填关联语）

21. 加标点

昨天______我和爸爸去超市买铅笔______

22. 阅读下文，回答问题
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼
着我带着这把钥匙，打开了书库的 大门。
③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来
了！ < br>④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我
读到的对我是些不熟 的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的
意义，也会让我猜到一半。

⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志
异》。这真是一本好 书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的
人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格 ，每个“人”都从字上站起来
了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在 澡
房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就
反复看着这残缺 不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事
的情节拼全了。
⑥此后无论是什 么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕
是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要 看看。记得我八九岁的时候，我要
求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给 我写了
三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）
异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋
以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”， 还看了许多商务印书馆出版的“说部丛
书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜 欢这本书！译
者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我
记 得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔
他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给
我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体 会我自己是幸福的！
有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。
勉强______（qiáng qiǎng） 眼花______（獠 缭）乱
诧______（chà cà）异 饥寒交______（逼 迫）
（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。
他笑着给我 写了三个字______是______鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上
个______鸟 鸣春______他大为喜悦诧异______以为我自己已经看过韩愈______
送孟东野序___ ___其实______以鸟鸣春______以雷鸣夏______以虫鸣秋______
以风鸣冬_ _____这四句话______我是在一张香烟画的后面看到的______
（3）认真阅读短文，判断对错。
①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性 格，每个‘人’都从字上
站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。
______
②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的
世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。______
③“我的文字工具并不锐利，而我所看 到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中
的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。______
④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以
后，就能大概猜 到这个字的意义。______
（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？
（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老
人遭遇病魔的痛苦，反而 感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完
文章后的感受。

23. 整理成句子加上标点。
开放 到处 鲜花 春天 祖国的 有
______

24. 给下面的句子加标点。
看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______

25. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。
①
当句号______ 当省略号______ 当逗号______

26. 课内阅读。
第二 天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!
窗玻璃上真的画满了画儿，一格 窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；
第二格上，画着一座大山；
第三格上，画着一枝兰花……
多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____
（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______
（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……
（4）想一想：冬爷爷还会画什么？

27. 把下列词语连城一句话，并加上标点。
①的 太阳 刚刚 火红 升起
②高高兴兴地 去 同学们 植树
③我 家 一只 有 小猫 可爱的

28. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。
（2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺

29. 说出下列句子引号的作用
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。



30. 给句子加标点，再抄写下来。
①今天 我们玩得真开心
②爷爷问我 你的病好点儿了吗
③假期里 我多么想去爬长城啊