幼儿园元旦节目-网络爱情日志

小学二年级语文下册：画风教案和板书设计
小学二年级语文下册画风教案和板书设 计画风教材分析这篇课文
以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思
考 。
风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，
互相启发，互相激励， 用不同的办法把无形的风生动地展现在纸上。
课文塑造的是三个敢想敢问善于思考的儿童形象，所 以编者将本
课安排在用心思考，勇于创造这一单元之中。
本文内容浅显，学生一读即懂， 但对话较多，因此，教学中要引
导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做相互协作的精神。
同时通过让学生自己动手画风，进一步培养他们的创新精神和实
践能力。
学生是学习的主人，教学中还应尽量创设情景让学生乐读乐听乐
思乐说。
教学目标１．通过联系身边人的姓名及已掌握的识字方法，会认
个生字，正确书写个生字。
２．朗读课文，通过抓课文中的重点句子，探究文中三个小朋友
画风的方法，从而唤醒学生已有的生活经 验，进行创作画风。
．学做生活的有心人，用心观察和发现，懂得事物之间是有联系
的，遇事要善于动脑筋想办法。

教学重点：有感情地朗读课文，理解三个小朋友画风的方法，感
受大自然中 事物随风而动的特点，积累语言。
教学难点：引导学生朗读感悟文中小朋友的创意，同时提高学生
积累运用语言的能力。
课前准备学生：观察大自然中风动的现象，做小风车，收集几张
画出风的图片。
老师：小黑板或幻灯片，生字卡片，一幅画有房子太阳大树鸟的
画（参照课本插图）。
教学时间：课时教学基本程序教学调整第一课时一看图说话，阅
读第一段，引出画风。
１．出示一幅画有太阳房子树鸟的图画（参看课本插图）。
同学们，这幅图上画了哪些景物？个别 学生回答，教师随机指导：
加上合适的词语说得更具体一些；按照一定的顺序说。
２．这画呀，是三个小朋友画的。
（出示课文第一段）自由朗读，抽读。
是哪三个 小朋友在画画呢，你能响亮地喊出他们的名字吗？３．卡
片认读宋涛陈丹赵小艺，贴在黑板上（或教师直 接在黑板上端正书写
这三个人名）。
想一想找一找：宋涛陈丹赵艺这几个字在我们身边哪些人的名字
中出现了。
宋陈赵人的姓。

耳东陈走肖赵。
我们再热情地给他们打声招呼。
４．这三个小朋友不但能画红红的太阳漂亮的房子绿油油的大树
可爱的小鸟，他们还会画风 呢！（板书课题）５．质疑：风是怎么样的？
（看不见摸不着没颜色没气味）怎么画出风来呢？二初读课 文，认读
生字。
１．自由朗读课文，借助拼音读正确，读流利。
２．交流：出示词语，抽读，正音。
洁白乌云眨眨眼睛忽然景物斜斜的雨丝旗杆呼呼地转显得更美了
３．出示多音字：