效果图教程-面试后的英文感谢信

二年级语文下册教案
课 题 快乐读书吧 读读儿童故事 课时 日期
1、引导学生了解《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》等儿童故
事的主要内容。
教学目标
2、教会学生在看书的时候学会看目录，了解目录的作用及使用的方法。
3、通过交流，引导学生跟大家一起分享自己读过的儿童故事。
4、向学生推荐一些课外阅读 书目，如《木偶奇遇记》《淘气包马小跳》等等，
引导学生养成课外阅读的兴趣和习惯。
教学重点
引导学生大致了解《神笔马良》《七色花》等儿童故事的内容，并在全班分
享自己读过的儿童故事。
教学难点 通过读读儿童故事的活动，引导学生养成课外阅读的兴趣和习惯。
教学准备 《神笔马良》《七色花》等课外书、多媒体课件。
预习要求
准备好自己喜爱的儿童故事并想一想该怎样其他同学介绍自己读过的儿童
故事。
教 学 过 程
一、导入新课
1、教师引导：同学们，大家喜欢读儿童故事吗？大家喜欢读哪些儿童故事
呢？
2、学生说一说自己喜爱读的儿童故事。
3、教师小结：是啊，故事里的儿童有的顽皮、可爱 ，有的懂事、善良，有
的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……今天这节课，我们
就跟大家一起来聊一聊儿童故事。
4、板书课题：快乐读书吧 读读儿童故事
二、介绍几本童话书
1、教师引导：同学们，今天老师为大家准备了几本儿童故事书。 2、出示《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》等四
本儿童故事书。提问 ：同学们，这些故事书里都写了谁？写了他的什么故事？
他们的生活是怎样的呢？大家知道吗？
3、学生介绍自己了解的这四本书的内容。
4、教师相机指导，引导学生在介绍这四本书的时 候可以介绍里面的主人公，
也可以介绍主人公的故事，还可以介绍自己印象深刻的一个故事情节等等。

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旁 注

二年级语文下册教案
5、教师引导：刚才听了大家的介绍，我们对以上四个儿童故事都有了一些
了解，其中了解最多的是《大 头儿子和小头爸爸》，并且我们还看了一些关
于《大头儿子和小头爸爸》的动画片，下面老师出一些题目 来考考大家，看
看大家对《大头儿子和小头爸爸》这个故事了解多少。
6、出示《大头儿子和小头爸爸》阅读自测题。
（1）大头儿子和小头爸爸一起用（ ）的油漆将小床粉刷一新。
a、粉红色 b、天蓝色
（2）小头爸爸和商店服务员一起抬回来两个很大的纸板箱，大的是（ ）。
a、洗衣机 b、电冰箱
（3）小头爸爸把纸板箱改造成了（ ）。
a、小房子 b、小汽车
（4）大头儿子和小头爸爸在（ ）找到了卷毛熊。
a、歪脖子树上 b、橡树上。
（5）大头儿子给老虎熊用（ ）搭了一个家。
a、鹅卵石 b、彩色积木
（6）大头儿子离家出走是因为（ ）。
a、爸爸妈妈骂他 b、爸爸妈妈吵架
（7）大头儿子和小头爸爸乘坐着小海盗帆船航行在海上，（ ）抢走了他
们手中的可乐和鸡腿。
a、海鸥 b、海盗
（8）大头儿子一家居住的社区决定（ ）晚上停电，目的是让家长陪孩
子们做游戏、讲故事。
a、每周五 b、每周一
参考答案：b、b、a、a、b、b、a、b
三、分享儿童故事
1、 教师引导：同学们，除了我们刚才介绍的四本儿童故事书之外，你还读
过哪些儿童故事呢？我们一起来分 享分享吧。
2、学生拿出从家中带来的儿童故事书，跟同小组同学交流分享自己的儿童
故事书。
3、教师指导学生读儿童故事书的目录。
引导学生翻到儿童故事书的目录这一页并看一看。

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二年级语文下册教案
教师相机介绍：同学们，这一页 是目录。什么是目录呢？目录就是这本书的
主要章节。目录会告诉我们这本书主要写了什么，我们要读的 内容从哪一页
开始。
教师指导学生学会读目录、运用目录。
4、全班交流讨论，教师指2到3名同学介绍自己读过的儿童故事。
举例：
我还读 过《淘气包马小跳》的故事。马小跳非常受大人喜欢，因为他单纯有
礼貌，他的坏都是因为他太调皮，其 实他是一点坏心眼都没有的。大人初遇
见他会非常喜欢他，时间久了又会头疼他的精力过于旺盛。他做事 情很懂得
吃苦耐劳，动手能力远胜于学习课堂知识的能力，他的思想很单纯，喜欢的
东西从来不 掩饰，所以常常被误解。他总是习惯用好的一面去看待别人，他
是个很有爱心的孩子，同时也很张扬，凡 是给他抓住把柄的事情，他会和你
没完。一旦有机会显摆，他绝不知道谦虚。作为孩子，他其实挺能哭的 ，但
是他的泪水挂在脸上三秒钟就干了。他恪守自己是男子汉的尊严，不当着外
人面哭。他心里 是个高贵、淳朴的人。
四、引导学生养成阅读课外书的习惯和兴趣
1、教师引导：同学们， 其实有趣的儿童故事除了我们刚刚提到的《淘气包
马小跳》《神笔马良》等等，还有很多很多，只要我们 平时多去阅读这些课
外儿童故事，就会读到许多有趣的故事，认识到许多朋友。
2、出示：一些课外儿童故事书《木偶奇遇记》《淘气包马小跳》《丁丁历险
记》等等。 3、教师引导：同学们，老师手上的这几本儿童故事书里面讲了非常有趣的
故事，课后，有兴趣的同 学可以读一读这些课外书，了解其中的故事。
五、课后延伸。
阅读老师推荐的课外儿童故事 书，也可以读一读自己喜欢的课外儿童故事
书，并且把书中的人物和故事讲给爸爸妈妈听一听。
教
后
记



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附作品简介：
《神笔马良》：
主人 公马良是个勤劳刻苦有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草
为生。但是，他并没 有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙
地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游 鱼。晚上，他拿了一块木炭，在窑洞的墙壁上复习白
天画过的画。后来，他得到了一支神笔。他用这支神 笔画鸟，鸟就会在天上飞；画鱼，鱼
就会在水中游。后来这事被贪心的财主知道了，要马良给他画大元宝 ，马良不肯，就被关
入马厩中。马良画了一架梯子逃跑了，又画了一匹大马骑着，财主追不上。皇帝要马 良画
画，马良不愿意，皇帝就把他打入大牢大牢。马良画了一座小岛，岛上画了株金光闪闪的
摇 钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣、将军等坐着船去取钱的时候，大风大浪把他
们全都吞没了。从 此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需
要的东西：犁耙、耕牛、水车、石 磨等等。
《七色花》：
小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花。只要撕下一片花瓣， 唱个歌谣，就能实现
自己的愿望。珍妮用这七色花做了七件事，分别是带着面包圈回家，把打碎的花瓶合 在一
起，到北极去，从北极回到院子里，让世界上所有的玩具都归自己，让玩具都回商店去，
让 维佳健康起来。前六片花瓣，珍妮只是用它们掩盖自己的错误，达成自己因愤怒、嫉妒
等负面情绪产生的 愿望，但珍妮并没有因此得到真正的快乐。只有最后一片花瓣，她用来
帮助他人并从中找到了真正的快乐 。
《大头儿子和小头爸爸》：
在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈 妈，他们普普通通的生活中，
总是充满了欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗平常善良的心，他 们总是花最多
的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最温暖的家又成了他们每个人爱的源泉。大头< br>儿子就在这样的生活里一天天长大，懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自
己的爱分 送给大家。于是一个个温馨美丽动人的故事就在这座普普通通的小屋里发生了。
《愿望的实现》： < br>老苏巴望子成龙心切，可他的儿子小苏希是个非常顽皮的孩子，常常搅得四邻不安。这还
不算，小 苏希为了看邻居家放烟火，假装肚子疼，甚至想逃学，这些都逃不过老苏巴的眼
睛，他总是想尽办法来压 制儿子，老苏巴逼着儿子吃苦药，还把儿子锁在屋子里，小苏希
不管怎样哭闹挣扎都都无济于事，老苏巴 想：要是童年的日子能重新回来，那我一定不再
虚度光阴，我要把每分每秒都拿来读书。而在小儿子小苏 希的眼里，长大了就可以为所欲
为了。当愿望仙子满足了他们的心愿后，返老还童的老苏巴整天受到变成 大人的小苏希管
教，每天被儿子逼着去上学，吃喝都要受到限制。而小苏希变成大人后，却无法像从前那
样蹦蹦跳跳，过去向往的柠檬棒棒糖也索然寡味，连搞一次恶作剧都险些挨揍。父子俩都
失去了 往日的欢乐和幸福，最后他们请求愿望仙子让他们回到原来的生活。

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