圣骑士pk加点-工厂员工管理制度

中考试题
第一部分 阅读
专题一 论述类文本阅读
百色中考命题规律
2020年百色
中考命题预
测
题型 题号 分值
纵观百
色近五年中
内容理解

考，论述类
文本阅读是
重要考查内
词语指代、
中心论点、

《网络语
2019
言改变
了什么》
论证方法、
结构方式

容。题型为
选择题，分
值为6分 。
考查内容为
课外论述类
文本，考查
知识点主要
涉及论点、
内容辨析

论据、论证
方法、内容
理解等方
面。预测
2020年考查

选择题
选择题
选择题
—
—
《低调显
2016
境界》
论点概述 选择题
7 2


1
2
3
—
—

2
2
2
—
—




—
—




—
—






形式没有明
显变化。备
考时，要掌
握论述类文
本阅读的答
题技巧，针
对论述类文
本阅读的常
考知识点 进
行强化训
练。

近五年百色中考考情分析
考点聚焦
主要考
查阅读简单
的议论文，
把握议论文
的相关知
识。能筛选
并整合文中
的信息；分
析论点、论
据和论证结
构；了解常
见的论证 方
法(如比喻论
证、对比论
证、道理论
证和事实论
证)以及它们的作用。




2018
2017
年份 考查篇目 考查知识点

中考试题
论据的使用
论证方式、
关联词、
选择题
8 2
选择题
论证思路、
论证方法
2015 —
9 2
— — —
,
—
百色中考备考攻略
知识梳理
议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和
议论文的概念
主张的文体。它以议论为主要表达方式，主要目的是以
理服人。
议论文

三要素
论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。应该是一
句表示判断的陈述性质 的完整的话。其他：(1)论题：即
论点
作者所议论的问题。(2)中心论点：文章的主要见 解，是
全文的统帅和灵魂。(3)分论点：各部分用以补充和论证
中心论点的分支论点，是为证 明中心论点服务的。
论据是用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据
论据
两 大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点
服务的，论据和论点是证明与被证明的关系。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主
要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论 证等。

用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事
事实论据
例，历史事实以及统计数字。作用：事实胜于雄辩，用
事实论据，具有很强的说服力。
包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。
道理论据
作用：具有权威性和 科学性，使论证更概括，更深入，
更具说服力。如：《敬业与乐业》中多次列举孔子的名
言；《 应有格物致知精神》中列举《大学》中的名言。
论证方法
论证
论据类型

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列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用：可
以增 强文章的说服力。如：《谈创造性思维》中作者举了
举例论证
谷登堡发明印刷机和排版术，罗 兰·布歇内尔发明游戏机
的例子，具体而又确凿地阐明了产生创造性思维必须具
备的条件。 < br>运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中
外名人的名言警句以及公认的定理、公式等 来证明论
点。有时作者的分析论述也是道理论证。作用：它是经
道理论证
验的总结， 具有权威性、科学性，使论证具有说服力。
如：《敬业与乐业》中多次列举了孔子的名言来证明论
点。如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就论
证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价 值，即
“乐业”。
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：把抽象的
道理讲得具 体、生动、形象。如：《敬业与乐业》中“没
比喻论证
有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫 ，简直是‘掠夺
别人勤劳结果’的盗贼”，将懒人比作蛀米虫和盗贼，
形象地强调了“有业”是 做人之本。
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论
点。作用：运用这种方式使正 确错误分明，是非曲直明
确，给人留下深刻的印象。如：《谈创造性思维》中作者
对比论证 < br>先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话，当你
找到某个答案以后，就会止步不前”，再从 正面说“不
满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，正
反对比，使说理全面、透彻， 增强了说服力。
续表

论证

方式
立论是就一定的 事件或问题，提出并阐述、
证明自己的见解和主张。立论，首先要做到
对论述的问题有正确的主 张。观点要鲜明，
立论
论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，
要言之有序，言之 有理，合乎逻辑。如：
《应有格物致知精神》一文，从解释“四
书”中“格物”和“致知”的意 思入手，指
出传统教育的弊病，批评“王阳明的思想还

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在继 续支配着一些中国读书人的头脑”，最
后提出“希望我们这一代对于格物和致知有
新的认识和思 考，使得实验精神真正变成中
国文化的一部分”。
驳论是就一定的事件或问题，发表议论，驳
斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，
从而确立自己正确的见解和主张。如：《中
国人失掉自信力了吗》一文，从两个方面批
驳对方论点。一方面，揭露“一部分人”，
即国民党 当局，“自信其实是早就失掉了
的”和“只能说中国人曾经有过‘他信
力’”以及“现在是在发 展着‘自欺
力’”。另一方面，用事实证明“我们有并
不失掉自信力的中国人在”。最后从立场 观
点中作出结论：“自信力的有无，状元宰相
的文章是不足为据的，要自己去看地底
驳 论
下。”
驳论的方法：(1)驳论点：可用事实直接驳斥
对方的论点；或假定对方 论点是真的，再以
此为论据，推出一个错误结论，从而驳倒对
方的论点；或证明与对方论点相矛 盾的论点
是真的，从而驳倒对方的论点。
(2)驳论据：通过驳斥对方的论据来驳倒对方
的论点，即揭穿对方论据的虚假。
( 3)驳论证：通过驳斥对方的论证来驳倒对方
论点，即指出对方论证过程中的错误，指出
对方的 论据不能推出论点。
议论文语言的基本特点是准确、严密。分析
议论文
的语言 < br>其语言特点，要注意语言的概括、简洁，用
词的准确、严密，运用修辞的生动、形象
等。
议论文

的结构
议论文的基本结构形式：引论——本论——
结论 。在思路上体现为：提出问题——分析
问题——解决问题。议论文的结构可分为两

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大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵
式”；二是并列展 开的论述结构，叫“横
式”。
议论文的论证结构类型：(1)并列式：文章的
层次、 段落之间，论据之间是平行的、并重
的。(2)对照式：论述中把两种性质相反的事
物(或一正 一反的两种意思)加以对照，或用
一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美
丑，这种所构成的 层次之间的意义关系，就
是“对照式”。如《谈创造性思维》。(3)层
进式：就是“层层深入 ”式，它采用层层推
进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从
而由小到大，由浅到深，把道理 说深说透。
(4)总分式：总—分、分—总、总—分—总。
例(2019年百色1～3题6分)阅读下面的文字，回答问题。
网络语言改变了什么
黄集伟
①我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带 来三种变化：生存方式
的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。
②说到生存方式的变化， 我们的生活越来越如网络所说的“段子化”了，段子本来是一个相声术语，它是相
声作品当中的一小节或 者一小段。历经10年的网络演变，段子已经成为人们文化生活中的重要内容，几乎是无段
子无饭局，无 段子无聚会，无段子无社交，人人都是段子手。
③再说修辞方式的变化，近十年的网络语言最为活跃， 这里仅列出三种修辞方式的变化，即压缩、反转和迭
代。
④压缩，很多貌似无法压缩的词语或 句子，被网友活生生地压缩了，像“高大上”“不明觉厉”等词。按照
语文修辞学，这些词是不能这样压 缩的，但是网友就这么压缩了，而且传播范围很广。
⑤反转，本来是一种修辞格，在网络时代，反转修 辞格的大量涌现有目共睹，如“撩”字，大家都非常熟悉，
“撩”的基本意思是“撩逗”，词性偏向于贬 义，有“轻薄”的意思，但它被网络化以后，已经从贬义词转为中性
词。
⑥迭代，本身是网络 术语，一般用这个术语描述网络语言的变化，汉语就是在迭代的过程中不断地演变。如
我的一位朋友在微 信里说：“难道‘众筹’真的不是‘要饭’的别称吗？”这句话虽然很刻薄，但也有一定道理。
从语文角 度看，有时候所谓的迭代变来的词仍然是换汤不换药。
⑦网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情 包社交，它最早是来源于QQ的表情包，伴随着社交媒体的
膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言 ，一种基于“直观＋吸睛”合成的信息符号，近年成了网络交流的
常用符号。

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⑧牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包——一张喜极而泣的 脸。这张笑哭了的脸是当年全球使用率
最高的表情包，这种细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限 ，成为现代人最高频使用的单个有意义元素，
在便利性与信息量上同时占优。
⑨表情包的流行 ，有两个原因：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是生活中的首选；二是丰富，表情包的
使用，其实是 既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在不同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也
可以解 读成无奈等。
(摘编自《光明日报》，有删改)
❶根据选文内容，下列不属于网络词的一项是(C)(2分)
A．段子化 B．高大上 C．中性词 D．表情包
❷下列对选文的理解和分析不正确的一项是(D)(2分)
A．第①段画线句子中，“这”指代“我最近10年对网络语言做了笔记”。
B．本文的中心 论点为“网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变
化”。
C．第⑥段主要运用举例论证和引用论证的论证方法，使论述更具体，更有说服力。
D．选文的结构方式为：总(①)——分(②③④⑤⑥⑦⑧)——总(⑨)。

词语含义
►方法指导
作答此类题，必须紧扣语境(加点词语的上下文)。具体方法如下：
1．理解重要词句含义：
(1)找到加点的词语，分析加点词语的本义。
(2)然后揣摩该词所在的语境，联系议论文语言的特点分析其语境义。
(3)最后将本义和语境义相结合，组织语言作答即可。
2．看词语的指代义：
( 1)明确指代内容的容量：指代词的指代内容可少可多，可以指代一个词、短语、句子、句群甚至段落。(这些< br>都要根据具体的语言环境来确定。)
(2)辨认指代内容的位置：指代词所指代内容在上下文中 没有固定的位置，大体有两种：一是指代内容在指代
词前，二是指代内容在指代词后。(指出代词的指代 内容类试题，一般来说，“这”“这个”“这些”是近指；
“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某 类”是不定指；等等)
(3)归纳指代内容的含义：①找关键词。②找关键句(即找中心句)。③无关 键词句时，先要总览有关指代内
容，理清其内部关系，用自己简洁、准确的语言来概括。找出指代内容后 ，将所找出的指代内容代入原文，看是
否通顺合理。

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中心论点
►方法指导
1．概括中心论点
(1)明确中心论点的特点，根据特点提 取或概括论点。论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表
肯定或否定意思的判断句。
(2)位置“四看”法。
一看题目，有的议论文的题目直接揭示论点。
二看开头，开篇点题。
三看结尾，篇末揭示中心。可留意一些标志性词语，如“应该”“必须 ”“由此可见”“因此”“总之”
等。
四看直接表述句，文章中体现作者主要观点的正面表述句。
【注】上述几种方法，综合起来运用解题时会更加快速和准确。
2．中心论点的提出方式
一般情况下，中心论点的提出主要有两种方式：
(1)在标题或开篇处直接提出论点。
(2)通过生活中的现象或引用资料、名言警句等提出论点。
3．概括分论点
(1)位置分析法：
一看开头，即开宗明义、开门见山的写法，如《谈骨气》中的第一句话“ 我们中国人是有骨气的”就是中心
论点。
二看结尾，篇末点题，揭示中心论点。可留意一些标 志性词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结
底”等。
三看直接表述句，文章中体现作者主要观点的正面表述句。
(2)词语提示法：从提示性词语 (“可见”“总之”“所以”“归根结底”以及衔接、过渡性的词语和行文中反
复使用的词语等)中找出 分论点。
(3)归纳提炼法：概括段落内容，从中提取观点。
(4)反推法：通过分析该段 中的论据推出论点。无论是事实论据还是道理论据都是为证明中心论点服务的，论
点和论据之间的关系是 “被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题即是论点。
论证方法
►方法指导
【答题步骤】判断论证方法→分析构成→结合具体内容阐述表达效果。具体如下：
1．阅读题干，明确题干设问是针对全文还是某一段或几段，是问一种还是多种论证方法，题干设问有没 有具
体到某个论证方法。每一种设问情况，要有不同的应对方法。
2．判断使用了哪种论证方 法。首先了解常见的四种论证方法的特点，然后根据特点找语言标志或特征标志词

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来辨别。
(1)举例论证：常有“例如”“譬如”等字眼提示，并且所讲内容均为有代表性的事实。
( 2)道理论证：一般有“某某说”“俗话说”等提示语，内容多为含哲理的古诗、名言警句或纯粹地讲道理
等。
(3)对比论证：需要列举正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。
(4)比喻论证：需要运用比喻的修辞手法。
3．结合论证方法的一般作用和文章内容具体分析。
❸随着5G时代的到来，网络语言会越来 越丰富，需对其进行规范，下列说法不恰当的一项是(A)(2分)
A．网络语言在作文、书面交流等方面应多运用。
B．将网络语言融入汉语，丰富汉语词汇。
C．有的网络语言只能在一定的语境范围内使用。
D．某些网络语言的自由性和主观性较强，应适当引导，使其走向规范。
感受探究
►方法指导
1．谈看法类
谈看法类题首先要准确地把握所给选文，然后充分调动已 有知识和经验并把它们迁移到文段中来。往往不是
结合文章内容谈，就是结合实际回答，在作答时审题要 准确。
2．谈认识、理解类
既要围绕阅读材料，又要结合实际生活，谈自己个性化的感悟， 切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。答案
组织上要注意采用总——分结构。 感受就从自己在了解了作 者的观点后心理的变化来谈；启示则从这个观点带给
自己以后为人处世方面的启示来谈。
分析论据
►方法指导
1．分析论据(选材)的特点
一要明确议论文常见的论据分 为事实论据和道理论据，详见“知识梳理”中的“论据类型”。另外，使用多
个事实论据或道理论据，一 般情况下会使论证更具有说服力，也更加充分。
二要结合不同类型论据的特点进行分析。事实论据一般 可根据其长短判断其是详细的还是简略的；根据材料
的国别、古今判断其是否典型丰富。
2．分析论据
第一步：分析。分析所给材料是人物事迹还是名言、传说；判断是事实论据还是道理论据。
第 二步：对比。阅读原文，找到文中不同段落的分论点，总结所给材料的基本内容，将所给材料与各个段落
的分论点进行对比，初步确定所给材料可以作为哪一段的论据。
第三步：验证。将所给材料代入确定的段落，验证与该段观点是否相符。
【答题格式】材料作为论据应放在文中第×段，材料内容论证了……观点，与第×段的观点相符。

中考试题
3．补写论据
第一步：明确中心论点，选取与论点相关的 素材，如名人事迹、名言警句等。补写的论据所表明的观点一定
要与论点一致。
第二步：审清题干要求，确定补写内容。
(1)事实论据：补写内容要表现典型人物的典型事 迹，按照“人物＋事件＋结果”的格式进行补写。注意人物
要准确、典型，具体描写事件的起因或行为方 式，选择真实而典型的事例，同时，所选事例必须符合论点。
(2)道理论据：补写内容要选择能论证 论点的名家之言、俗语等。所写的名言、格言要有一定的权威性。直接
引用原文时要认真核对，不能断章 取义；间接引用时不能曲解原意。
第三步：整合语言，补写作答。用富有文采的语言，讲述一件事或一 个道理来论证文章的论点。思路要清
晰，语言要通顺流畅。
【注意】①论据要与论点一致。② 论据要有代表性，力求大众化。③表述力求简洁流畅，补写的论据形式及
繁简要与原有论据相似。
标题作用
►方法指导
1．题目新颖，激发读者的阅读兴趣。
2．是文章的中心论点。
3．概括文章论述的内容。
4．启发读者思考。
►教材联通
《中国人失掉自信力了吗》这篇文章的题目有何作用？
文章题目以疑问 句的形式出现，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣，引出下文论述的内容：我们有并不失
掉自信力的中 国人在。
论证思路
►方法指导
1．梳理论证思路
第一步：审清题干，确定答题区域。一般题干会直接点明答题范围。
第二步：通读某段(或全文)内容，明确答题范围中提及的论点。
第三步：提炼提示论证方法、揭示主旨的关键词，对某段(或全文)划分层次。
第四步：针对 所划层次，分析论点论据等具体内容先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证
方法进行论 证，或举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比，论证了什么观点(或道理)。
第 五步：在把握文章段落(或语段)层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上表达关系的词
语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用关系词连缀即可。
【答题格式】(1) 某段：先提出观点(本段论题)……，接着(然后)分析(论证)……，最后(再次)强调(点明)……

中考试题
(2)某几段：第×段＋概述段落内容(可从论证方法入手)。第× 段＋具体内容……(注：按段落顺序，用关系词
连接本段论证的内容)。
(3)全文：①论点 在结尾：首先列举(引用)……的事例(典故、传说、寓言或引用名言)，然后得出……结论(然
后证明 了……观点然后揭示……的目的)，提出中心论点，最后总结全文。②论点在开头：首先直接提出……论
点(观点)，通过写……的事例(典故、传说、寓言或引用名言)，提出……的论点，引出……的论题，接着用… …事
例或名言，从正面(反面)进行论证，最后得出……的结论。
2．顺序调换
( 1)明确议论文的基本结构：引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)。此外还有总分式( 总分
总、分总)、层进式、并列式等。
(2)理清结构，再逐段概括要点，对段意进行同类合 并的基础上，仔细体会各部分之间的关系，明确段落之间
不能调换顺序的理由：
①照应关系。需调换的段落前或后，往往有一句话或一段内容与之对应，形成照应关系。
②递进关系。段落之间步步深入，逐层阐述，调换后容易造成逻辑混乱。
③符合人们的认知规律。
(3)理清论据与论点的关系，这样能更好地把握文章结构及思路。
【答题格式】先表明态度(能或不能)→再结合文章简述能或不能调换顺序的理由。
品析语言
►方法指导
对语句的赏析，主要是对语句表达效果、议论文语言特点的考查。
1．语句表达效果赏析
语句表达效果赏析题一般是从修辞手法、论证方法及作用等方面设置， 所以在备考时要注意掌握常见修辞手
法、论证方法的作用。
【答题格式】先判断句子特点(修 辞手法、写法、论证方法等)＋(修辞手法、写法、论证方法等)作用(突出、
具体有力等)＋表达内容 (观点)。
2．议论文语言特点
【设问形式】选文第×段中的“××”(词语)能否删去，为什么？
议论文语言的特点一般有 ：严密、准确、简洁、鲜明、生动，考查最多的是语言的严密性、准确性。分析词
语的作用、表达效果时 可从以上特点进行考虑。
【答题格式】判断(能或不能删去)＋词语所起的作用＋删去后语言的意思＋ 总结(即删去后的效果，表达不严
密，论证缺少说服力)。
段落作用
►方法指导

中考试题
段落 结构方面 内容方面
①开头通过写…… 事例，提
出……的中心论点(或引
出……论题)。②开头引用名
言，引出……的论点。 ③开头
通过引用名人趣事(或奇闻趣
事)，提出……的中心论点，
激发读者的阅读兴趣 ，增强文
章的趣味性。
要结合具体段落内容分析，看
其与前后文的关系，及其与文
开头段
开门见山，提出中心论点
中间段
承上启下
章中心论点的关系，据此总结
出中间段存在的必要性即为作
用。
①深化中心 论点。②发出……
的号召，希望人们……。③补
充论证了……，使论证更严
密。④提出 问题，引人深思，
启发人们去关注或思考某个问
题。
结尾段
总结全文，深化中心论点
,随堂演练
一、(2019年百色适应性试卷1～3题6分)阅读下面的文字，回答问题。
读书可以养颜
鲁先圣
①读书与养颜美容，表面看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾，多数人 都相信；但如果说读
书可养颜美容，多数人都不相信，只有读书人才相信。
②读书胜过高级化 妆品。林清玄在《生命的化妆》一文中把化妆分为三个等级：三流的化妆是脸上的化妆，
二流的化妆是精 神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思
考，对生 活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严。
③曾国藩官做得很大，但是他最看重的 不是官位，而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中
取得第一名，特别写信祝贺。他说： “我并不希望我家世代富贵，但是希望代代出秀才。所谓秀才，就是读书的
种子，世家的招牌，礼仪的旗 帜。”
④读书可以彻底改变一个人。书可以医愚，可以益智，可以养生。看一个人，不须看他做什么， 只要看他读
什么书就可以了。一个深入读书的人，必定心智高度集中，将人间里的一切杂事、琐事、烦心 事，渐渐拋到身
外，久而久之，在心中渐渐养成一股充实、丰沛的浩然之气。

中考试题
⑤世界著名的德国作曲家贝多芬，个子矮，鼻子扁，眼睛细，脸上有 麻子，但他知识丰富，具有炽热的爱国
主义情感、高尚的道德品质和深厚的音乐造诣，在与人交谈和演奏 时，表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的
俊逸。
⑥俗语说“玉不琢不成器”，就算是再好 的一块玉，也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的《伤仲永》
一文，描述了方仲永因为父亲“不使 学”，而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧，说明了天资固然重
要，但没有后天读书学习，再 好的天赋也不能得以发挥。
⑦“少壮不努力，老大徒伤悲”，仲永没有把握好自己的优势，最终成了一 个无用的人。即使你的天资不及仲
永，但只要付出汗水，最终也会胜过天赋；即使你是块“石头”，但经 过精心的雕琢，也会像金子一样发光。
⑧古来就有“三日不读书，便语言无味，面目可憎”“腹有诗书 气自华”“惟有书色，艳比西子”等说法。
生命肌体成长会催发脸上皱纹，但读书渐入佳境会变得睿智、 豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态喧嚣时代，
静下心来，与书为邻，以书为友，走入书的灵魂，从中 获取知识，开阔眼界，蕴蓄精神，养颜明智。
(摘编自《做人与处世》，有删改)
1．第②～⑦段构成的论证关系，下列说法正确的一项是(C)(2分)


A．递进关系 B．总分关系
C．并列关系 D．分总关系
2．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(B)(2分)【考点2、3】
A．选文的中心论点即文章的标题——读书可以养颜。
B．第⑥段运用举例论证的论证方法，从正面论证了后天读书学习的重要性。
C．第⑦段画线句中的“即使……但……也……”是一组表假设和转折关系的关联词。
D．选文的结构形式为“总—分—总”，八个自然段划分为：①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧。
3．下列事例论述作者的观点，最恰当的一项是(A)(2分)【考点5】
A．鲁国闵子骞初 来拜孔子为师时，脸色干枯，过一段竟变得红润起来，孔子问其原因，他说：“读书之
前，我一心想做达 官贵人，寝食不安，脸色枯槁。”
B．汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园，但他专心读书学习，三年 时间竟然没有走进花园观赏一眼，最终
成为西汉著名的思想家。
C．鲁迅在学堂读书时，每当 夜读遇冷，便摘下辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。用这种办法驱寒，苦
于读书，成为我国著名的文 学家。
D．“发明大王”爱迪生，一生发明近二千项。这与他勤奋读书分不开，常通宵达旦读书，困了 就以书当
枕，在实验室稍躺歇息。
二、(2019年贺州7～9题6分)阅读下面的文字，回答问题。
保持心灵的澄澈

中考试题
韩青
①我们所在的世界，就是一个俗世，要在俗世中做一 个好人，往往要承担一定的风险。因为那些俗人觉得他
们的阴谋诡计会遇到阻拦，所以他们常常会对那些 阻拦他们的人进行讽刺、打击、诽谤、诬陷乃至伤害。
②而事实上，那些好人不会因此而放弃自己的原 则、底线。《资治通鉴》中就记载了这样一个人。孙权曾经重
用中书郎吕壹，吕壹因此渐渐作威作福起来 ，经常援引法律条文进行狡诈的诋毁。太子孙登多次规劝，孙权都不
接受，群臣不敢再发表意见。一次， 吕壹诬告前江夏太守刁嘉毁谤朝政，孙权很愤怒，于是逮捕了刁嘉。当时被
牵连的人都畏惧吕壹，都说听 到过刁嘉的诽谤之词。只有侍中是仪一人说没有听到，于是被连日穷追诘问，诏书
也越发严厉，群臣都为 他捏一把汗，但是仪还是据实回答，供词不改，孙权于是放了他，刁嘉也被免罪。是仪这
样的人，就像一 潭清水，澄澈见底，是即是，非即非，一目了然，所以他没有、也不会藏污纳垢。
③然而，生活中，一 些人看上去衣冠楚楚、风度翩翩，像个正人君子，而事实并非如此，那些都是他们装出
来的。纪晓岚在《 阅微草堂笔记》中就讲了这样一个故事。两位私塾先生，住在相邻的村里，都自诩满腹道德学
问。一天， 他们相约一起讲解理学，前来听讲的学生达几十人。就在大家听得正出神的时候，忽然一张纸片被风
吹落 到台阶下。学生捡起一看，原来是两位先生密谋夺取村中一位寡妇的田产的往来信件。纪晓岚说，这是鬼神
从中做了手脚，使事情露出了真相。而我一直认为这是天意。不是有句话叫“多行不义必自毙”吗？就是这个意
思。常在河边走，哪能不湿鞋？要想保持心灵的澄澈，就必须动真格的，不能在那里装模作样。
④可见，外在的假装并不能让你拥有心灵的澄澈。在这个世界上，让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。《四十二章经》中有这样的句子：“像人锻炼，去除渣滓而成器皿，器皿就会精好。学道之人，去 除心
地的垢染，所行就会清净了。”我们做人，也只有这样，才能像作家六六那样，“每一天都能把自己 放在台面上
展览”。如果一个人总是藏藏掖掖，心机重重，那么他能过得快乐、洒脱吗？
⑤当 然，一些像欲望、杂念之类的杂质对人的腐蚀性是很厉害的，面对它们，你得有超强的抵抗力，否则你
就 会变成它们的俘虏。
⑥世人都在追求成功，殊不知，最大的成功莫过于保持心灵的澄澈。台湾女作家张 曼娟说，只有这样，我们
才不会失去本性，要知道，本性在，你追求中的那个理想的自我就在。
(选自《思维与智慧》，有删改)
1．本文的中心论点是(C)(2分)【考点2】
A．俗世中做一个好人往往要承担一定的风险。
B．要想保持心灵的澄澈，就必须动真格的。
C．做人要保持心灵的澄澈。
D．让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。
2．下列选项不适合作为本文论据的一项是(D)(2分)【考点5】
A．南宋文天祥，无视威逼利诱，誓死不降元军。
B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C．身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。

中考试题
D．晋代车胤，无油点灯，囊萤苦读，终成大器。
3．下列对文章的理解，正确的一项是(B)(2分)【考点3】
A．第②段中运用了举例论证，主要是为了论证俗世中做一个好人往往要承担一定的风险。
B．“每一天都能把自己放在台面上展览”的前提是保持了心灵的澄澈。
C．本文采用的论证方法只有举例论证、引用论证和比喻论证。
D．本文结构是“总—分—总”式。
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